Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán + Hoạt động trải nghiệm 2 - Tuần 20 - Năm học 2024-2025

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán + Hoạt động trải nghiệm 2 - Tuần 20 - Năm học 2024-2025

1. TUẦN 20 Thứ 5 ngày 23 tháng 1 năm 2025 Tiếng Việt ĐỌC: TẾT ĐẾN RỒI ( 2 tiết) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức, kĩ năng: - Đọc đúng, rõ ràng của một văn bản thông tin ngắn. - Biết quan sát tranh. - Hiểu nội dung bài: HS hình dung ra ngày Tết ở Việt Nam. Thông qua các sự vật quen thuộc: bánh chưng, bánh tét, tờ lịch đỏ, hoa đào, hoa mai, cành trúc, 2.Năng lực và phẩm chất: - Hình thành và phát triển năng lực văn học: phát triển vốn từ chỉ sự vật và hoạt động liên quan đến ngày Tết. - Bồi dưỡng tình yêu quê hương, đất nước, yêu văn hóa. *Tích hợp QCN :Quyền vui chơi, giải trí ( Đ17); Quyền giữ gìn bản sắc, phát huy truyền thống văn hóa, phong tục, tập quán tốt đẹp của dân tộc mình (Đ 18) *Tích hợpGDDP:Chủ đề 4:Món ngon Hà Tĩnh II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu - GV mở nhạc bài hát: Tết đến rồi Hát và vận động - GV chiếu một số hình ảnh về ngày Tết - 3 HS đọc nối tiếp. cho học sinh quan sát, đặt câu hỏi gợi ra sự - 1-2 HS trả lời. thích thú của HS: + Em có thích Tết không? + Em thích nhất điều gì ở Tết? + Nói những điều em biết về ngày Tết? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. - 2-3 HS chia sẻ. 2. Hình thành kiến thức * Hoạt động 1: Đọc văn bản. - GV đọc mẫu: Giọng điệu vui vẻ, hào hứng. Ngắt giọng, nhấn giọng đúng chỗ. - HDHS chia đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu cho đến trong năm. + Đoạn 2: Tiếp cho đến thịt lợn. + Đoạn 3: Từ Mai và đào đến chúm chím. - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: - Cả lớp đọc thầm. hình trụ, hình khối, đặc trưng, - Luyện đọc đoạn: GV gọi HS đọc theo - 3-4 HS đọc nối tiếp. cặp. Chú ý quan sát, hỗ trợ HS. * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi.
2. - GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong sgk/tr.20. - HS đọc nối tiếp. - GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời hoàn thiện bài 4. - HS luyện đọc theo nhóm hai. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu. - HS lần lượt chia sẻ ý kiến: - Nhận xét, tuyên dương HS. C1: 3,1,4,2. 3. Luyện tập thực hành C2: a. hoa mai: rực rỡ sắc vàng. * Luyện đọc lại. b. hoa đào: hồng tươi, xen lẫn lá - Gọi HS đọc toàn bài; Chú ý giọng đọc xanh và nụ hồng chúm chím. vui vẻ, hào hứng. C3: Vào ngày Tết, hoa mai thật rực - Nhận xét, khen ngợi. rỡ. * Luyện tập theo văn bản đọc. - Gọi HS đọc lần lượt 2 yêu cầu sgk/ tr.14. - Gọi HS trả lời câu hỏi 1, đồng thời hoàn - HS luyện đọc cá nhân, đọc trước thiện bài 2 trong vở lớp. - Tuyên dương, nhận xét. - 2-3 HS đọc. - Yêu cầu 2: HDHS đặt câu với từ vừa tìm - HS nêu nối tiếp. được. - HS nêu. - GV sửa cho HS cách diễn đạt. - HS thực hiện. - YCHS viết câu vào bài 3 - Nhận xét chung, tuyên dương HS. 4. Vận dụng, trải nghiệm: - Hôm nay em học bài gì? - HS chia sẻ. Tích hợp GDDP: - Nói những gì em thích nhất vào ngày tết? - Ngày tết quê ta có món ăn truyền thống nào? - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ________________________ Toán LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức, kĩ năng: - HS củng cố bảng nhân 5, vận dụng tính nhẩm. -Thực hiện tính trong trường hợp có 5 dấu phép tính. Biết đếm cách đều 5, vận dụng giải toán thực tế. 2.Năng lực và phẩm chất: - Phát triển năng lực tính toán, kĩ năng tính nhẩm.
3. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu -Trò chơi: Truyền điện: Nối tiếp nhau Tham gia chơi nêu các phép tính và kết quả trong bảng nhân 5. GV nhận xét, dẫn dắt, giới thiệu bài - 2 -3 HS đọc. 2. Luyện tập thực hành - 1-2 HS trả lời. Bài 1: - HS thực hiện lần lượt các YC. - Gọi HS đọc YC bài. - Hs trả lời và làm theo y/c - Bài yêu cầu làm gì? - GV HDHS thực hiện lần lượt các YC: a) Bảng có mấy hàng? Muốn điền được hàng kết quả làm như thế nào? - Y/c hs làm sgk. 1 hs làm bảng phụ b) HDHS điền lần lượt kết quả theo - 1-2 HS trả lời. dấu. - GV nêu: + Muốn điền được kết quả ta phải thực hiện lần lượt các phép tính từ trái qua phải và học thuộc bảng nhân mấy? - 2 -3 HS đọc. + Y/c hs đọc thuộc bảng nhân 5 - 1-2 HS trả lời. - Nhận xét, tuyên dương HS. -m Học sinh làm bài cá nhân Bài 2: - Đếm thêm 5 rồi viết số thích hợp vào - Gọi HS đọc YC bài. ô trống. - Bài yêu cầu làm gì? - Học sinh nối tiếp báo cáo kết quả. - Yêu cầu hs đếm thêm 5 rồi điền vào -Học sinh tương tác, thống nhất KQ chỗ trống. - Nhận xét dãy số vừa điền. - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - Nhận xét, tuyên dương. - Nếu có thời gian GV cho HS đếm cách đều chiều ngược lại – GV có thể liên hệ với cách đếm ước lượng các đồ vật theo nhóm 5. Chẳng hạn: Để đếm một rổ quả (ổi, táo,...), người ta thường nhóm 5 quả cho một lần đếm (5 quả150 lấy thêm nhóm 5 quả nữa là 10 quả, thêm nhóm 5 quả - 2 -3 HS đọc. nữa là 15 quả,... đến khi vừa hết quả - 1-2 HS trả lời. hoặc còn thừa ít hơn 5 quả). - HS thực hiện chia sẻ.
4. Bài 3: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - Y/C HS dựa vào bảng nhân 2 và 5, tính nhẩm các phép tính ở toa tàu. + toa tàu nào có phép tính lớn nhất? - 2 -3 HS đọc. + toa tàu nào có phép tính nhỏ nhất? - 1-2 HS trả lời - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - HS làm bài cá nhân. - Nhận xét, đánh giá bài HS. Bài 4: a)- Gọi HS đọc YC bài. - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Muốn biết 5 đoạn tre bác Hòa làm - HS đổi chéo vở kiểm tra. được bao nhiêu ống hút ta thực hiện phép tính như thế nào? - HS nêu. (Hướng dẫn HS giải bài toán hoàn - HS chia sẻ. chỉnh) - Y/c HS làm vào vở. 3. Vận dụng, trải nghiệm: - Hôm nay em học bài gì? - Đọc thuộc lòng bảng nhân 5. Vận dụng tính và giải toán. - Nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: _________________________ Hướng dấn tự học HOÀN THÀNH NỘI DUNG TUẦN 20 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Hoàn thành bài tập chưa xong từ thứ 2 đến thứ 5; - Củng cố bảng nhân 2, bảng nhân 5 - Luyện viết đoạn văn về tả đồ vật. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bài tập theo các mức độ, III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1. Hoạt động mở đầu Khởi động: - GV cho HS vận động và - BVN tổ chức cho cả lớp hát và vận vỗ tay theo nhịp hát bài “Bài hát: Lớp động chúng em đoàn kết. GV nhận xét, tuyên dương; chuyển ý giới thiệu, ghi tên bài. 2. Hoạt động luyện tập thực hành: - Hs tự hoàn thành các bài tập trong Gv Hướng dẫn Hs hoàn thành các bài tập ngày Toán ; Tập viết ,TNXH trong ngày
5. Và hướng dẫn Hs luyên đọc và mở rộng thêm bài đọc :Tết đến rồi . Hướng dẫn HS hoạt động thực hành - HS đọc YC. Bài1: Viết 4-5 tả về một đồ vật em thích - 1 – 2 HS đọc - GV cho HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào vở Bài 2: - chia sẻ trước lớp. Mỗi chuồng có 2 con thỏ. Hỏi 4 chuồng như thế có tất cả bao nhiêu con thỏ? + Bài toán cho biết gì ? - 1 – 2 HS đọc + Bài toán hỏi gì ? - HS làm bài vào vở - GV yêu cầu HS làm bài - chia sẻ trước lớp. - GV gọi HS chia sẻ Bài 3: Mỗi chuồng có 5 con gà . Hỏi 4 chuồng - 1 – 2 HS đọc như thế có tất cả bao nhiêu con gà? - HS làm bài vào vở + Bài toán cho biết gì ? - chia sẻ trước lớp. + Bài toán hỏi gì ? - GV yêu cầu HS làm bài - GV gọi HS chữa bài. 3. Hoạt động vận dụng - Hôm nay em học bài gì? IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY __________________________________________ Thứ 6 ngày 24 tháng 1 năm 2025 Tiếng Việt NGHE – VIẾT: TẾT ĐẾN RỒI I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức kĩ năng - Viết đúng đoạn chính tả theo yêu cầu. - Làm đúng các bài tập chính tả. 2. Năng lực, phẩm chất - Biết quan sát và viết đúng các nét chữ, trình bày đẹp bài chính tả. - HS có ý thức chăm chỉ học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở ô li; bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu GV mở nhạc bài hát: Ở trường cô dạy Hát và vận động em thế 2. Hoạt động hình thành kiến thức - HS lắng nghe.
6. * Hoạt động 1: - 2-3 HS đọc. Nghe – viết chính tả. - 2-3 HS chia sẻ. - GV đọc đoạn chính tả cần nghe viết. - Gọi HS đọc lại đoạn chính tả. - GV hỏi: - HS luyện viết bảng con. + Đoạn văn có những chữ nào viết hoa? + Đoạn văn có chữ nào dễ viết sai? - HS nghe viết vào vở ô li. - HDHS thực hành viết từ dễ viết sai - HS đổi chép theo cặp. vào bảng con. 3. Luyện tập thực hành * GV đọc cho HS nghe viết. - 1-2 HS đọc. - YC HS đổi vở soát lỗi chính tả. - HS làm bài cá nhân, sau đó đổi chéo - Nhận xét, đánh giá bài HS. kiểm tra. * Bài tập chính tả. - Gọi HS đọc YC bài 2, 3. - HDHS hoàn thiện vào vở - HS chia sẻ. - GV chữa bài, nhận xét. 4. Vận dụng, trải nghiệm - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: _________________________ Tiếng Việt MỞ RỘNG VỐN TỪ VỀ NGÀY TẾT. DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức kĩ năng - Tìm được từ ngữ chỉ sự vật, hoạt động. - Hỏi - đáp về những việc trong ngày Tết. 2. Năng lực, phẩm chất - Phát triển vốn từ chỉ sự vật, chỉ hoạt động. - Rèn kĩ năng hỏi, đáp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu GV mở nhạc bài : Long phụng sum vầy Hát và vận động theo nhạc Dẫn dắt và giới thiệu bài 2. Luyện tập thực hành Hoạt động 1: Tìm từ ngữ chỉ sự vật, hoạt động. Bài 1: - GV chiếu cho HS quan sát các hình - 1-2 HS đọc.
7. ảnh. - 1-2 HS trả lời. - GV gọi HS đọc YC bài. - 3-4 HS nêu. - Bài yêu cầu làm gì? + Tên sự vật: lá dong, bánh chưng, nồi, - YC HS quan sát tranh, nêu: củi, ghế, lửa, mẹt, gạo, chậu, + Tên các sự vật. + Các hoạt động: gói bánh, rửa lá dong, + Các hoạt động. lau lá dong, luộc bánh, đun bếp, vớt bánh, + tranh 3,4,1,5,2. + Sắp xếp các hoạt động làm bánh - HS thực hiện làm bài cá nhân. chưng. - YC HS làm bài vào vở. - HS đổi chéo kiểm tra theo cặp. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - GV chữa bài, nhận xét. - Nhận xét, tuyên dương HS. * Hoạt động 2: Hỏi đáp về một việc. - 1-2 HS đọc. Bài 2: - 1-2 HS trả lời. - Gọi HS đọc YC. - HS thực hành. - Bài YC làm gì? - HS chia sẻ . - GV tổ chức cho HS hỏi đáp theo cặp. - HS làm bài. - GV mời 1 số cặp thực hành. - YC làm vào vở - GV lưu ý HS các câu hỏi cuối câu phải có dấu chấm hỏi, câu trả lời phải có dấu chấm. - Nhận xét, khen ngợi HS. - HS chia sẻ. 4. Vận dụng, trải nghiệm - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: _________________________ Toán PHÉP CHIA I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức, kĩ năng: - HS nhận biết khái niệm ban đầu về phép chia, đọc, viết phép chia. - HS biết từ một phép nhân viết được 2 phép tính chia tương ứng,từ đó tính được một số phép chia đơn giản dựa vào phép nhân tương ứng. – Vận dụng giải một số bài tập về phép nhân, chia với số đo đại lượng, giải bài toán thực tế liên quan đến phép nhân, phép chia. 2.Năng lực và phẩm chất: - Phát triển năng lực tính toán,giải các bài toán thực tế có lời văn. - HS phát triển năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận.
8. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu -Trò chơi: Truyền điện: Nối tiếp nhau Tham gia chơi nêu các phép tính và kết quả trong bảng nhân 2, nhân 5 GV nhận xét, dẫn dắt, giới thiệu bài 2. Hình thành kiến thức - 2 -3 HS đọc. - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.15: - 1-2 HS trả lời. a) Giới thiệu phép chia 3. - HS lắng nghe. Tham gia hoạt động - Y/c HS đọc bài toán. - Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? - Giúp HS hình thành thao tác thực tế - Chia đều 6 quả cam thành 3 phần ta chia 6 quả cam vào 3 đĩa để tìm mỗi có phép chia tìm được mỗi phần có 2 đĩa có bao nhiêu quả cam. quả cam - HS trình bày cách chia. - Viết phép chia: 6:3 = 2 - Y/C HS đọc phép chia. - 2 -3 HS đọc. - Giới thiệu dấu chia, cách viết - 2 -3 HS đọc. b) Giới thiệu phép chia 2. - HS lắng nghe. Tham gia hoạt động - Y/c Hs đọc bài toán. - Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? - Giúp Hs hình thành thao tác thực tế -Chia đều 6 quả cam thành các phần, chia 6 quả cam vào các đĩa, mỗi đĩa 2 mỗi phần 2 quả cam ta có phép chia quả cam để tìm số đĩa tìm được 3 phần như vậy - Hs trình bày cách chia. - 2 -3 HS đọc. - Viết phép chia: 6:2 = 3 - Y/c HS đọc phép chia. - Giới thiệu dấu chia, cách viết c) Nêu nhận xét quan hệ giữa phép -2 x 3 = 6 ( quả) nhân và phép chia - Mỗi đĩa có 2 quả cam, có 3 đĩa như - 6 : 3 = 2 ( quả) vậy có bao nhiêu quả? - 6 : 2 = 3 ( đĩa) - Có 6 quả cam chia thành 3 đĩa bằng nhau, mỗi đĩa có bao nhiêu quả? - Có 6 quả cam, mỗi đĩa 2 quả cam thì được mấy đĩa?
9. - Từ một phép nhân ta có thể lập được 2 phép chia tương ứng - 2 -3 HS đọc. 2 x 3 = 6 6 : 2 = 3 6 : 3 = 2 - 2 -3 HS đọc. 3.Luyện tập thực hành - HS lắng nghe. Nối vào sgk Bài 1: - Gọi HS đọc YC bài. - Hs nx - Bài yêu cầu làm gì? - Hướng dẫn học sinh nối phép tính thích hợp. - Cùng học sinh nhận xét. - Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương học sinh. Củng cố:- Từ bài toán thứ nhất đẫn ra phép nhân 5 x 3 = 15 (nối mẫu); -Từ bài toán thứ hai (chia theo nhóm) dẫn ra phép chia 1 5 : 5 = 3; -Từ bài toán thứ ba (chia theo thành phần) dẫn ra phép chia 15 : 3 = 5. - 2 -3 HS đọc. Bài 2:Viết mỗi phép nhân viết 2 phép - 2 -3 HS đọc. chia. - Gọi HS đọc YC bài. - HS làm bài - Bài yêu cầu làm gì? - gọi hs đọc mẫu - Hs nx - Y/c HS làm SGK. 2 HS làm bảng phụ. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - HS nêu và thực hiện yêu cầu. - Nhận xét mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia. - Đánh giá, nhận xét bài HS. 4. Vận dụng, trải nghiệm: - Hôm nay em học bài gì? - Nêu lại mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia. - Nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Hoạt động trải nghiệm SINH HOẠT LỚP CHIA SẺ VỀ NGÀY ĐÁNG NHỚ CỦA GIA ĐÌNH I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức, kĩ năng: - HS nhớ lại những việc mình đã thực hiện được trong tuần. GV hướng dẫn HS những việc cần thực hiện trong tuần tiếp theo.
10. - HS biết cách chọn và tổ chức một ngày đáng nhớ, tạo cảm xúc vui vẻ cho tập thể. - HS biết chia sẻ về những việc em đã làm và cảm xúc của em khi gia đình sum họp 2.Năng lực, phẩm chất: - Rèn cho HS thói quen thực hiện nền nếp theo quy định. - Giáo dục HS tình cảm yêu thương gia đình, yêu trường, yêu lớp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tivi chiếu bài. - HS: SGK; giấy, bút màu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động sinh hoạt lớp -Hát và vận động theo nhạc Hoạt động mở đầu : HS hát tập thể - Lần lượt từng tổ trưởng, lớp trưởng a. Sơ kết tuần 20 báo cáo tình hình tổ, lớp. - Từng tổ báo cáo. - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt động của tổ, lớp trong tuần 20. - GV nhận xét chung các hoạt động trong tuần. * Ưu điểm: Thực hiện nghiêm túc nề nếp, nội quy, đi học đầy đủ, đúng giờ, nhiều em tích cực trong các giờ học: Hoàng Yến; Quang; Thành Đạt; Phúc Tuấn ..... - Bận đức Phúc có nhiều cố gắng trong học tập Nhiều em có ý thức học, tự quản, tự học tốt Chấp hành quy định ATGT. Tồn tại: - Một số em vẫn chưa thuộc bảng nhân 2;5 như Minh Đức, Tiến .. - HS nghe để thực hiện kế hoạch tuần 21. Một số em còn ăn quà vặt cắt giấy làm bẩn lớp .. GV tổng kết thi đua tuần học và phổ biến * Hoạt động 2: Kế hoạch tuần tới. (Làm việc theo tổ) - GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó học
11. tập) triển khai kế hoạch hoạt động tuần tới. - HS chia sẻ theo cặp. Yêu cầu các tổ thảo luận, nhận xét, bổ sung các nội dung trong kế hoạch. - Khắc phục những tồn tại của tuần 20 - Chia sẻ trước lớp. - Tiếp tục thực hiện tốt các nội quy của nhà trường đề ra. - Ổn định, duy trì nền nếp quy định. - HS lắng nghe. - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng đại trà. HS chia sẻ về những việc em đã làm - Rèn chữ viết đúng mẫu, trình bày sạch đẹp. và cảm xúc của em khi gia đình sum Lưu ý những HS viết chưa đúng mẫu ,trình họ bày thiếu cẩn thẩn: Minh Khang ; Tiến ; - HS chia sẻ trong nhóm. Đức Phúc..... - HS chia sẻ trước lớp. -Nhắc nhở HS học thuộc các bảng nhân đã HS lắng nghe. học để áp dụng vào thực hành. HS thực hiện. - Duy trì các hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp và cả ý thức nói lời hay, làm việc tốt .... - Thực hiện nghỉ tết an toàn và không quên ôn bài - GV nhận xét chung, thống nhất, và biểu quyết hành động. 2. Sinh hoạt chủ đề: Chia sẻ về ngày đáng nhớ của gia đình a. Chia sẻ cảm xúc sau trải nghiệm lần trước. − GV gợi ý HS chia sẻ theo cặp đôi về HS thảo luận N2 những hoạt động chính của gia đình trong một ngày đáng nhớ: Mỗi thành viên trong gia đình thường làm gì trong những dịp đó? Các nhóm chia sẻ − Phát hiện những ngày đáng nhớ giống nhau và khác nhau của các bạn trong nhóm, trong lớp. Kết luận: Gia đình nào cũng có những ngày đáng nhớ để gặp nhau, cảm thấy hạnh phúc khi sum họp. b. Hoạt động nhóm: GV chia HS thành từng nhóm. Mỗi tổ nghĩ một ngày lễ chung cho lớp. Trình bày các lí HS trình bày do về việc lựa chọn ngày đó của nhóm mình. Yêu cầu HS chia sẻ về những việc em đã làm và cảm xúc của em khi gia đình sum họp
12. Kết luận: Bầu chọn nhóm thuyết trình hay nhất − Nhóm nào có phần trình bày thuyết phục nhất thì ngày của nhóm đó được chọn. − Thảo luận: Trong ngày đó, lớp mình nên làm gì? 3. Cam kết hành động. -Em hãy lên kế hoạch tổ chức sinh nhật cho một người thân trong gia đình. HS lắng nhge IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ____________________________________ Buổi chiều: Luyện Toán LUYỆN TẬP CHUNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức kĩ năng - Củng cố bảng nhân 2 bảng nhân 5 cho HS - Vận dụng vào tính nhẩm, giải bài tập, bài toán thực tế 2. Năng lực, phẩm chất - Phát triển năng lực tính toán. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Nội dung bài học. - HS: vở ô li. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - HS hát - Cho HS vận động theo bài hát: Tập đếm - HS lắng nghe - GV nhận xét, dẫn vào bài mới 2. Luyện tập thực hành Bài 1: Đọc bảng nhân 2, bảng nhân 5 Yêu cầu HS lập bảng nhân 2 , nhân 5và học Đọc nối tiếp bảng nhân 2 thuộc tại lớp 15 - 7 = 14 – 6 = 16 - 9 = Bài 2: Một con gà có 2 chân - HS làm bài a. 3 con gà có bao nhiêu chân? - HS chia sẻ trước lớp. b. 5 con gà có bao nhiêu chân? - HS nhận xét - Gọi HS đọc YC bài. - HS lắng nghe - Bài toán cho biết gì? ? Bài toán hỏi gì? - 2 -3 HS đọc. - GV cho HS làm bài - HS lắng nghe - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp.
13. - Gọi HS nhận xét - HS làm bài Bài 3: Một đèn ông sao có 5 cánh - HS chia sẻ trước lớp. c. 4 đèn ông sao có bao nhiêu cánh? - HS nhận xét d. 8 đèn ông sao có bao nhiêu cánh? - HS lắng nghe - Gọi HS đọc YC bài. - Bài toán cho biết gì? - 2 -3 HS đọc. ? Bài toán hỏi gì? - HS lắng nghe - GV cho HS làm bài - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - Gọi HS nhận xét 3. Vận dụng, trải nghiệm -Nhắc lại nội dung bài. Vận dụng tính và giải toán - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ________________________________ Luyện Tiếng Việt LUYỆN TẬP CHUNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức kĩ năng - Củng cố cho HS về : phát triển vốn từ chỉ sự vật và hoạt động liên quan đến ngày - Củng cố về từ chỉ chỉ đặc điểm 2. Năng lực, phẩm chất - Hình thành và phát triển năng lực văn học, yêu cái đẹp - Biết yêu quý bạn bè, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Nội dung bài học, bảng phụ. I. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: - GV mở nhạc cho HS hát múa bài: Dàn HS thực hiện đồng ca mùa hạ Nhận xét GV nhận xét 2. Luyện tập thực hành Bài 1: Viết một câu hỏi và một câu trả 1 HS nêu, lớp đọc thầm lời vè việc em thường làm trong dịp Tết - Thực hiện hỏi – đáp nhóm đôi M: - Bạn thường làm gì vào dịp Tết - 2 – 3 nhóm chia sẻ trước lớp - Vào dịp Tết, mình thường đi thăm - Lắng nghe họ hàng.
14. - Yêu cầu hs nêu yêu cầu bài - Tổ chức cho hs hỏi – đáp theo nhóm đôi. - Yêu cầu các nhóm chia sẻ trước lớp Bài 2: Điền r, d hoặc gi vào chỗ chấm HS làm vào vở Đọc kết quả, nhận xét Mưa ăng trên đồng Uốn mềm ngọn lửa Hoa xoan theo ó ải tím mặt đường ( Theo Nguyễn Bao) Bài 2: Nối từ ngữ cột A với từ ngữ cột B để tạo câu nêu đặc điểm. HS lam bài nhóm 2 – các nhóm chia A B sẻ Quả hồng vàng ươm. Chữa bài, nhận xét Hạt dẻ thơm dìu dịu. Quả na đỏ mọng. Biển lúa nâu bóng. 3. Vận dụng, trải nghiệm: - YC HS học bài và chuẩn bị bài sau IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ____________________________ Giáo dục kĩ năng sống RỐI LOẠN TIC VÀ NHỮNG ĐIỀU CẦN BIẾT