Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán + Hoạt động trải nghiệm 2 - Tuần 22 - Năm học 2024-2025

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán + Hoạt động trải nghiệm 2 - Tuần 22 - Năm học 2024-2025

1. TUẦN 22 Thứ 2 ngày 10 tháng 2 năm 2025 Hoạt động trải nghiệm SINH HOẠT DƯỚI CỜ NGHE HƯỚNG DẪN CÁCH PHÒNG TRÁNH CÁC DỊCH BỆNH THÔNG THƯỜNG I. YÊU CÂU CẦN ĐẠT 1.Kiến thức kĩ năng - Nghe đánh giá, nhận xét tuần qua và phương hướng tuần tới; nhận biết những ưu điểm cần phát huy và nhược điểm cần khắc phục. 2. Năng lực, phẩm chất - Rèn kĩ năng chú ý lắng nghe tích cực, kĩ năng trình bày, nhận xét; tự giác tham gia các hoạt động,... - Làm được một số việc tự phục vụ để bảo vệ sức khoẻ của bản thân. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: Nội dung 2. Học sinh: Văn nghệ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1. Phần 1: Sinh hoạt dưới cờ: - HS tập trung trên sân cùng HS toàn HS tập trung trên sân cùng HS cả trường. trường, thực hiện phần nghi lễ - Thực hiện nghi lễ chào cờ. chào cờ, nghe kế hoạch tuần. (Ban - GV trực ban tuần lên nhận xét thi đua. giám hiệu, GV trực tuần , TPT - Đại diện BGH nhận xét bổ sung và triển Đội) khai các công việc tuần mới. -Hướng dẫn HS xếp hàng theo đúng vị trí - HS về lớp theo hàng. lớp học vào lớp Phần 2: Sinh hoạt theo chủ đề: Hoạt động trải nghiệm: Nghe hướng dẫn cách phòng tránh các dịch bênh thông HS hát thường - GV yêu cầu HS khởi động hát - GV dẫn dắt vào hoạt động. -GV mời HS đứng dậy, gấp gọn sách vở, - HS đứng dậy, gấp gọn sách vở, bật nhạc và hướng dẫn các bạn tập các thao bật nhạc và hướng dẫn các bạn tác thể dục giữa giờ. Chọn nhạc vui nhộn. tập các thao tác thể dục giữa giờ. - Sau đó, GV dẫn dắt vào chủ đề bằng cách Chọn nhạc vui nhộn. đặt câu hỏi: Các em cảm thấy thế nào sau - HS trả lời khi tập thể dục? - HS lắng nghe, ghi nhớ trả lời: - Vận động giữa giờ như tập thể dục sẽ giúp Vận động giữa giờ như tập thể chúng ta cảm thấy như thế nào? dục sẽ giúp chúng ta cảm thấy
2. Hoạt động 1: chia sẻ cách sử dụng các vật sảng khoái, đỡ buồn ngủ và đỡ dụng bảo vệ sức khoẻ của em. mỏi hơn. HS TL N2: Nêu các vật dụng thường ngày - HS thực hiện yêu cầu. bảo về SK của em như : Khẩu trang; nước Các nhóm TL muối loãng; ô ; mũ; mũ bảo hiểm ; xà Các nhóm chia sẻ phòng .. - Các nhóm chia sẻ Gv và HS nhận xét Hoạt động 2:Thực hành sử dụng các vật dụng để bảo vệ em HS thực hành - Tập Làm trong nhóm 4 - Thực hành trước lớp 3. Vận dụng, trải nghiệm(2- 3’) - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu dương HS. - Lắng nghe - GV dặn dò HS chuẩn bị nội dung HĐGD theo chủ đề IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Phần vậ dụng : GV hướng dẫn HS về nhà sưu tầm thêm các vật dụng bảo vệ em và gia đình để phòng tránh các bênh thông thường. _____________________________ Tiếng việt NÓI VÀ NGHE:CHIẾC ĐÈN LỒNG I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức kĩ năng - Nhận biết được các sự việc trong tranh minh họa về bài Chiếc đèn lồng . - Kể được về Bác Đom đóm già trong câu chuyện Chiếc đèn lồng. 2. Năng lực, phẩm chất - Phát triển kĩ năng trình bày, kĩ năng giáo tiếp, hợp tác nhóm. - Vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Hình ảnh của bài học. - HS: Sách giáo khoa; III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu Khởi động: - Cho HS hát và vận động theo bài hát: chiếc đèn ông sao . - Hs hát và vận động . - GV hỏi: + Em vừa nghe bài hát gì?
3. - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. - HS chia sẻ 2.Hoạt động hình thành kiến thức * Hoạt động 1: Nghe kể chuyện - GV kể câu chuyện “Chiếc lồng đèn” - HS lắng nghe lần 1 kết hợp chỉ các hình ảnh trong 4 bức tranh. - GV HDHS tập nói lời Bác Đom đóm và bầy đom dóm - GV kể câu chuyện ( lần 2) - GV tổ chức cho HS quan sát từng - Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ. tranh, trả lời câu hỏi: + Bác đom đóm già nghĩ gì khi nhìn bầy - 1-2 HS trả lời. đom đóm rước đèn lồng? + Bác đom đóm làm gì khi nghe tiếng - HS thảo luận theo cặp, sau đó chia sẻ khóc của ong non? trước lớp. + Chuyện gì xảy ra với bác đom đóm su khi đưa ong non về nhà? + Điều gì khiến bác đom đóm cảm động? - Theo em, các tranh muốn nói về các sự - HS suy nghĩ cá nhân, sau đó chia sẻ việc diễn ra trong thời gian nào? với bạn theo cặp. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, động viên HS. 3. Hoạt động luyện tập thực hành * Hoạt động 2: Kể lại từng đoạn của câu chuyện theo tranh - GV HD: Bước 1: Nhìn tranh và TLCH dưới tranh, cố gắng kể đúng lời nói của nhân - HS lắng nghe, nhận xét. vật Một buổi tối, bác đom đóm nhìn bầy Bước 2: HS tập thể theo cặp đom đóm rước đèn lồng. Bác buồn thiu - Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách nghĩ thì ra mình đã già thật rồi. Chợt bác diễn đạt cho HS. nghe thấy trong khóm cây, có tiếng - Nhận xét, khen ngợi HS khóc của ai đó. Thì ra, là một chú ong non. Ong non nhìn bác đom đóm khóc mếu máo: - Bác đom đóm ơi, cháu bị lạc đường rồi. Bác đom đóm vội vã dỗ dành ong non - Cháu nín đi, để ta đưa cháu về Bác đom đóm đưa ong non về nhà. Nhưng sức tàn lực kiệt, bác đom đóm không thể bay về được trong đêm tối. Đang loay hoay không biết làm sao.
4. 4.Vận dụng trải nghiệm Bỗng từ đâu xuất hiện bầy đom đóm - HDHS viết 2-3 câu về bác đom đóm vừa rước đèn lồng đi qua. Thế là bác già trong chuyện: có thể viết một hoạt đom đóm cùng bây đom đóm về nhà động em thích nhất, cảm xúc, suy nghĩ trong an toàn. của em sau khi được nghe xong câu - HS lắng nghe. chuyện Chiếc đèn lồng, - HS thực hiện. - Nhận xét, tuyên dương HS. - Hôm nay em học bài gì? - HS chia sẻ. - GV nhận xét giờ học. IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: __________________________________________ Tiếng việt ĐỌC : MÙA VÀNG (TIẾT 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức kĩ năng - Đọc đúng lời kể chuyện và lời nói trực tiếp của nhân vật. - Trả lời được các câu hỏi của bài. - Hiểu nội dung bài: Hiểu thêm về mỗi mùa sẽ có một loại cây, loại quả khac nhau. Để tạo ra được những loại quả đó, các bác nông dân đã phải chăm sóc cây quả như thế nào. Công việc của các bác rất vất vả. 2. Năng lực, phẩm chất - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: phát triển vốn từ chỉ cây cối, chỉ vật; kĩ năng đặt câu. - Biết yêu quý lao động; có thái độ biết ơn người lao động; Có ý thức bảo vệ môi trường. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Hình ảnh của bài học. - HS: Vở BTTV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu Khởi động: - hs hát và vận động - Cho HS hát và vận động theo bài hát: Em đi giữa biển vàng . - GV hỏi: 1hs trả lời, 1HS nhận xét + Em vừa nghe bài hát gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. Hs lắng nghe 2.Hoạt động hình thành kiến thức * Hoạt động 1: Đọc văn bản. - GV đọc mẫu: diễn cảm, chú ý giọng các nhân vật - 2-3 HS chia sẻ. - HDHS chia đoạn: (4 đoạn) + Đoạn 1: Từ đầu đến tới chân trời. - Là quả bưởi + Đoạn 2: Tiếp cho đến đúng thế con ạ.
5. + Đoạn 3: Tiếp cho đến chín rộ đấy - Là quả chôm chôm + Đoạn 4: Còn lại. - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: dập dờn, ươm mầm, ríu rít, - Cả lớp đọc thầm. - Luyện đọc câu dài: Gió nổi lên/ và sóng lúa vàng/ dập dờn/ trải tới chân trời.//; - HS đọc nối tiếp đoạn. - HS luyện đọc nối tiếp - 2-3 HS luyện đọc theo nhóm . - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm ba. - 2-3 nhóm thi đọc. - các nhóm thi đọc - HS thực hiện theo nhóm ba. - GV và các nhóm NX 4. Vận dụng,trải nghiệm: - Hôm nay em học bài gì? - HS chia sẻ. - GV nhận xét giờ học. IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ___________________________________________ Buổi chiều: Toán BẢNG CHIA 2 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết hình thành bảng chia 2 từ bảng nhân 2, viết đọc được bảng chia 2. - Vận dụng được bảng chia 2 để tính nhẩm. - Giải được một số bài tập, bài toán thực tế liên quan đến các phép chia ở bảng chia 2. - Phát triển năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán hoc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài - HS: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: Mở nhạc video: Em học toán Hát và vận động theo nhạc GV dẫn dắt, giới thiệu bài 2. Hoạt động hình thành kiến thức: - GV cho HS quan sát tranh: + Mỗi đĩa có mấy quả cảm? Vậy 4 đĩa + Mỗi đĩa có 2 quả cam, 4 đĩa có tất cả có mấy quả cảm? 8 quả cam. + Ta thực hiện phép tính gì? + Phép tính nhân: 2 x 4 = 8 + Vậy 8 quả cam chia đều vào các đĩa, + 8 quả cam chia đều vào các đĩa, mỗi mỗi đĩa 2 quả, ta được mấy đĩa như đĩa 2 quả, ta được 4 đĩa vậy? + Ta thực hiện phép tính gì? + Phép tính chia: 8 : 2 = 4
6. + Vậy dựa vào đâu ta lập được bảng + Dựa vào bảng nhân 2 chia 2? - GVHDHS thực hiện tiếp một số phép tính chia dựa vào bảng nhân 2 - HS quan sát thực hiện 2 x 1 = 2 2 : 2 = 1 2 x 2 = 4 4 : 2 = 2 - Tổ chức HS lập bảng chia 2 dựa vào - Các nhóm hoạt động lập bảng chia 2 bảng nhân 2 - Tổ chức HS đọc bảng chia 2 - HS đọc cá nhân, đồng thanh. 3. Hoạt động luyện tập thực hành: Bài 1: - Gọi HS đọc YC bài. - HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời. - HS tính nhẩm, viết kết quả vào ô có - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. dấu chấm hỏi - Tổ chức HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương. Bài 2: - Gọi HS đọc YC bài. - HS đọc. - Tổ chức HS nêu miệng kết quả của - HS trả lời. rùa và thỏ - Nhận xét, tuyên dương. + Vậy tổng các kết quả của các phép tính ghi ở rùa hay ở thỏ lớn hơn hay bé hơn Bài 3: - Gọi HS đọc YC bài. - HS đọc. - Bài toán cho biết gì - HS trả lời. - Bài toán hỏi gì? - Tổ chức hoc sinh thảo luận nhóm - HS thảo luận, phân tích và đưa ra - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. cách làm đúng nhất. - Tổ chức HS chia sẻ trước lớp - Đánh giá, nhận xét bài HS. 4. Hoạt động vận dụng: - Hôm nay em học bài gì? - Gọi 1 số HS đọc lại bảng chia 2. - HS đọc - Nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Tiếng việt ĐỌC : MÙA VÀNG (TIẾT 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức kĩ năng - Đọc đúng lời kể chuyện và lời nói trực tiếp của nhân vật. - Trả lời được các câu hỏi của bài.
7. - Hiểu nội dung bài: Hiểu thêm về mỗi mùa sẽ có một loại cây, loại quả khac nhau. Để tạo ra được những loại quả đó, các bác nông dân đã phải chăm sóc cây quả như thế nào. Công việc của các bác rất vất vả. 2. Năng lực, phẩm chất - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: phát triển vốn từ chỉ cây cối, chỉ vật; kĩ năng đặt câu. - Biết yêu quý lao động; có thái độ biết ơn người lao động; Có ý thức bảo vệ môi trường. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Hình ảnh của bài học. - HS: Vở BTTV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu Khởi động: - hs hát và vận động - Cho HS hát và vận động theo bài hát: Em đi giữa biển vàng . - GV hỏi: 1hs trả lời, 1hs nhận xét + Em vừa nghe bài hát gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. Hs lắng nghe 2.Hoạt động hình thành kiến thức * Hoạt động 1: Đọc văn bản. * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi. - HS lần lượt đọc. - GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong - HS lần lượt chia sẻ ý kiến: sgk/tr.27. 1. Những loài cây, loại quả được nói - GV HDHS trả lời từng câu hỏi – Gvcos đến khi mùa thu về: hồng, na thể gợi ý 2.Khi nhìn thấy quả chín, bạn nhỏ - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn nghĩ các loại quản đang mong có cách trả lời đầy đủ câu. người đến hái. Quả chín ngon, các bạn nông dân sẽ rất vui. Bạn nhỏ ước nếu mùa nào cũng được thu hoạch thì thích lắm. 3.Tên những công việc người nông dân phải làm để có mùa thu hoạch:Người nông dân phải làm rất - Nhận xét, tuyên dương HS. nhiều việc:Cày bừa ,gieo hạt ,ươm mầm -Mưa nắng, hạn hán học phải chăm sóc vườn cây,đồng ruộng. 4. bài học giúp em hiểu thêm về mỗi mùa sẽ có một loại cây,loại quả khác nhau.Để tạo ra những loại quả đó,các bác nông dân đã phải chăm sóc cây,quả ntn? Các bác phải rất vất vả - HS lắng nghe, đọc thầm. 3. Hoạt động luyện tập thực hành
8. Hoạt động 3: Luyện đọc lại. - 2-3 HS đọc. - GV đọc diễn cảm toàn bài. Lưu ý giọng của nhân vật. - 2-3 HS đọc. - Gọi HS đọc toàn bài. - 2-3 HS chia sẻ đáp án, nêu lí do vì - Nhận xét, khen ngợi. sao lại chọn ý đó. * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn bản Quả hồng - đỏ mọng đọc. Quả na - thơm dìu dịu Bài 1: Hạt dẻ - nâu bóng - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.27. Biển lúa - vàng ươm 1. Kết hợp từ ngữ ở cột A với từ ngữ ở cột - 1-2 HS đọc. B để tạo nên câu đặc điểm - HS làm việc theo cặp - YC HS trả lời câu hỏi - Tuyên dương, - Gợi ý: Cây chôm chôm có lá nhỏ nhận xét. màu xanh non, khi già xanh đậm, ngọn búp có lớp bao màu hơi đỏ, hoa Bài 2: từng chùm ở đầu cành, tỏa mùi thơm - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.27 dịu. - Đặt một câu nêu đặc điểm của loài cây - HS chia sẻ. hoặc loại quả mà em thích? - GV quan sát các nhóm, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét chung, tuyên dương HS. 4. Vận dụng,trải nghiệm: - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ___________________________________________ Hướng dẫn tự học HƯỚNG DẪN HOÀN THÀNH NỘI DUNG CÁC MÔN HỌC I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS hoàn thành được các bài tập đã học các buổi sáng trong tuần - Củng cố về phân biệt chính tả sinh/xinh, uc/ut - Tự giác hoàn thành được các bài tập đã học - Phát huy tính trung thực, ý thức chủ động, trách nhiệm và bồi dưỡng sự tự tin, hứng thú trong việc học. - Nhân ái, đoàn kết biết chia sẻ, giúp đỡ bạn bè. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - GV: Nội dung bài. - HS: Sách, vở III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Hoạt động mở đầu: - HS nghe và vận động theo bài hát Em - HS nghe vận động theo nhạc bài hát yêu trường em. - GV giới thiệu vào bài.
9. 2. Hoạt động thực hành, luyện tập Bước 1: Chia lớp thành 3 nhóm đối - HS lắng nghe theo dõi mình thuộc tượng: nhóm nào để về nhóm thực hiện yêu Nhóm1: HS luyện đọc bài: Giọt nước và cầu. biển lớn, Mùa vàng Luyện đọc: Phước Đức; Doãn Đỉnh; Nhóm 2. HS chưa hoàn thành mônToán Minh Khang Bước 2: HS tự học theo yêu cầu. - HS mở bài buổi sáng xem mình còn tập. bài nào chưa hoàn thành để hoàn - GV theo dõi và giúp đỡ thêm HS thành trong tiết tự học. Củng cố kiến thức cho nhóm đã hoàn thành: - Cho học sinh làm bài vào vở ô li: - HS tự làm, rồi nêu kết quả. - HS lắng nghe. - Cho HS chữa bài. - HS thực hiện. - Nhận xét, chốt đáp án đúng Luyện tập Tiếng Việt: a) s hoặc x .ôi đỗ dòng .ông HS làm bài vào vở ô li nước ..ôi ..ông lên b) iêt hoặc iêc - xem x ./ - ch lá/ .. - chảy x . - ch .. cây 2. Điền từ chỉ mùa trong năm (xuân, hạ, thu, đông) thích hợp với chỗ trống trong bài thơ sau: Trời Mùa . Trời là cái tủ ướp lạnh Mùa . Trời là cái bếp lò nung Mùa Trời thổi lá vàng rơi lả tả Gọi nắng Gọi nắng Làm bài, đổi chéo vở kiểmGọi mưa tra, chữa Gọi mưa bài Gọi hoa Gọi hoa Nở ra Nở ra Mùa Mùa (Theo Lò Ngân Sủn ) (Theo Lò Ngân Sủn ) Cho HS làm bài vào vở GV theo dõi giúp đỡ thêm. Lưu ý HS: Minh Đức; Văn Tiến ; Đức Phúc Việt. 3. Hoạt động vận dụng - Về nhà ôn luyện kiến thức đã học
10. - Tuyên dương tinh thần học tốt và hoàn thành bài tập. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: __________________________________________ Chiều thứ 3 ngày 11 tháng 2 năm 2025 Toán LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức kĩ năng - Củng cố bảng nhân 2, bảng chia 2. - Củng cố thực hiện tính trường hợp có 2 hoặc 3 dấu phép tính. - Vận dụng tính nhẩm và giải toán có lời văn. 2. Năng lực, phẩm chất - Phát triển năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán hoc. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ - HS: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: Trò chơi:Truyền điện: Cho HS chơi trò HS tham gia chơi chơi hỏi nhanh đáp gọn đọc thuộc bảng chia 2 GV dẫn dắt, giới thiệu bài 2. Luyện tập thực hành: Bài 1: - Gọi HS đọc YC bài. - HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời. - YCHS dựa vào bảng nhân 2, chia 2 - HS làm vào phiếu bài tập để tìm tích ở câu a và thương ở câu b - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - Nhận xét, tuyên dương HS. Bài 2: - Gọi HS đọc YC bài. - HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời. - Tổ chức học sinh nêu miệng kết quả theo chiều mũi tên - HS thực hiện lần lượt các YC. - Nhận xét, tuyên dương. Bài 3: - Gọi HS đọc YC bài. - HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời. - Tổ chức hoạt động nhóm tìm phép - HS thảo luận nhóm 4 tìm các phép tính ở các con cá có kết quả ghi ở con tính ghi ở con cá có kết quả ghi ở con
11. mèo mèo - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - Các nhóm chia sẻ - Nhận xét, tuyên dương. Bài 4: - Gọi HS đọc YC bài. - HS đọc. - Bài cho biết gì? - HS trả lời. - Bài cho hỏi gì? - HDHS làm - Tổ chức HS làm vào vở - HS thực hiện làm bài cá nhân - Tổ chức các nhóm chia sẻ trước lớp. - GV nhận xét, khen ngợi HS. 3. Vận dụng, trải nghiệm: - Gọi 1 số HS đọc lại bảng chia 2. - HS đọc. - Nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ____________________________________ Tiếng Việt NGHE – VIẾT: MÙA VÀNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức, kĩ năng: - Viết đúng đoạn chính tả theo yêu cầu. - Làm đúng các bài tập chính tả. 2.Năng lực, phẩm chất: - Biết quan sát và viết đúng các nét chữ, trình bày đẹp bài chính tả. - HS có ý thức chăm chỉ học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học, Bảng phụ - HS: Vở ô li; bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: Mở nhạc video HS nghe bài hát:Em đi - HS vạn động theo bài hát. giữa biển vàng Dẫn dắt, giới thiệu bài 2. Hình thành kiến thức: * Nghe – viết chính tả. - GV đọc đoạn chính tả cần nghe viết. - 2-3 HS đọc. - Gọi HS đọc lại đoạn chính tả. - GV hỏi: + Đoạn văn có những chữ nào viết hoa? - 2-3 HS chia sẻ. + Đoạn văn có chữ nào dễ viết sai? - HDHS thực hành viết từ dễ viết sai vào bảng con. - HS luyện viết bảng con.
12. - GV đọc cho HS nghe viết. - YC HS đổi vở soát lỗi chính tả. - HS nghe viết vào vở ô li. - Nhận xét, đánh giá bài HS. - HS đổi chép theo cặp. 3.Luyện tập thực hành. - Gọi HS đọc YC bài 2, 3. - 1-2 HS đọc. - GV chữa bài, nhận xét. - HS làm bài cá nhân, sau đó đổi chéo 4. Vận dụng, trải nghiệm: kiểm tra. - Hôm nay em học bài gì? - Vận dụng viết đúng, viết đẹp - GV nhận xét giờ học. - HS chia sẻ. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: _____________________________ Tiếng Việt LUYỆN TẬP: MỞ RỘNG VỐN TỪ VỀ CÂY CỐI CÂU NÊU HOẠT ĐỘNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Kiến thức, kĩ năng: - Tìm được từ ngữ chỉ sự vật, hoạt động. - Đặt được câu giới thiệu theo mẫu. 2.Năng lực, phẩm chất: - Phát triển vốn từ chỉ sự vật, chỉ hoạt động. - Rèn kĩ năng đặt câu giới thiệu. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: GV mở nhạc bài bát Trồng cây Nghe hát và vận động theo nhạc Dẫn dắt, giới thiệu bài 2. Luyện tập thực hành: * Hoạt động 1: Tìm từ ngữ chỉ cây cối Bài 1: - GV gọi HS đọc YC bài. 1-2 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - YC HS quan sát tranh, nêu: - 3-4 HS nêu. + Tên các loại cây lương thực + Cây lương thực: lúa, lúa mì, sắn, ngô, khoai + Tên các loại cây ăn quả + Cây ăn quả: xoài, na, mít, dừa, nho, lê, táo - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - HS thực hiện làm bài cá nhân.
13. - GV chữa bài, nhận xét. - Nhận xét, tuyên dương HS. - HS đổi chéo kiểm tra theo cặp. * Hoạt động 2: Tìm từ ngữ chỉ hoạt động chăm sóc cây Bài 2: - Gọi HS đọc YC. - 1-2 HS đọc. - Bài YC làm bài- Nhận xét, khen ngợi - 1-2 HS trả lời. HS. - HS chia sẻ câu trả lời. Bài 3: - HS làm bài. - Gọi HS đọc YC bài 3. - Gọi HS đọc các từ ngữ cột A, cột B. - GV tổ chức HS ghép các từ ngữ - Nhận xét, tuyên dương HS. - HS đọc. 3. Vận dụng, trải nghiệm: - Hôm nay em học bài gì? - Tìm hiểu thêm tên một số loài cây và - HS chia sẻ. các hoạt động chăm sóc cây cối - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ___________________________ Thứ 4 ngày 12 tháng 2 năm 2025 Toán BẢNG CHIA 5 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức kĩ năng -Biết hình thành bảng chia 5 từ bảng nhân 5; viết, đọc được bảng nhân 5. -Vận dụng tính nhẩm ( dựa vào bảng chia 5). - Giải một số bài tập, bài toán thực tế liên quan đến các phép chia ở bảng chia 5. 2. Năng lực, phẩm chất - Phát triển năng lực tính toán. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: SGK. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: - GV cho HS chơi trò chơi truyền điện HS tham gia chơi để ôn lại bảng nhân 5 - GV nhận xét, dẫn dắt vào bài mới.
14. 2. Hình thành kiến thức: - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr 24: + Nêu bài toán? -GV dẫn dắt: Từ bài toán dẫn ra một +Mỗi đĩa có 5 quả cam, 2 đĩa có 10 quả phép nhân trong bảng nhân 5, rồi chỉ ra cam. 10 quả cam được chia vào các một phép chia tương ứng trong bảng đĩa, mỗi đĩa 5 quả. Được 2 đĩa cam như chia 5. Chẳng hạn: Từ 5 x 2=10 suy ra vậy. 10 : 2 = 5 -GV yêu cầu HS đọc bảng nhân 5, hướng dẫn một số phép tính trong bảng - 1 HS đọc bảng nhân 5 chia 5, rồi cho HS tự hoàn thiện bảng - HS nhắc lại cá nhân, đồng thanh. chia 5. -GV cho HS đọc, viết bảng chia 5, bước đầu có thể cho HS ghi nhớ bảng chia 5. - Nhận xét, tuyên dương. 3. Luyện tập thực hành Bài 1: Số? - 2 -3 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? -GV yêu cầu HS làm bài vào SGK 2 5 8 1 9 - Nhận xét, tuyên dương. Bài 2:Tính nhẩm - HS lắng nghe. - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? -GV nêu bài toán bằng tình huống múa - 1-2 HS trả lời. lân: Nhân dịp Tết trung thu, trường em có mời 2 chú lân về múa, nhưng trước - Lân xanh: 10: 5 = 2 khi bước vào trường múa thì các chú 12 : 2 = 6 lân phải làm được các bài toán ở trên 20 : 5 = 4 mình của chúng. Các em hãy giúp đỡ 2 -Lân đỏ: 14: 2 = 7 chú lân này nhé! 15 : 5 = 3 -Yêu cầu HS làm trong SGK 40 : 5 = 8 - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - HS thực hiện làm bài cá nhân. - Đánh giá, nhận xét bài HS. +Trong các phép chia ở hai con lân, - 2 -3 HS đọc. phép chia nào có thương lớn nhất, phép - 1-2 HS trả lời. chia nào có thương bé nhất? Bài 3: - Gọi HS đọc YC bài. + Bài toán cho biết điều gì? +bài toán hỏi gì? - 2 -3 HS đọc. -Yêu cầu HS làm bài vào vở ô li - 1-2 HS trả lời. - HS thực hiện làm bài cá nhân.
15. Bài giải Số bó hoa cúc có là: 40 : 8 = 5 ( bó) - GV nhận xét, khen ngợi HS. Đáp số: 8 bó hoa cúc 4. Vận dụng, trải nghiệm: - HS đổi chéo kiểm tra. - Hôm nay em học bài gì? - Gọi 2-3 HS đọc lại bảng chia 5. - 2 -3 HS đọc. - Nhận xét giờ học. - 1-2 HS trả lời. - HS lắng nghe IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: __________________________ Tiếng Việt LUYỆN TẬP:VIẾT ĐOẠN KỂ VỀ VIỆC CHĂM SÓC CÂY CỐI I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức, kĩ năng: - Viết được 3-5 câu kể về việc chăm sóc cây cối - Tự tìm đọc những câu chuyện viết về thiên nhiên 2.Năng lực, phẩm chất: - Phát triển kĩ năng đặt câu về việc chăm sóc cây cối - Biết bày tỏ cảm xúc, tình cảm qua bài văn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: GV mở nhạc bài bát Trồng cây Lắng nghe Dẫn dắt, giới thiệu bài 2. Luyện tập thực hành: * Hoạt động 1: Luyện viết đoạn văn. - GV gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS đọc. - YC HS quan sát tranh, hỏi: - 2-3 HS trả lời: - Nhìn tranh nói về việc bạn nhỏ đang Bức tranh 1: Bạn nhỏ đang bắt sâu, nhổ làm cỏ Bức tranh 2: Bạn nhỏ đang lấy nước để tưới cây Bức tranh 3: Bạn nhỏ đang tưới nước cho cây Bức tranh 4: Bạn nhỏ chào khu vườn, - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. chuẩn bị đi học - GV gọi HS lên thực hiện. - Nhận xét, tuyên dương HS.
16. Bài 2: - GV gọi HS đọc YC bài. - HS thực hiện nói theo cặp. - Bài yêu cầu làm gì? G: - Em và các bạn đã làm việc gì để chăm sóc cây? - 2-3 cặp thực hiện. - Kết quả công việc ra sao? - Em có suy nghĩ gì khi làm xong việc đó? - 1-2 HS đọc. - HS làm bài cá nhân vào vở - 1-2 HS trả lời. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - HS lắng nghe, hình dung cách viết. - Gọi HS đọc bài làm của mình. HS làm bài vào vở - Nhận xét, chữa cách diễn đạt. 3. Vận dụng, trải nghiệm: - HS chia sẻ bài. - Hôm nay em học bài gì? - Cần biết yêu quý và chăm sóc cây - GV nhận xét giờ học. - HS trả lời IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ____________________________ Luyện Toán LUYỆN TẬP CHUNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Củng cố về bảng nhân, bảng chia đã học. - Vận dụng vào giải toán có lời văn. - Phát triển năng lực tính toán nhanh. - HS có thái độ tính toán cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Nội dung bài học. - HS: vở ô li. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: - HS hát - Cho HS vận động theo bài hát: Tập - HS lắng nghe đếm - GV nhận xét, dẫn dắt vào bài mới 2.Luyện tập thực hành HS luyện đọc bảng nhân 2,chia 2, nhân 5, chia 5 HS đọc. Nhận xét Lưu ý HS: Minh Đức; Văn Tiến . Bài 1: Tính nhẩm 2 x 5 5 x 7 HS đọc yêu cầu của bài. 10: 2 20 : 5 - HS trả lời - HS làm bài
17. 2 x 9 14 : 2 18 :2 35 : 5 Bài 2: Gọi HS đọc YC bài. - GV hướng dẫn HS : Vận dụng phép - HS làm bài. nhân chia thích hợp điền kết quả vào chỗ trống - GV yêu cầu HS làm vở, 1 HS lên bảng làm. Bài 3: - HS đổi chéo vở kiểm tra - Gọi HS đọc đề bài. - HS đọc - GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài: - HS trả lời: + Bài toán cho biết gì? + Mỗi đĩa có 5 cái bánh kem + Bài toán hỏi gì? + Hỏi 8 đĩa có bao nhiêu cái bánh + Muốn biết 8 đĩa có bao nhiêu cai bánh kem? kem ta làm thế nào? - Cho HS làm bài vào vở + Ta lấy 8 x 5 – 1 Hs lên bảng làm bài. - HS làm bài - Gọi HS nhận xét. 8 đĩa như vậy có số cái bánh kem là: - Để tìm kết quả bài toán em dựa vào 5 x 8 = 40 (cái bánh) đâu? Đáp số: 40 cái bánh GV và HS nhận xét; chữa bài - HS nhận xét - Nhận xét, tuyên dương HS. 3. Vận dụng, trải nghiệm: Nhắc lại nội dung bài học, đọc bảng chia HS nêu 2, bảng chia 5 - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ______________________________