Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 2 - Tuần 6 - Năm học 2024-2025

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 2 - Tuần 6 - Năm học 2024-2025

1. TUẦN 6 Thứ 5 ngày 17 tháng 10 năm 2024 Tiếng Việt NGHE – VIẾT: CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức, kĩ năng - Viết đúng đoạn chính tả theo yêu cầu. - Làm đúng các bài tập chính tả. - Biết quan sát và viết đúng các nét chữ, trình bày đẹp bài chính tả. 2.Năng lực và phẩm chất - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập. - Phẩm chất chăm chỉ: viết bài sạch đẹp hoàn thành các bài tập. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ - HS: Vở ô li; bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Hoạt động mở đầu: - GV mở nhạc bài hát: Ở trường cô dạy Hát và vận động theo nhạc em thế - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. - HS lắng nghe. 2.Hình thành kiến thức - 2-3 HS đọc. * Hoạt động 1: Nghe – viết chính tả. - 2-3 HS chia sẻ. - GV đọc đoạn chính tả cần nghe viết. - Gọi HS đọc lại đoạn chính tả. - GV hỏi: - HS luyện viết bảng con. + Đoạn thơ có những chữ nào viết hoa? + Đoạn thơ có chữ nào dễ viết sai? - HS nghe viết vào vở ô li. - HDHS thực hành viết từ dễ viết sai vào - HS đổi chép theo cặp. bảng con. 3.Luyện tập thực hành * Viết chính tả - 1-2 HS đọc. - GV đọc cho HS nghe viết. - HS làm bài cá nhân, sau đó đổi chéo - YC HS đổi vở soát lỗi chính tả. kiểm tra. - Nhận xét, đánh giá bài HS. * Bài tập chính tả.
2. - Gọi HS đọc YC bài 2, 3. - HS chia sẻ. - HDHS hoàn thiện vào vở - GV chữa bài, nhận xét. 4. Vận dụng, trải nghiệm - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: __________________________________________ Tiếng Việt TỪ NGỮ CHỈ SỰ VẬT, ĐẶC ĐIỂM. CÂU NÊU ĐẶC ĐIỂM I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức, kĩ năng - Tìm được từ ngữ chỉ sự vật, đặc điểm. - Đặt được câu nêu đặc điểm của đồ vật ở trường, lớp. 2.Năng lực và phẩm chất - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết đặt câu; tham gia trò chơi - Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm. - Phát triển vốn từ chỉ sự vật, chỉ đặc điểm - Rèn kĩ năng đặt câu nêu đặc điểm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh ảnh minh họa bài học. - HS: Vở III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: - GV mở nhạc bài hát: Tiếng trống Hát và vận động theo nhạc trường em - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Luyện tập thực hành - 1-2 HS đọc. * Hoạt động 1: Tìm từ ngữ chỉ sự vật. - 1-2 HS trả lời. Bài 1:(HS làm việc nhóm 2) - 3-4 HS nêu. - GV gọi HS đọc YC bài. + Tên đồ vật: đồng hồ, bút chì, tẩy - Bài yêu cầu làm gì? - HS thực hiện làm bài N2.
3. - YC HS quan sát tranh, nêu: + Tên các đồ vật. - YC HS các nhóm trình bày- các nhóm khác nhận xét - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - 1-2 HS đọc. - Nhận xét, tuyên dương HS. - 1-2 HS trả lời. * Hoạt động 2: Tìm từ ngữ chỉ đặc - 3-4 HS đọc. điểm. - HS chia sẻ câu trả lời. Bài 2:(GV tổ chức trò chơi :Thi tìm từ + Từ chỉ đặc điểm: nhanh) a) chậm, khoan thai, dài, nhanh. - GV gọi HS đọc YC bài. b) dài. - Bài yêu cầu làm gì? c) nhỏ, dẻo. - YC HS quan sát tranh, nêu: - HS làm bài. + Từ chỉ đặc điểm. 2 đội chơi thi tìm từ nhanh - GV chữa bài, nhận xét. - Nhận xét, tuyên dương đội thắng cuộc * Hoạt động 2: Viết câu nêu đặc điểm - HS đọc. của đồ vật ở trường, lớp. - HS đặt câu (Thân trống nâu bóng). Bài 3: - HS đặt câu: Chiếc cặp mới tinh. - Gọi HS đọc YC. Bút chì rất nhọn. - Bài YC làm gì? - Gọi HS suy nghĩ đặt câu của mình. - YC làm vào vở - HS chia sẻ. - Nhận xét, khen ngợi HS. 4. Vận dụng, trải nghiệm - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ____________________________ Toán LUYỆN TẬP (TIẾT 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng: - Biết tính nhẩm phép trừ qua 10 trong phạm vi 20. - Thực hiện được các phép trừ dạng 14,15 trừ đi một số.
4. - Trình bày được các bài toán có lời giải. 2. Năng lực và phẩm chất: - Phát triển năng lực giải quyết vấn đề, giao tiếp toán học. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ - HS: SGK, vở viết. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: - Trò chơi: Truyền điện: HS nối tiếp Tham gia chơi nhau nêu các phép trừ qua 10 trong phạm vi 20 - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Luyện tập thực hành Bài 1:Hs làm việc cá nhân - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - GV yêu cầu HS làm 1 phép tính trước. - HS làm bài - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Đánh giá, nhận xét bài HS. - 1-2 HS trả lời. Bài 2:HS Nối tiếp nêu KQ - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - GV làm mẫu 1 phép tính. - 2 -3 HS đọc. - GV yêu cầu HS làm bài. - 1-2 HS trả lời. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - HS quan sát, lắng nghe. - GV nhận xét, khen ngợi HS. - HS đọc nối tiếp kết quả. Bài 3:Hs làm vở ôly - Gọi HS đọc YC bài. - HS lắng nghe. - Bài yêu cầu làm gì? - GV yêu cầu HS nêu cách làm. - 2 -3 HS đọc. - GV yêu cầu HS làm bài. - 1-2 HS trả lời. - HS trình bày. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - HS trả lời bài theo cặp đôi, một HS đọc - GV nhận xét, khen ngợi HS. phép tính, một bạn nói kết quả. Bài 4: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - HS lắng nghe.
5. - GV hướng dẫn HS làm bài: + Tìm những máy bay có kết quả bằng - 2 -3 HS đọc. 7? - 1-2 HS trả lời. + Tìm những máy bay có kết quả bằng - HS lắng nghe. 9? - GV yêu cầu HS làm bài và chữa bài. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - GV nhận xét, khen ngợi HS. Bài 5: - HS làm bài và đổi chéo vở cho nhau. - Gọi HS đọc YC bài. - GV hỏi: - HS lắng nghe. + Bài toán cho biết điều gì? + Bài yêu cầu làm gì? - 2 -3 HS đọc. - GV mời một HS lên tóm tắt bài toán. - 1-2 HS trả lời. - GV hỏi: Bài toán này làm phép tính nào? - GV yêu cầu HS trình bày vào vở ô li. - HS lên bảng. HS khác lên trình bày bảng phụ. HS - HS trả lời. kiểm tra chéo vở cho nhau. Bài giải: - Nhận xét, tuyên dương. Số quả ổi bà còn lại là: 3. Vận dụng, trải nghiệm 14 – 6 = 8 ( quả ) - Nhận xét giờ học. Đáp số: 8 quả ổi. - HS lắng nghe. - HS lắng nghe. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:BT4 GV tổ chức trò chơi Ai nhanh ai đúng GV chia lớp thành 2 đội chơi mỗi đội có 6 em ,đội nào điền nhanh kết quả đội đó chiến thắng Hướng dấn tự học HOÀN THÀNH CÁC BÀI TRONG TUẦN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức,kĩ năng: - Thực hiện được các phép trừ 12,13;14, 15 trừ đi một số. - Vận dụng vào giải toán có lời văn - Củng cố cho HS từ chỉ đồ vật, đặc điểm. Kĩ năng viết câu văn về đặc điểm của đồ vật ở trường (lớp) ; Kĩ năng điền thông tin vào bản danh sách theo nội dung đã cho sẵn. 2. Năng lực: - Phát triển năng lực tính toán. - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học. 3. Phẩm chất:
6. - HS có thái độ tính toán cẩn thận - Biết yêu quý bạn bè, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bài tập theo các mức độ,phiếu học tập III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1. Hoạt động mở đầu - GV cho học sinh hát một bài hát khởi HS khởi động theo bài hát động. 2. Luyện tập thực hành Hoạt động 1: Luyện tập câu nêu đặc điểm của đồ vật ở trường (lớp) ; Kĩ năng điền thông tin vào bản danh sách theo nội dung đã cho sẵn. - HS đọc yc Bài 1. Viết câu nêu đặc điểm của một đồ - HS trả lời vật ở trường,lớp -Cần viết hoa chữ cái đầu dòng và cuối câu -GV gọi HS đọc yc. có dấu chấm. - Bài tập yc làm gì? H: Khi viết câu văn cần lưu ý gì? -4-5 HS nối tiếp nêu: cây xanh,bàn ghế,sách,vở,bút,thước . -H: Em hãy nêu tên các đồ vật ở - HS thảo luận nhóm đôi. trường,lớp -HS nêu -GV yc HS thảo luận nhóm đôi: Nói cho nhau nghe các câu văn chỉ đặc điểm của đồ vật đó. -HS lắng nghe - GV gọi các nhóm nêu câu văn của mình cho cả lớp cùng nghe. - GV yêu cầu HS góp ý chỉnh sửa cách 2-3HS đọc dùng từ, đặt câu của bạn. Bài 2: Dựa vào thông tin ở bài tập ,hoàn thiện bản danh sách dưới đây: Danh sách HS tổ 2 lớp 2C đăng kí tham -HS trả lời gia câu lạc bộ -Gọi HS đọc yc +Bài tập yc em làm gì ?
7. -GV hướng dẫn HS tự hoàn thành vào bảng Các nhóm tự hoàn thành và đổi vở kiểm tra -Gọi 2-3 HS đọc bảng danh sách đã hoàn - HS lắng nghe HS làm bài thiện -HS trả lời Hoạt động 2: Ôn lại các bảng trừ đã thêm bớt một số đơn vị (HS làm việc cả lớp ) Yêu cầu HS chưa hoàn thành bài tập môn Toán sẽ tự hoàn thành tiếp. Giải bài toán theo tóm tắt sau: Bài 3: HS làm bài vào vở - Gọi HS đọc YC bài. - GV cho HS làm bài - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét, chốt đáp án đúng ? Bài tập 3 giúp con ôn lại kiến thức nào đã học? 3 6 5 8 9 Bài 4 : HS làm bài vào vở - HS nêu - Gọi HS đọc YC bài. - GV cho HS làm bài vào vở - GV chấm- nhận xét, chốt kết quả đúng - HS làm bài 3.Vận dung:Dặn HS về nhà hoàn thành Trong giỏ còn lại số quả măng cụt là: bài tập toán và tiếng Việt trong vở in. 15 - 6 = 9 ( quả) Đ/ S: 9 quả - HS nêu __________________________________________ Thứ 6 ngày 18 tháng 10 năm 2024 Toán LUYỆN TẬP( TIẾT 3) I. MỤC TIÊU: 1.Kiến thức, kĩ năng: - Biết tính nhẩm phép trừ qua 10 trong phạm vi 20. - Thực hiện được các phép trừ dạng 14,15 trừ đi một số.
8. - Trình bày được các bài toán có lời giải. 2. Năng lực và phẩm chất: - Phát triển năng lực tính toán, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. - Phát triển năng lực giải quyết vấn đề, giao tiếp toán học. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài học. - HS: SGK, vở viết. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. . Hoạt động mở đầu Khởi động :Lớp trưởng điều khiển cả lớp chơi trò chơi truyền điện:10 trừ đi một số : 2. Hoạt động Luyện tập - 2 -3 HS đọc. - 1-2 HS trả lời. Bài 1: - HS làm bài - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - GV yêu cầu HS làm 1 phép tính trước. - GV yêu cầu cả lớp làm bài. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Đánh giá, nhận xét bài HS. - 2 -3 HS đọc. Bài 2: - 1-2 HS trả lời. - Gọi HS đọc YC bài. - HS quan sát, lắng nghe. - Bài yêu cầu làm gì? - HS đọc nối tiếp kết quả. - GV làm mẫu 1 phép tính. - GV yêu cầu HS làm bài. - HS lắng nghe. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - GV nhận xét, khen ngợi HS. - 2 -3 HS đọc. Bài 3: - 1-2 HS trả lời. - Gọi HS đọc YC bài. - HS trình bày. - Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời bài theo cặp đôi, một HS đọc - GV yêu cầu HS nêu cách làm. phép tính, một bạn nói kết quả. - GV yêu cầu HS làm bài. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - HS lắng nghe. - GV nhận xét, khen ngợi HS.
9. Bài 4: - 2 -3 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - HS lắng nghe. - GV hướng dẫn HS làm bài: + Tìm những máy bay có kết quả bằng 7? + Tìm những máy bay có kết quả bằng 9? - HS làm bài và đổi chéo vở cho nhau. - GV yêu cầu HS làm bài và chữa bài. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - HS lắng nghe. - GV nhận xét, khen ngợi HS. Bài 5: - 2 -3 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - GV hỏi: + Bài toán cho biết điều gì? + Bài yêu cầu làm gì? - HS lên bảng. - GV mời một HS lên tóm tắt bài toán. - HS trả lời. - GV hỏi: Bài toán này làm phép tính Bài giải: nào? Số quả ổi bà còn lại là: - GV yêu cầu HS trình bày vào vở ô li. 14 – 6 = 8 ( quả ) HS khác lên bảng trình bày. HS kiểm tra Đáp số: 8 quả ổi. chéo vở cho nhau. - HS lắng nghe. - Nhận xét, tuyên dương. 3. Hoạt động vận dụng: - HS lắng nghe. - Nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: __________________________________________ Tiếng Việt LUYỆN TẬP: LẬP DANH SÁCH HỌC SINH I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức, kĩ năng - Lập được danh sách tổ em đăng kí tham gia câu lạc bộ của trường. - Phát triển kĩ năng đặt câu giới thiệu bản thân. 2.Năng lực và phẩm chất -Phát triển năng lực tư duy, ngôn ngữ - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. - Yêu thích môn học
10. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ - HS: Vở III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: - GV mở nhạc bài hát: Em yêu trường em Hát và vận động theo nhạc - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Luyện tập thực hành * Hoạt động 1: Luyện viết đoạn văn. Bài 1:(Hs làm việc cá nhận) - GV gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS đọc. - YC HS quan sát danh sách, hỏi: - 1-2 HS trả lời. + Tổ 1 lớp 2A có bao nhiêu HS? - 2-3 HS trả lời: + Có mấy bạn đăng kí tham quan Lăng + Tổ 1 lớp 2A có 8 HS. Bác? + Có 4 bạn đăng kí tham quan Lăng Bác. + Có mấy bạn đăng kí tham Bảo tàng Dân + Có 4 bạn đăng kí tham Bảo tàng Dân tộc học? tộc học. - HDHS nói và đáp khi giới thiệu danh - HS thực hiện nói theo cặp. sách học sinh tổ 1 lớp 2A đăng kí đi tham - 2-3 cặp thực hiện. quan. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - GV gọi HS lên thực hiện. - Nhận xét, tuyên dương HS. Bài 2:(HS làm vở) - GV gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - GV đưa ra danh sách mẫu, đọc cho HS - HS lắng nghe, hình dung cách viết. nghe. - YC HS thực hành viết vào vở - HS làm bài. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Gọi HS đọc bài làm của mình. - HS chia sẻ bài. - Nhận xét, chữa cách diễn đạt. - HS thực hiện. 4. Vận dụng, trải nghiệm - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
11. Tiếng Việt ĐỌC MỞ RỘNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức, kĩ năng - Tự nêu tên bài thơ, câu chuyện, bài báo về thầy cô mình và nêu những câu thơ, câu văn yêu thích trong bài. - Biết bày tỏ cảm xúc, tình cảm qua bài thơ. 2.Năng lực và phẩm chất - Phát triển năng lực quan sát, tìm tòi -Yêu thích đọc sách II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ - HS: Sách III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: - GV mở nhạc bài hát: Cô giáo em Hát và vận động theo nhạc - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2.Luyện tập thực hành: Đọc mở rộng. - Gọi HS đọc YC bài 1, 2. - Tổ chức cho HS tìm tên bài thơ, câu - HS chia sẻ. chuyện, bài báo về thầy cô mình. - 1-2 HS đọc. - Tổ chức cho HS chia sẻ tên bài thơ, câu - HS tìm tên bài thơ, câu chuyện, bài báo chuyện, bài báo về thầy cô mình. về thầy cô mình. - Tổ chức thi đọc một số câu thơ, câu văn - HS chia sẻ theo nhóm 4. hay. - Nhận xét, đánh giá việc đọc mở rộng - HS thực hiện. của HS. 3. Hoạt động vận dụng - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. - HS chia sẻ. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ____________________________ Hoạt động trải nghiệm
12. SINH HOẠT LỚP HOẠT ĐỘNG THEO CHỦ ĐỀ: VIỆC EM LÀM ĐỂ GÓC HỌC TẬP GỌN GÀNG SẠCH SẼ I. .YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức kĩ năng : - HS nhớ lại những việc mình đã thực hiện được trong tuần. GV hướng dẫn HS những việc cần thực hiện trong tuần tiếp theo. - Rèn cho HS thói quen thực hiện nền nếp theo quy định. 2. Năng lực, phẩm chất: - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: HS rèn luyện được sự khéo léo, cẩn thận khi làm việc - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ với bạn niềm vui khi làm việc để góc học tập được gọn gàng - Giáo dục HS yêu trường, yêu lớp. * Hoạt động trải nghiệm: HS cùng chia sẻ niềm vui của mình khi có thể sắp xếp đồ dùng học tập ngăn nắp và tự hào về điều này. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tivi chiếu bài. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Hoạt động mở đầu - HS hát và vận động - GV mở bài hát “ một sợi rơm vàng ” để khởi - Lần lượt từng tổ trưởng, lớp trưởng động bài học. báo cáo tình hình tổ, lớp. + GV nêu câu hỏi: Trong bài bé đã lam gì? - GV Nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới. 2. Sinh hoạt cuối tuần Hoạt động 1: Đánh giá kết quả cuối tuần. - Từng tổ báo cáo.
13. - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt động của tổ, lớp trong tuần 6. - GV nhận xét chung các hoạt động trong tuần. * Ưu điểm: Thực hiện tốt nề nếp của lớp, của trường. Vệ sinh cá nhân sạch sẽ. Có nhiều bạn tiến bộ tích cự trong học tập và đạt kết quả cao trong khảo sát : Minh Khang; Thành - HS nghe để thực hiện kế hoạch tuần Đạt; Hoài An Quang; Huệ Chi.... * Tồn tại: Một số em thiếu tập trung trong giờ 7. học, còn làm việc riêng: Đức Cường; Doãn Đỉnh; Minh Đức - Một số em chư tham gia trực nhật vệ sinh: Minh Đức, Linh Đạn.. Tuyên dương:Thành Đạt; Minh Khang; Đăng Quang; Hạo Nam, Hoàng Yến... b. Phương hướng tuần 7: - Tiếp tục ổn định, duy trì nền nếp quy định. - HS chia sẻ theo tổ. - Tiếp tục thực hiện tốt các nội quy của nhà trường đề ra. - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng. - HS trả lời. - Tiếp tục duy trì các hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp và cả ý thức nói lời hay, làm việc tốt .... 2. Sinh hoạt chủ đề. Hoạt động 3. Chia sẻ thu hoạch sau trải nghiệm ( Làm việc cá nhân) - HS chia sẻ trước lớp. a. Chia sẻ cảm xúc sau trải nghiệm lần trước. - GV mời HS ngồi theo tổ, chia sẻ niềm vui - HS lắng nghe. khi tự sắp xếp đồ dùng học tập qua bức ảnh chụp hoặc tranh vẽ. - GV hỏi HS một số câu gợi ý: Nhiệm vụ này, em làm lúc nào? Em đã làm gì để trang trí góc học tập? Có ai giúp em không hay em - HS quan sát, tìm ra bàn gọn gàng nhất.
14. làm một mình? Có điều gì thú vị hay có khó khăn trong quá trình thực hiện không? - Hs sắp xếp lại bàn học gọn gàng. - GV hỏi HS: Khi đồ dùng học tập được sắp xếp gọn gàng, sạch đẹp, em cảm thấy thế nào? - HS lắng nghe. Kết luận: GV mời HS nhắc lại một bí kíp các em đã biết, đưa tấm bìa ghi: “Sống ngăn nắp – Nhắm mắt thấy đồ”. 3. Hoạt động thực hành Hoạt động 3: sắp xếp đồ dùng học tập ngăn nắp Hoạt động nhóm 2: − GV mời HS quan sát bàn học và tìm ra bàn học nào đang gọn gàng nhất, tặng thưởng ngay cho HS của bàn đó. - HS thực hiện. − GV dành thời gian ngắn để các HS còn lại dọn sách vở và đồ dùng học tập ngăn nắp trên bàn. Kết luận: Bàn học ngăn nắp khiến chúng ta HS lắng nghe thao tác học tập dễ dàng, nhanh nhẹn hơn. - Khen ngợi, đánh giá. 3. Vận dụng- trải nghiệm. − GV khuyến khích HS luôn giữ bàn học ngăn nắp, sẽ có những cuộc thi đột xuất tặng thưởng cho các bạn làm được. − GV gợi ý HS thường xuyên kiểm tra đồ - HS lắng nghe, để thực hiện dùng học tập: bút chì mòn, cùn thì gọt; đồ dùng bị bẩn thì lau, thiếu gì cần bổ sung cho đủ. _________________________________________ Buổi chiều: Luyện Tiếng việt LUYỆN :TỪ NGỮ CHỈ SỰ VẬT, ĐẶC ĐIỂM. CÂU NÊU ĐẶC ĐIỂM
15. I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức, kĩ năng: - Tìm được từ ngữ chỉ sự vật, đặc điểm. - Đặt được câu nêu đặc điểm của đồ vật ở trường, lớp. - Phát triển vốn từ chỉ sự vật, chỉ đặc điểm 2. Năng lực và phẩm chất: - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi - Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm. - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV:Hình ảnh của bài học. - HS: Vở ô ly III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu Khởi động:Trò chơi :Trò chơi truyền Hs chơi điện:Tìm từ chỉ đặc điểm . 2. Hoạt động luyện tập thực hành * Bài 1:Viết câu nêu đặc điểm của một đồ vật ở trường,lớp -GV gọi HS đọc yc. - HS đọc yc - Bài tập yc làm gì? - HS trả lời H: Khi viết câu văn cần lưu ý gì? -Cần viết hoa chữ cái đầu dòng và cuối câu có dấu chấm. -H: Em hãy nêu tên các đồ vật ở trường,lớp -4-5 HS nối tiếp nêu: cây xanh,bàn ghế,sách,vở,bút,thước . -GV yc HS thảo luận nhóm đôi: Nói cho - HS thảo luận nhóm đôi. nhau nghe các câu văn chỉ đặc điểm của đồ vật đó. -HS nêu - GV gọi các nhóm nêu câu văn của mình cho cả lớp cùng nghe. HS đặt câu (Thân trống nâu bóng). - GV yêu cầu HS góp ý chỉnh sửa cách - HS đặt câu: Chiếc cặp mới tinh. dùng từ, đặt câu của bạn. Bút chì rất nhọn. - Nhận xét, khen ngợi HS.
16. 3.Hoạt động vân dụng: -HS lắng nghe - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. __________________________________________ Luyện toán LUYỆN TẬP CHUNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT : 1. Kiến thức, kĩ năng: - Thực hiện được các phép trừ 15,16,17,1 8 trừ đi một số. - Vận dụng vào giải toán có lời văn 2. Năng lực phẩm chất. - Phát triển năng lực tính toán, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học. - Có tính tính cẩn thận khi làm bài II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ - HS: Vở ô ly III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Hoạt động mở đầu - GV cho HS hát. - HS hát 2. Hoạt động luyện tập thực hành Bài 1(HS làm việc cá nhân - HS đọc Tính nhẩm: - HS nooois tiếp nêu: 15 – 3= 17- 4= 15-5= 15- 7= 17- 5= 17- 6= Bài 2: ( HS làm việc cá nhân ) - Gọi HS đọc YC bài. - HS nhận xét - Bài toán cho biết gì? - 2 -3 HS đọc. ? Bài toán hỏi gì? - HS trả lời. - GV cho HS làm bài - HS làm bài - Gọi HS nhận xét Mai hái được hơn Mi số bông hoa là: - GV nhận xét, chốt đáp án đúng 17 – 8 = 9 ( bông) ? Chốt: Bài toán này thuộc dạng toán gì? Đ/S: 9 bông hoa
17. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ? Khi giải toán có lời văn con cần lưu ý - HS nêu điều gì? Bài 3:(HS làm việc nhóm 2) - HS trả lời - Gọi HS đọc YC bài. - Bài toán yêu cầu gì? - GV cho HS làm bài - 2 -3 HS đọc. - 1-2 HS trả lời. - HS làm bài = < - Gọi HS nhận xét > > - GV nhận xét, chốt đáp án đúng - HS nêu Bài 5: :(HS làm việc nhóm 2) - HS lắng nghe - Gọi HS đọc YC bài. - GV cho HS làm bài - GV soi bài HS - HS đọc YC bài. - HS làm bài - GV gọi HS nhận xét, chốt đáp án đúng 8 14 - GV nhận xét, tuyên dương 3. Vận dụng : 16 8 - Hôm nay em được củng cố những kiến thức gì? - HS nhận xét - Nhận xét giờ học. - HS lắng nghe __________________________________________ Giáo dục kĩ năng sống CHỦ ĐỀ: PHÒNG TRÁNH TAI NẠM THƯƠNG TÍCH BÀI: AN TOÀN KHI Ở NHÀ CAO TẦNG