Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán + Giáo dục thể chất 2 - Tuần 1 - Năm học 2024-2025

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán + Giáo dục thể chất 2 - Tuần 1 - Năm học 2024-2025

1. TUẦN 1 Thứ 2 ngày 9 tháng 9 năm 2024 Tiếng Viêt CHỦ ĐIỂM :EM LỚN LÊN TỪNG NGÀY ĐỌC: TÔI LÀ HỌC SINH LỚP 2 (TIẾT 1+2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT : *Kiến thức, kĩ năng: - Đọc đúng các tiếng trong bài. Bước đầu biết đọc đúng lời kể chuyện và lời nói trực tiếp của nhân vật. - Hiểu nội dung bài: cảm xúc háo hức, vui vẻ của các bạn học sinh trong ngày khai giảng lớp 2. *Năng lực và phẩm chất: - Có tình cảm quý mến bạn bè, niềm vui khi đến trường; rèn kĩ năng hợp tác làm việc nhóm. - Hình thành và phát triển năng lực văn học: nhận biết các nhân vật, diễn biến các sự việc trong chuyện. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh ảnh minh họa của bài học. - HS: Sách giáo khoa. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Hoạt động mở đầu - Cho HS hát và vận động theo bài hát:Ngày đầu tiên đi học. - GV hỏi: - HS thảo luận theo cặp và chia sẻ. + Em vừa nghe bài hát gì? - 2-3 HS chia sẻ. + Cảm xúc của em như thế nào? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2.Hoạt động hình thành kiến thức * Hoạt động 1: Đọc văn bản. - GV đọc mẫu: giọng nhanh, thể hiện sự phấn khích. - HDHS chia đoạn: (3 đoạn) - Cả lớp đọc thầm. + Đoạn 1: Từ đầu đến sớm nhất lớp. + Đoạn 2: Tiếp cho đến cùng các bạn. - HS đọc nối tiếp đoạn. + Đoạn 3: Còn lại. - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: loáng, rối rít, ríu rít, rụt rè, níu, vùng dậy, - 2-3 HS luyện đọc.
2. - Luyện đọc câu dài: Nhưng vừa đến cổng trường,/ tôi đã thấy mấy bạn cùng lớp/ đang ríu rít nói cười/ ở trong sân; Ngay cạnh - 2-3 HS đọc. chúng tôi,/ mấy em lớp 1/ đang rụt rè/ níu chặt tay bố mẹ,/ thật giống tôi năm ngoái.; - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm ba. * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi. - HS thực hiện theo nhóm ba. - GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong sgktr.11. - GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời - HS lần lượt đọc. hoàn thiện vào VBTTV/tr.4. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách - HS lần lượt chia sẻ ý kiến: trả lời đầy đủ câu. C1: Đáp án đúng: a, b, c. - Nhận xét, tuyên dương HS. C2: Bạn ấy không thực hiện được 3. Hoạt động luyện tập thực hành mong muốn vì các bạn khác cũng a. Luyện đọc lại. muốn đến sớm và nhiều bạn đến trước - GV đọc diễn cảm toàn bài. Lưu ý giọng bạn ấy. của nhân vật. C3: Điểm thay đổi: tính cách, học tập, - Gọi HS đọc toàn bài. quan hệ bạn bè, tình cảm với thầy cô, - Nhận xét, khen ngợi. trường lớp, - Hôm nay em học bài gì? C4: Thứ tự tranh: 3-2-1. -Em háy kể lại cho người thân nghe ngày khai trường của em . - GV nhận xét giờ học. - HS lắng nghe, đọc thầm. b.Luyện tập theo văn bản đọc - Gọi HS đọc lần lượt 2 yêu cầu sgk tr.11. - 2-3 HS đọc. - YC HS trả lời câu hỏi 1 - Tuyên dương, nhận xét. - 2-3 HS đọc. - Yêu cầu 2: HDHS đóng vai để luyện nói - 2-3 HS chia sẻ đáp án, nêu lí do vì sao lời chào tạm biệt, lời chào thầy cô, bạn bè. lại chọn ý đó. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Gọi các nhóm lên thực hiện. - HS hoạt động nhóm 4, thực hiện đóng - Nhận xét chung, tuyên dương HS. vai luyện nói theo yêu cầu. 4. Hoạt động Vận dụng GV dặn HS về nhà đọc lại bài đọc cho người - 4-5 nhóm lên bảng. thân nghe. - HS chia sẻ.
3. IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: __________________________________________ Buổi chiều: Toán CHỦ ĐỀ 1:ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG LUYỆN TẬP ( (TIẾT 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT : *Kiến thức, kĩ năng: -Nhận biết được cấu tạo thập phân của số, phân tích số (viết dạng 42 = 40 + 2). - Đọc, viết, xếp thứ tự, so sánh được các số đến 100. Nhận biết được số chục, số đơn vị của sổ có hai chữ số; ước lượng được số đồ vật theo nhóm chục. Năng lực và phẩm chất: - Thông qua hoạt động ước lượng sổ đổ vật theo nhóm chục, HS bước đẩu làm quen với thao tác ước lượng rổi đếm để kiểm tra ước lượng, qua đó bước đầu hình thành năng lực tư duy, lập luận toán học,... Thông qua hoạt động quan sát tranh, hình vẽ,..., HS nêu được câu hỏi và tự tin trả lời được câu hỏi thích hợp với mỗi tình huống, qua đó bước đấu hình thành nãng lực giải quyết vấn để, năng lực giao tiếp toán học. - II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV:, SGK Toán 2 tập một.bảng phụ . - HS: Bộ đồ đùng học Toán 2. III. CÁC HOẠT ĐỌNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: Lớp trưởng điều khiển cho cả lớp chơi trò chơi:Bắn tên (để trả lời câu hỏi nhằm ôn lại kiến thức cũ và gối vào bài Lớp trưởng điều khiển mới. (Ví dụ :Bạn hãy nêu các số tròn - HS cả lớp tham gia chơi chục;32 gồm có mấy chục và mấy đơn vị ) 2. Luyện tập thực hành Bài 1 - Gọi HS đọc YC bài.
4. - GV HDHS thực hiện YC: - GV gợi ý(Gv trinh chiếu bài 1) Hs lắng nghe + Hàng thứ nhất có mấy bó chục và mấy que tính lẻ ? 2 HS trả lời: + Số gồm 3 chục và 4 đơn vị viết thế nào ? đọc thế nào ? + Có 3 bó chục và 4 que tinh rời - Cho HS làm cá nhân thực hiện hoàn + Số 3 chục, 4 đơn vị, 34, Ba mươi tư. thiện bảng . Gv gọi Hs nêu cách đọc và cách viết; - GV hỏi : + Khi đọc, viết số, ta viết hàng nào trước, hàng nào sau ? - HS chia sẻ. Gọi hs đọc lại các số vừa viết .Gv chốt lại cách đọc cách viết và cấu tạo của số có hai chữ số. - 2-3 HS trả lời: - Nhận xét, tuyên dương HS. Bài 2- Gọi HS đọc YC bài.(Gv trinh chiếu ) - Yêu cầu của bài tập 2 là gì? 2 -3 HS đọc. Gv Hướng dẫn: (Em hãy giúp 4 chú thỏ đi tìm đúng củ cà rốt của mình ) + Củ cà rốt thứ nhất ghi số bao nhiêu ? + Số 54 gồm mấy chục và mấy đơn vị ? 54 Nối với chú thỏ nào ? - 1-2 HS trả lời. + YC HS làm việc nhóm 2, một bạn hỏi -1 bạn trả lời sau đó đổi ngược lại tự nối - HS thảo luận nhôm 2 số với chú thỏ với cấu tạo số tương ứng. - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. Gọi 3 – 5 HS lần lượt nêu các đáp án. GV chiếu hình ảnh trên màn hình. Các nhóm HS chia sẻ. - Nhận xét, tuyên dương. Bài 3: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài tập này yêu các em làm gì? Hs làm bài cá nhân - GV gọi Hs nêu nối tiếp. Bài 4: -Gọi HS đọc YC bài. - Bài tập này yêu các em làm gì?
5. .Gv tổ chức Trò chơi “Hái hoa học trò): - GV nêu tên trò chơi và phổ biến cách chơi, luật chơi. - Cách chơi: GV đặt sẵn 2 chiếc lọ cắm - 1HS đọc bài ,HS cả lớp theo dõi. các bông hoa có ghi số (58;51; 49; 69 Hs trả lời ;50; 29; 89)ở mặt bông hoa. GV nêu yêu cầu và HS của 2 đội chơi được gọi sẽ lên chọn bông hoa phù hợp để đính lên bảng. HS lắng nghe - Tổ chức cho 2 nhóm lên thi tiếp sức. -Cả lớp cổ vũ cho đội minh. - GV nhận xét, khen ngợi HS đội đung Hs nêu. và nhanh hơn . 3 Vận dụng trải nghiệm Vận dụng: Gv yêu cầu hs nhắc lại nội dung bài học :Qua bài học hôm nay các con ôn tập lại những nội dung gì? - Nhận xét giờ học.Dặn HS hoàn thành Hs nhắc lại. các bài chưa xong vào vở luyện tập chung ớ nhà . - Nhận xét giờ học. Hs lắng nghe. IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: __________________________________________ Giáo dục thể chất CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC THÀNH ĐỘI HÌNH VÒNG TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI. ( TIẾT 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Kiến thức kĩ năng: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2.Năng lựcphẩm chất :
6. - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại. II. ĐỊA ĐIỂM -PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm. IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,   Khởi động 2x8N yêu cầu giờ học - HS khởi động theo - Xoay các khớp cổ - GV HD học sinh GV. tay, cổ chân, vai, khởi động. hông, gối,... 2-3’ - HS Chơi trò chơi. - Trò chơi “bịt mắt - GV hướng dẫn chơi bắt dê”  16-18’                                                                                                                                                                                    
7. - HS nghe và quan GV nhắc lại cách sát GV thực hiện và phân  tích kĩ thuật động tác.   II. Phần cơ bản: HS tiếp tục quan sát - Kiến thức. Cho 1 tổ lên thực - Ôn chuyển đội hình hiện cách chuyển đội hàng dọc thành đội 2 lần hình. hình vòng tròn. GV cùng HS nhận - Đội hình tập luyện - Ôn chuyển đội hình xét, đánh giá tuyên đồng loạt. vòng tròn thành đội dương  hình hàng dọc. - GV hô - HS tập   3 lần theo GV. - GV quan sát, sửa ĐH tập luyện theo tổ -Luyện tập sai cho HS.   Tập đồng loạt      - Y,c Tổ trưởng cho  GV  1 lần các bạn luyện tập theo khu vực. - Từng tổ lên thi đua Tập theo tổ nhóm - Tiếp tục quan sát, - trình diễn 3-5’ nhắc nhở và sửa sai cho HS - GV tổ chức cho HS - Chơi theo đội hình thi đua giữa các tổ. hàng dọc Thi đua giữa các tổ - GV và HS nhận xét  -- -------- đánh giá tuyên  ----------- 2 lần dương.  - Trò chơi “Lò cò - GV nêu tên trò tiếp sức”. chơi, hướng dẫn cách HS bật tại chỗ kết chơi, tổ chức chơi trò hợp đi lại hít thở 4- 5’ chơi cho HS. - HS thực hiện - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật - Bài tập PT thể lực: - Tại chỗ bật chụm - HS thực hiện thả chân 15 lần lỏng - Vận dụng: - ĐH kết thúc
8. - Yêu cầu HS thực  III.Kết thúc hiện BT2 .   - Thả lỏng cơ toàn thân. - GV hướng dẫn - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét kết quả, ý chung của buổi học. thức, thái độ học của - Hướng dẫn HS Tự hs. ôn ở nhà - VN ôn lại bài và - Xuống lớp chuẩn bị bài sau. __________________________________________ Chiều thứ 3 ngày 10 tháng 9 năm 2024 Toán LUYỆN TẬP (TIẾT 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT : *Kiến thức, kĩ năng: - HS nhận biết, phân tích được số có hai chữ số theo số chục và số đơn vị, viết được số có hai chữ số dạng: 35 = 30 + 5 . - Củng cố về thứ tự, so sánh số có hai chữ số. *Năng lực và phẩm chất: - Thông qua hoạt động quan sát tranh, hình vẽ,..., HS nêu được câu hỏi và tự tin trả lời được câu hỏi qua đó bước đấu hình thành nãng lực giải quyết vấn để, năng lực giao tiếp toán học. - Thông qua hoạt động tách gộp số chục và số đơn vị hình thành năng lực tư duy, lập luận toán học,... II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: bảng phụ . Nam châm. HS: Bộ đồ đùng học Toán 2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu Lớp trưởng điều khiển cho cả lớp chơi HS tham gia chơi trò chơi:Truyền điện ) GV giới thiệu bài :Ôn tập các số đến 100(T2) 2. Thực hành luện tập Bài 1: (HS hoat động cá nhân ) - Gọi HS đọc YC bài.
9. - Bài yêu cầu làm gì? Nhiệm vụ của chúng ta cần phải làm gì - 2 -3 HS đọc. ? - 1-2 HS trả lời. - GV gợi ý(Gv trinh chiếu bài 1) - HS thực hiện lần lượt các YC. - GV hướng dẫn cho hs quan sát mẫu trên mô hình và nêu. + Số 35 gồm mấy chục và mấy đơn vị ? - 2-3 HS trả lời: + Số 35 được viết thành phép cộng từ số chục và đơn vị thế nào ? HS trả lời: 35= 30 +5 - Cho HS làm cá nhân thực hiện hoàn thiện vào vỏ nháp. - Mời HS chia sẻ cá nhân.. + Đáp án 67. - GV hỏi : + Đáp án 59 + Trong số có hai chữ số, chữ số hàng + Đáp án 55 nào đứng trước ? hàng nào đứng sau ? - Nhận xét, tuyên dương HS. Bài 2:(Hs làm vở ô ly) - Gọi HS đọc YC bài. - 2-3 HS trả lời: - Bài yêu cầu làm gì? - Gọi HS đọc các số trên các áo. + YC HS làm việc cá nhân, tự sắp xếp các số vào vở ô li. - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. Gọi 3 – 5 HS lần lượt nêu các đáp án. GV chiếu hình ảnh trên màn hình. - Nhận xét, tuyên dương. Bài 3:(HS hoạt động nhóm 2) Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - HDHS phân tích mẫu : - HD HS phân tích bảng : + Những cột nào cần hoàn thiện ? - HS thực hiện cá nhân lần lượt các YC - GV cho HS làm bài vào phiếu N 2. hướng dẫn. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - HS chia sẻ. - Tổ chức cho HS báo cáo kết quả và nhận xét. - GV chốt, chiếu đáp án. - Nhận xét, đánh giá bài HS. *Trò chơi “Ong tìm số”:
10. - GV nêu tên trò chơi và phổ biến cách chơi, luật chơi. - Cách chơi: GV đặt sẵn 12 thẻ từ ghi - 2 -3 HS đọc. các số 3, 5 , 7 lên bảng. GV nêu yêu cầu và HS của 2 đội chơi được gọi sẽ lên chọn thẻ ghép lại tạo thành các số đính lên bảng. - GV cho HS thảo luận nhóm ba . - HS thảo luận nhóm 3.. - Tổ chức cho 2 nhóm lên thi tiếp sức. - GV nhận xét, khen ngợi HS. - 2 Nhóm lên thi tiếp sức . 4. Vận dụng trải nghiệm Gv yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài - HS lắng nghe. học :Qua bài học hôm nay các con ôn tập lại những nội dung gì? - HS quan sát hướng dẫn. -Tập so sanh số có hai chữ số với bạn cùng bàn. - Nhận xét giờ học. IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: _________________________________________ Tiếng Việt VIẾT CHỮ HOA A I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT *Kiến thức, kĩ năng: - Biết viết chữ viết hoa A cỡ vừa và cỡ nhỏ. - Viết đúng câu ứng dựng: Ánh nắng tràn ngập sân trường. *Năng lực và phẩm chất: - Có ý thức thẩm mỹ khi viết chữ. - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: hình ảnh chữ hoa A.; Mẫu chữ hoa A. - HS: Vở Tập viết; bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu:
11. Cho học sinh hát và vận động theo bài hát :Ở trường cô dạy em thế. - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây là - 1-2 HS chia sẻ. mẫu chữ hoa gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2.Hoạt động hình thành kiến thức * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa. - GV tổ chức cho HS nêu: - 2-3 HS chia sẻ. + Độ cao, độ rộng chữ hoa A. + Chữ hoa A gồm mấy nét? - GV chiếu video HD quy trình viết chữ - HS quan sát. hoa A. - GV thao tác mẫu trên bảng con, vừa - HS quan sát, lắng nghe. viết vừa nêu quy trình viết từng nét. - YC HS viết bảng con. - HS luyện viết bảng con. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, động viên HS. * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng. - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết. - 3-4 HS đọc. - GV viết mẫu câu ứng dụng trên bảng, - HS quan sát, lắng nghe. lưu ý cho HS: + Viết chữ hoa A đầu câu. + Cách nối từ A sang n. + Khoảng cách giữa các con chữ, độ cao, dấu thanh và dấu chấm cuối câu. 3. Hoạt động luyện tập thực hành - YC HS thực hiện luyện viết chữ hoa A - HS thực hiện. và câu ứng dụng trong vở Luyện viết. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhẫn xét, đánh giá bài HS. - HS chia sẻ. 4. Hoạt động Vận dụng - Hôm nay em học bài gì? - Luyện viết bài ở nhà . - GV nhận xét giờ học. IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: __________________________________________
12. Tiếng Việt NÓI VÀ NGHE:NHỮNG NGÀY HÈ CỦA EM I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT *Kiến thức, kĩ năng: - Nhận biết được các sự việc trong tranh minh họa về kì nghỉ hè của các bạn nhỏ. - Nói được điều đáng nhớ trong kì nghỉ hè của mình. 2. Năng lực và phẩm chất: - Phát triển kĩ năng trình bày, kĩ năng giao tiếp, hợp tác nhóm. - Vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày. *Tích hợp GDĐP:Chủ đề 1: Danh lam thắng cảnh quê em(Kể tên và chỉ ra được (trên bản đồ/lược đồ) địa điểm của một số danh lam thắng cảnh ở Hà Tĩnh) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV:Tranh minh họa bài học. - HS: Sách giáo khoa. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: Cho HS cả lớp nghe bài hát :Hè đến sao HS hát và vận động mà thích ! Bài hát nói đến mùa nào ? - 1-2 HS chia sẻ. - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2.Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động 1:(Trải nghiệm): Kể về điều đáng nhớ trong kì nghỉ hè. - Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ. - GV tổ chức cho HS quan sát từng tranh, trả lời câu hỏi: + Tranh vẽ cảnh ở đâu? + Trong tranh có những ai? + Mọi người đang làm gì? - 1-2 HS trả lời. - Theo em, các tranh muốn nói về các sự việc diễn ra trong thời gian nào? - HS thảo luận theo cặp, sau đó chia sẻ - Tổ chức cho HS kể về kì nghỉ hè, lưu trước lớp. ý chọn những điều nổi bật, đáng nhớ nhất. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, động viên HS.
13. Hoạt động 2: Cảm xúc của em khi trở - HS suy nghĩ cá nhân, sau đó chia sẻ lại trường sau kì nghỉ hè.(Làm việc cá với bạn theo cặp. nhân ) - YC HS nhớ lại những ngày khi kết thúc - HS lắng nghe, nhận xét. kì nghỉ hè, cảm xúc khi quay lại trường học. - Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách diễn đạt cho HS. - HS lắng nghe. - Nhận xét, khen ngợi HS. 4. Hoạt động Vận dụng Tích hợp GDĐP:Chủ đề 1: Danh lam thắng cảnh quê em - HS thực hiện. GV và chỉ (trên bản đồ/lược đồ) địa điểm của một số danh lam thắng cảnh ở Hà Tĩnh) ? Em đã đến những danh lami nào ở Hà HS nêu Tĩnh - Nhận xét, tuyên dương HS. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: __________________________________________ Thứ 4 ngày 11 tháng 9 năm 2024 Toán LUYỆN TẬP ( TIẾT 3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT *Kiến thức, kĩ năng: - Giúp HS làm quen với ước lượng theo nhóm chục. - Ôn tập, củng cố về phân tích số và bảng số từ 1 đến 100 đã học. *Năng lực và phẩm chất: - Thông qua hoạt động ước lượng sổ đổ vật theo nhóm chục, HS bước đầu làm quen với thao tác ước lượng rổi đếm để kiểm tra ước lượng, qua đó bước đầu hình thành năng lực tư duy, lập luận toán học,.. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV:Bảng phụ , Tranh phóng to hình bài tập 2. - HS: Bộ đồ đùng học Toán 2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
14. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: lớp trưởng điều khiển cả lớp chơi trò HS cả lớp tham chơi chơi truyền điện :cộng trừ trong phạm vi 20 2. Hoạt động thực hành – luyện tập - 2 -3 HS đọc. Bài 1: (HS làm việc nhóm 2) - HS lắng nghe. - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? + GV gợi ý để HS thấy có 2 nhóm chục viên bi rổi khoanh tiếp vào 1 nhóm chục viên bi nữa, quan sát thấy được 3 nhóm chục viên bi và thừa ra 2 viên bi lẻ. Từ đó thấy ước lượng được khoảng 3 chục viên bi - HS thảo luận. và đếm được 32 viên bi. - Đại diện một số nhóm chia sẻ. - GV cho HS thảo luận nhóm đôi để ước + Đáp án khoảng 3 chục – 32 . lượng số viên bi ở mỗi phần. - Mời HS chia sẻ, nhận xét. - YC HS đếm số viên bi trong hình để đối chiếu với đáp án ước lượng - GV lưu ý: Khi ước lượng có thể dùng bút chì vẽ vòng tròn lớn để khoanh vùng. - Nhận xét, tuyên dương HS. - 2 -3 HS đọc. Bài 2: (HS làm việc nhốm 2) - 1-2 HS trả lời. - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - Gọi HS đọc YC bài. - HS thảo luận. - Bài yêu cầu làm gì? - HS chia sẻ. - GV cho HS thảo luận nhóm đôi để ước lượng số quả cà chua ở mỗi phần. - Mời HS chia sẻ, nhận xét. - YC HS đếm số quả cà chua trong hình để đối chiếu với đáp án ước lượng - GV chiếu hình ảnh trên màn hình. - Nhận xét, tuyên dương. Bài 3: (HS làm việc cá nhân) - 2 -3 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài. - HS làm phiếu. - Bài yêu cầu làm gì?
15. - HDHS phân tích mẫu : - GV cho HS làm bài vào phiếu. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Tổ chức cho HS báo cáo kết quả và nhận xét. - GV chốt, chiếu đáp án. - Nhận xét, đánh giá bài HS. Bài 4: Số ? (HS chơi trò chơi Ai nhanh ai đúng) - Gọi HS đọc YC bài. - HS thảo luận nhóm 3.. - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS quan sát các số ở mỗi miếng - 2 Nhóm chia sẻ . bìa A, B, c, D và các số viết ở mỗi vị trí bị trống trong bảng rổi tìm cách lắp các - HS lắng nghe. miếng bìa vào vị trí thích hợp trong bảng (theo các màu ở mõi ô trống tương - HS quan sát hướng dẫn. ứng). - GV cho HS thảo luận nhóm ba . sau đó gọi 2 nhóm xung phong lên chơi trò chơi HS .chơi , các nhóm khác làm trọng tài - Tổ chức cho các nhóm lên chia sẻ. và cỗ vũ động viên - GV nhận xét, khen ngợi HS. 3. Hoạt động vận dụng:Về nhà hoàn thành bài tập trong vở bài tập . - Nhận xét giờ học. IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Tiếng Việt ĐỌC: NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI (TIẾT 1+2 ) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT *Kiến thức, kĩ năng: - Đọc đúng các tiếng trong bài, ngắt nghỉ đúng nhịp thơ trong bài. - Trả lời được các câu hỏi của bài. - Hiểu nội dung bài: cần phải biết quý trọng thời gian, yêu lao động; nếu để nó trôi qua sẽ không lấy lại được. *Năng lực và phẩm chất: - Biết yêu quý thời gian, yêu quý lao động.
16. - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: phát triển vốn từ chỉ người, chỉ vật; kĩ năng đặt câu. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh họa bài đọc,hình ảnh của bài học. - HS: Sách Tv tập 1. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu Cho Hs cả lớp nghe bài Thơ:Đồng hồ quả - 3 HS đọc nối tiếp. lắc. - 1-2 HS trả lời. - Kể lại những việc em đã làm ngày hôm qua? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2.Hoạt động hình thành kiến thức - 2-3 HS chia sẻ. Hoạt động 1: Đọc văn bản. - GV đọc mẫu: giọng đọc lưu luyến, tình cảm. - HDHS chia đoạn: 4 khổ thơ; mỗi lần xuống dòng là một khổ thơ. - Cả lớp đọc thầm. - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: lịch cũ, nụ hồng, tỏa, hạt lúa, chín vàng, gặt - 3-4 HS đọc nối tiếp. hái, vẫn còn, - Luyện đọc khổ thơ: GV gọi HS đọc nối - HS đọc nối tiếp. tiếp từng khổ thơ. Chú ý quan sát, hỗ trợ HS. Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi. - HS luyện đọc theo nhóm bốn. - GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong sgk/tr.14. - GV HDHS trả lời từng câu hỏi - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách - HS lần lượt chia sẻ ý kiến: trả lời đầy đủ câu. C1: Bạn nhỏ hỏi bố ngày hôm qua đâu rồi. C2: Ngày hôm qua ở lại trong hạt lúa mẹ trồng; trên cành hoa trong vườn; nụ - HDHS học thuộc lòng 2 khổ thơ bất kỳ. hồng lớn thêm mãi, đợi đến ngày tỏa - Nhận xét, tuyên dương HS. hương, trong vở hồng của em. Hoạt động 3: Luyện đọc lại. C3: Bố dặn bạn nhỏ phải học hành - Gọi HS đọc toàn bài; Chú ý giọng đọc tình chăm chỉ để “ngày qua vẫn còn”. cảm, lưu luyến thể hiện sự tiếc nuối. - HS thực hiện.
17. - Nhận xét, khen ngợi. Hoạt động 4: Luyện tập theo văn bản đọc. - HS luyện đọc cá nhân, đọc trước lớp. - Gọi HS đọc lần lượt 2 yêu cầu sgk/ tr.14. - Gọi HS trả lời câu hỏi 1 - Tuyên dương, nhận xét. - Yêu cầu 2: HDHS đặt câu với từ vừa tìm - 2-3 HS đọc. được. - HS nêu nối tiếp. - GV sửa cho HS cách diễn đạt. - Nhận xét chung, tuyên dương HS. 4. Hoạt động Vận dụng - HS nêu. Thi đọc khổ thơ em thích, vì sao em thích khổ thơ đó? - HS chia sẻ. IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:HĐVD Đọc lại bài thơ cho người thân nghe và chia sẻ những câu thơ em thích trong bài. Đọc thuộc bài thơ ở nhà. __________________________________________