Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm + Tiếng Việt + Toán 2 - Tuần 27 - Năm học 2024-2025

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm + Tiếng Việt + Toán 2 - Tuần 27 - Năm học 2024-2025

1. TUẦN 27 Thứ 2 ngày 17 tháng 3 năm 2025 Hoạt động trải nghiệm SINH HOẠT DƯỚI CỜ PHÁT ĐỘNG PHONG TRÀO “CHỮ THẬP ĐỎ” I. YÊU CÂU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng: - Nghe đánh giá, nhận xét tuần qua và phương hướng tuần tới; nhận biết những ưu điểm cần phát huy và nhược điểm cần khắc phục. - Rèn kĩ năng chú ý lắng nghe tích cực, kĩ năng trình bày, nhận xét; tự giác tham gia các hoạt động,... 2. Năng lực, phẩm chất: - Phát triển năng lực quan sát, trình bày - Thể hiện được sự quan tâm, đồng cảm với hoàn cảnh khó khăn; bước đầu tìm hiểu về các dạng khuyết tật khác. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: Loa, míc, máy tính có kết nối mạng Internet, video về hoàn cảnh khuyết tật (người khiếm thính, người khiếm thị) 2. Học sinh: nội dung một số tình huống III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh . Phần 1: Sinh hoạt dưới cờ: - HS tập trung trên sân cùng HS toàn trường. - Thực hiện nghi lễ chào cờ. HS tập trung trên sân cùng HS cả - GV trực ban tuần lên nhận xét thi đua. trường, thực hiện phần nghi lễ - Đại diện BGH nhận xét bổ sung và triển chào cờ, nghe kế hoạch tuần. (Ban khai các công việc tuần mới. giám hiệu, GV trực tuần , TPT -Hướng dẫn HS xếp hàng theo đúng vị trí lớp Đội) học vào lớp - HS về lớp theo hàng. Phần 2: Sinh hoạt theo chủ đề: Tham dự phát động phong trào “Chữ thập đỏ”. - GV yêu cầu HS khởi động hát - HS hát. - GV dẫn dắt vào hoạt động. - HS lắng nghe Hoạt động 1: tổng kết phong trào “Học nhân
2. ái, biết chia sẻ” và khen ngợi các bạn trong lớp có tinh thần ủng hộ những người có hoàn cảnh khó khăn: như phong trào mua tăm; giúp đỡ bạn ngheo .. Hs lắng nghe Hoạt động 2: lắng nghe các bạn kể về việc - HS tham gia kể về các việc làm làm tốt với người xung quanh kém may mắn của mình . Kết luận: Trong cuộc sống hằng ngày của chúng ta có những người không may mắn - HS thực hành như bị : khiếm thị, tật nguyền .. Chúng ta cần có hành động tương thân tương ái, giúp đỡ; động viên 3. Vận dụng, trải nghiệm - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu dương HS. - GV dặn dò HS chuẩn bị nội dung HĐGD -HS lắng nghe theo chủ đề - HS thực hiện yêu cầu. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: . ____________________________ Tiếng Việt NÓI VÀ NGHE: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng: Nhận biết được các sự việc trong tranh minh họa về những việc làm ảnh hưởng đến môi trường. - Biết rao đổi với bạn về những việc làm ảnh hưởng đến môi trường; những việc làm bảo vệ môi trường; chia sẻ được những việc em dã làm đểngiữ môi trường sạch đẹp. 2. Năng lực, phẩm chất: - Vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS
3. Hoạt động mở đầu GV yêu cầu học sinh đứng dậy hát và vận động hát bài “Kun bảo vệ môi trường ” Hs hát và vận động . - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Hoạt động hình thành kiến thức * Hoạt động 1: Nói tên các việc trong tranh. Cho biết những việc làm đó ảnh hưởng đến môi trường như thế nào. - Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ. - GV tổ chức cho HS quan sát từng tranh, trao đổi trong nhóm về các việc làm được thể hiện trong mỗi tranh. - 1-2 HS trả lời. + Tranh1: Người đàn ông đang vớt rác trên mặt hồ. - HS thảo luận theo cặp, sau đó chia sẻ +Tranh 2: Hai bạn nhỏ đang phá tổ chim trước lớp. +Tranh3: Xe rác đổ rác xuống sông ngòi + Tranh 4: Các bạn nhỏ đang thu nhặt rác trên bãi biển. - Hướng dẫn HS trao đổi về ảnh hưởng - HS suy nghĩ cá nhân, sau đó chia sẻ của các việc làm trong tranh đối với môi với bạn theo cặp. trường xung quanh. - GV gợi ý để hs phân biệt được những - HS lắng nghe, nhận xét. việc làm đẹp; những việc làm chưa đẹp trong mỗi bức tranh. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, động viên HS. 2. Hoạt động luyện tập thực hành * Hoạt động 2: Em đã làm gì để góp - HS thảo luận nhóm, mỗi nhóm tổng phần giữ gìn môi trường sạch đẹp? hợp những việc mà các bạn đã làm được - YC mỗi HS nói về việc mình đã làm để góp phần giữ gìn môi trường xung - Đại diện nhóm trình bày trước lớp. quanh sạch đẹp. - Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách diễn đạt cho HS. - Nhận xét, khen ngợi HS. * Hoạt động 3: Vận dụng: - Nói với người thân những việc làm để bảo vệ môi trường mà em và các bạn đã - HS thực hiện. trao đổi trước lớp.
4. - GV hướng dẫn cách thực hiện: Về nhà nói với người thân về việc làm của mình. Đề nghị người thân nói cho mình biết them về những việ làm để bảo vệ môi trường. 3. Hoạt động vận dụng - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. __________________________________________ Toán LUYỆN TẬP(TIẾT 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng: - HS biết cách so sánh các số có ba chữ số - HS biết sắp xếp các số có ba chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn hoặc ngược lại 2. Năng lực, phẩm chất: - Phát triển năng lực mô hình hóa toán học, năng lực giao tiếp toán học, năng lực giải quyết vấn đề. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài,Bộ đồ dùng Toán. - HS: SGK,Bộ đồ dùng Toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: Trò chơi: Từng cặp đố nhau đọc-viết số Tham gia chơi có ba chữ số GV dẫn dắt giới thiệu bài 2. Luyện tập thực hành: Bài 1: - 2 -3 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - HS thực hiện lần lượt các YC. - 2 HS lên bảng chữa bài, HS dưới lớp làm bài vào vở ô li. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Đánh giá, nhận xét bài HS. - YC HS giải thích tại sao lại lựa chọn dấu so sánh như vậy Bài 2: - Gọi HS đọc YC bài.
5. - Bài yêu cầu làm gì? - 1, 2 HS trả lời. - YC HS làm việc theo cặp, một bạn hỏi, - Các nhóm làm việc, trình bày kết quả: một bạn trả lời các câu hỏi trong sgk chú mèo A đeo số bé nhất, chú mèo D - GV nhận xét, khen ngợi HS. đeo số lớn nhất ? Để biết được chú mèo nào đeo số bé nhất, chú mèo nào đeo số lớn nhất, em - HS trả lời đã làm như thế nào Bài 3: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - 2, 3 HS đọc. - YC HS làm vào vở, trao đổi chéo vở - 1, 2 HS trả lời. kiêm tra bài cho nhau - HS thực hiện lần lượt các YC hướng - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. dẫn. - Nhận xét, đánh giá bài HS. ? Để nối đúng các điểm đó theo thứ tự các số từ bé đến lớn em làm như nào? Bài 4: - HSTL (so sánh rồi sắp xếp các số) - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - GV hướng dẫn HS làm theo các bước: + Đầu tiên hãy sắp xếp các số ghi trên - 1-2 HS trả lời. cửa theo thứ tự từ bé đến lớn + Dựa vào gơi ý đã cho để xác định các bạn chọn cửa nào? - YC HS làm bài - Gọi HS chữa bài. - Nhận xét, nêu đáp án đúng: Nam chọn đến sao Mộc, Việt chọn đến Sao Hải - HS làm bài cá nhân. Vương, Mai chọn đến Sao Thổ - HS chữa bài, nhận xét bài bạn 3. Vận dụng, trải nghiệm ? Tiết học hôm nay chúng ta luyện tập về kiến thức gì? - Nhận xét giờ học. - Dặn HS chuẩn bị bài sau IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: __________________________ Hướng dẫn tự học
6. HƯỚNG DẪN HOÀN THÀNH NỘI DUNG CÁC MÔN HỌC I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS hoàn thành được các bài tập đã học các buổi sáng trong tuần - Củng cố cho HS đọc đúng, hay và cảm nhận tốt nội dung bài: Tạm biệt cánh cam. - HS có ý thức bảo vệ và tôn trọng sự sống của các loài vật trong thế giới tự nhiên. - Củng cố cách so sánh các số có ba chữ số - Củng cố sắp xếp các số có ba chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn hoặc ngược lại - Nhân ái, đoàn kết , giúp đỡ bạn bè. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - GV: Nội dung bài. - HS: Sách, vở III. HOẠT ĐỘNG DẠY HOC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Hoạt động mở đầu: - HS nghe và vận động theo bài “Hãy giữ - HS nghe vận động theo nhạc bài hát hành tinh xanh” - GV giới thiệu vào bài. 2. Hoạt động thực hành, luyện tập - HS lắng nghe 1: Chia lớp thành 2 nhóm: - HS đọc Nhóm1: HS luyện đọc và tìm hiểu bài - HS đọc bài :Tạm biệt cánh cam. - HS trả lời Bài 1. Vì sao bạn Bống trong bài thả cánh + Bạn Bống trong bài thả cánh cam đi cam đi? vì bạn cảm nhận được cánh cam không - GV gọi HS đọc yêu cầu. vui, Bống nghĩ cánh cam nhớ nhà và - GV gọi HS đọc lại bài tập đọc. nhớ bạn bè. - Gọi HS trả lời - HS trả lời - GV nhận xét, khen ngợi HS - Lắng nghe - Em học được điều gì từ câu chuyện? - GV nhận xét, liên hệ giáo dục học sinh biết yêu quý và bảo vệ các loài vật trong thế giới tự nhiên. Bài 2: Tô màu vào những chiếc lá chứa từ được dung để miêu tả cánh cam trong bài đọc - HS đọc - HS đọc
7. - HS làm bài: xanh biếc, tròn lẳn, khệ nệ - GV gọi HS đọc yêu cầu. - HS đọc - Gọi HS đọc lại các từ trong chiếc lá - Yêu cầu HS tô màu vào vở - GV chấm, chữa bài - HS đọc - Gọi HS đọc lại các từ đúng. - HS trả lời Bài 3. Thay lời bạn Bống, hãy viết lời - HS làm bài: Cánh cam ơi! Chân động viên, an ủi cánh cam khi bị thương. bạn bị thương rồi, bạn đừng lo nhé - GV gọi HS đọc yêu cầu mình sẽ giúp bạn, không sao đâu, - Bài tập này yêu cầu các em làm gì? Cánh Cam đừng sợ nha! - Cho HS làm bài vào vở - HS đọc - GV gọi 2-3 HS đọc bài làm - GV nhận xét, động viên HS N2 :Toán :Bài 1: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS làm bài - Gọi HS đọc nối tiếp kết quả. - 2 -3 HS đọc. - 1-2 HS trả lời - HS làm bài cá nhân - YC HS giải thích cách làm ở từng ý - HS chữa bài, nhận xét - Nhận xét, nêu đáp án đúng 267 < 276; 354 < 350 ; 920 = 900 + 20 - GV chốt KT: Bài tập 4 củng cố kĩ năng 601 > 599; 465 < 564; 806 < 800 + 60 so sánh các số trong phạm vi 1000 - HS giải thích 3. Hoạt động vận dụng - HS chữa bài - Dăn Hs vè nhà hoàn thành bài ở nhà Về nhà ôn luyện kiến thức đã học Buổi chiều: Toán LUYỆN TẬP (TIẾT 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng: - HS nắm được cách đọc, viết các số có ba chữ số - HS nắm được cách so sánh và sắp xếp các số có ba chữ số 2. Năng lực, phẩm chất:
8. - Phát triển năng lực giao tiếp toán học, năng lực giải quyết vấn đề II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: SGK, - HS: SGK, Bộ đồ dùng học Toán 2 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: Trò chơi: Từng cặp đố nhau đọc-viết số Tham gia chơi có ba chữ số GV dẫn dắt giới thiệu bài 2. Luyện tập thực hành: Bài 1: - 2, 3 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài. - 1, 2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - HS làm bài - YC HS làm bài, 1 HS lên bảng chữa bài - Nhận xét - Nhận xét, tuyên dương - HS nêu - YC HS nhắc lại cách đọc, viết các số có ba chữ số Bài 2: - 2, 3 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài. - 1, 2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - HS thực hiện làm bài cá nhân, HS đổi - YC HS làm bài, trao đổi chéo vở để chéo kiểm tra. chữa bài cho nhau - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Đánh giá, nhận xét bài HS. Có thể yêu - HS nêu cầu HS chữa câu sai thành câu đúng - Mở rộng: ? Ảnh thẻ của Nam hay Việt che số bé hơn? ? Ảnh thẻ của ai che số lớn nhất? Bài 3: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - 2 -3 HS đọc. - YC HS làm việc theo cặp, một bạn hỏi, - 1-2 HS trả lời. một bạn trả lời các câu hỏi trong sgk - HS hoàn thành bài. 1 HS lên chia sẻ - GV nhận xét, chốt lại đáp án đúng. a. 679 b. 1000 c. 600 d.799 ? Muốn tìm số liền sau của một số ta làm như thế nào?
9. ? Muốn tìm số liền trước của một số ta - Hs trả lời làm như thế nào? Bài 4: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS tô màu vào phiếu học tập sau - 2 -3 HS đọc. đó trả lời các câu hỏi của bài toán - 1-2 HS trả lời. - Gv yêu cầu HS giải thích vì sao tô màu - HS trình bày kết quả đỏ/ màu xanh vào những quả táo đó? - GV nhận xét, khen ngợi HS. Bài 5: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS làm bài - Gọi HS đọc nối tiếp kết quả. YC HS - HS lắng nghe giải thích cách làm ở từng ý - Nhận xét, nêu đáp án đúng - HS làm bài cá nhân 3. Vận dụng, trải nghiệm - HS chữa bài, nhận xét? ? Hôm nay chúng mình được ôn lại những kiến thức gì? ? Em hãy nêu cách đọc, viết các số có ba chữ số? - HS trả lời ? Nêu lại cách so sánh các số có ba chữ số? - Nhận xét giờ học. Dặn HS về học bài và chuẩn bị bài sau IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ____________________________ Tiếng Việt ĐỌC : TẠM BIỆT CÁNH CAM( TIẾT 1+2 ) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng: Đọc đúng, rõ ràng một câu chuyện ngắn và đơn giản, không có lời nhân vật. - Trả lời được các câu hỏi của bài. - Hiểu nội dung bài: Cần có ý thức bảo vệ và tôn trọng sừ sống của các loài vật trong thế giới tự nhiên. 2. Năng lực, phẩm chất
10. - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: Phát triển vốn từ về các loài vật nhỏ bé; biết nói lời động viên an ủi. - Biết yêu quý con vật nhỏ bé xung quanh. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở BTTV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu GV yêu cầu học sinh đứng dậy cùng thực - Hs hát và vận động. hiện hát bài “Hãy giữ hành tinh xanh” - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Dạy bài mới: 2.1. Khởi động: - 2-3 HS chia sẻ. - Em nhìn thấy những hình ảnh nào trong bức tranh? Tìm xem cánh cam đang ở đâu? Đoán xem chuyện gì đã xảy ra với cánh cam? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Hoạt động hình thành kiến thức * Hoạt động 1: Đọc văn bản. - Cả lớp đọc thầm. - GV đọc mẫu: Giọng đọc chậm, lưu luyến, tình cảm. - HDHS chia đoạn: 3 đoạn - 3-4 HS đọc nối tiếp. Đoạn 1: Từ đầu đến của Bống. Đoạn 2: Tiếp theo đến xanh non. - HS đọc nối tiếp. Đoạn 3: Phần còn lại. - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: tập tễnh, óng ánh, khệ lệ. - 3-4 HS đọc. - Luyện đọc câu dài: Hằng ngày,/ em đều bỏ vào chiếc lọ/ một chút nước/ và những ngọn cỏ xanh non. - HS luyện đọc theo nhóm ba. - Luyện đọc tiếp nối theo đoạn. Chú ý quan sát, hỗ trợ HS. * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi. - GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong - HS lần lượt chia sẻ ý kiến: sgk/tr.65 C1: Đặt cánh cam vào một lọ nhỏ đựng - GV HDHS trả lời từng câu hỏi đầy cỏ.
11. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách C2: Cho cánh cam uống nước và ăn cỏ trả lời đầy đủ câu. xanh non. - Nhận xét, tuyên dương HS. C3: Vì Bống thương cánh cam không 2. Hoạt động luyện tập thực hành có bạn bè và gia đình. * Hoạt động 3: Luyện đọc lại. - Gọi HS đọc toàn bài; Chú ý giọng đọc chậm. tình cảm, lưu luyến. - HS luyện đọc cá nhân, đọc trước lớp. - Nhận xét, khen ngợi. * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn bản đọc. Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.65 - 2-3 HS đọc. - Gọi HS trả lời câu hỏi 1 - HS nêu nối tiếp. - Tuyên dương, nhận xét. Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.65. - HDHS nói lời động viên an ủi cánh cam - HS đọc. khi bị thương. - HS nêu. - GV sửa cho HS cách diễn đạt. - HS thực hiện. - YCHS viết câu vào vở bài 3, - Nhận xét chung, tuyên dương HS. - HS chia sẻ. 3. Hoạt động vận dụng - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: __________________________________________ Thứ 3 ngày 18 tháng 3 năm 2025 Tiếng Việt NGHE VIẾT: TẠM BIỆT CÁNH CAM I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức kĩ năng - Viết đúng đoạn chính tả theo yêu cầu. - Làm đúng các bài tập chính tả. 2. Năng lực, phẩm chất - Biết quan sát và viết đúng các nét chữ, trình bày đẹp bài chính tả. - HS có ý thức chăm chỉ học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở ô li; bảng con.
12. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: GV yêu cầu học sinh đứng dậy hát và Hát và vận động vận động hát bài “Em yêu cây xanh ” - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Hình thành kiến thức: * Hoạt động 1: Nghe viết chính tả. - GV đọc đoạn chính tả cần nghe viết. - HS luyện viết bảng con. - Gọi HS đọc lại đoạn chính tả. - GV hỏi: - HS nghe viết vào vở ô li. + Đoạn văn có những chữ nào viết hoa? - HS đổi chép theo cặp. + Đoạn văn có chữ nào dễ viết sai? - HDHS thực hành viết từ dễ viết sai vào bảng con. - 1-2 HS đọc. 3. Luyện tập thực hành: - HS làm bài cá nhân, sau đó đổi chéo - GV đọc cho HS nghe viết. kiểm tra. - YC HS đổi vở soát lỗi chính tả. - Nhận xét, đánh giá bài HS. * Bài tập chính tả. - HS chia sẻ. - Gọi HS đọc YC bài 2,3 - HDHS hoàn thiện vào vở - GV chữa bài, nhận xét. 4. Vận dụng, trải nghiệm: - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: _____________________________ Tiếng Việt LUYỆN TẬP: MỞ RỘNG VỐN TỪ VỀ CÁC LOÀI VẬT NHỎ BÉ. DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức kĩ năng - Biết tìm từ ngữ chỉ loài vật. - Luyện tập sử dụng dấu chấm, dấu chấm hỏi. 2. Năng lực, phẩm chất - Phát triển vốn từ chỉ sự vật, chỉ hoạt động. - Rèn kĩ năng nói, viết câu hỏi – đáp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
13. - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: GV yêu cầu học sinh đứng dậy hát và Hát và vận động vận động hát bài “Kun bảo vệ môi trường ” GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Luyện tập thực hành: * Hoạt động 1: Tìm từ ngữ chỉ loài vật trong đoạn thơ. Bài 1: - 1-2 HS đọc. - GV gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - 3-4 HS nêu. - YC HS quan sát tranh, nêu: + Các từ ngữ chỉ loài vật: dế , sên, đom + Tên các con vật có trong tranh. đóm. + Các từ ngữ chỉ loài vật có trong đoạn thơ. - HS thực hiện làm bài cá nhân. - YC HS làm bài vào vở - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - HS đổi chéo kiểm tra theo cặp. - GV chữa bài, nhận xét. - Nhận xét, tuyên dương HS. * Hoạt động 2: Kết hợp từ ngữ ở cột A với từ ngữ ở cột B để tạo thành câu. Bài 2: - Gọi HS đọc YC. - 1-2 HS đọc. - Bài YC làm gì? - 1-2 HS trả lời. - Gọi HS đọc các từ ngữ ở cột A, cột B. - 3-4 HS đọc. - GV tổ chức cho hs ghép các từ ngữ tạo - HS chia sẻ câu trả lời. thành câu. + Ve sầu báo mùa hè tới. + Ong làm ra mật ngọt. + Chim sâu bắt sâu cho lá. - YC làm vào vở. - HS làm bài. - Nhận xét, khen ngợi HS. * Hoạt động 3: Hỏi- đáp theo mẫu, viết vào vở câu hỏi, câu trả lời của em và bạn. Bài 3: - HS đọc.
14. - Gọi HS đọc YC bài 3. - HS hỏi- đáp theo cặp. - HDHS hỏi – đáp theo mẫu. - Viết bài vào vở. - YC làm bài vào vở - Nhận xét, tuyên dương HS. 4. Vận dụng, trải nghiệm: - HS chia sẻ. - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: _________________________ Thứ 4 ngày 19 tháng 3 năm 2025 Toán LUYỆN TẬP (Tiết 3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng: - HS nắm vững cách so sánh các số có ba chữ số; viết một số có ba chữ số thành tổng các trăm, chục, đơn vị 2. Năng lực, phẩm chất: - Phát triển năng lực giao tiếp toán học, năng lực giải quyết vấn đề. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: SGK, Bộ đồ dùng dạy học Toán 2 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: Trò chơi: mời 2 đội chơi mỗi đội 3 bạn HS Tham gia chơi và thứ tụ so sánh các số có ba chữ số GV dẫn dắt giới thiệu bài 2. Luyện tập thực hành: Bài 1: - 2, 3 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài. - 1, 2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - HS làm bài, trao đổi chéo vở kiểm tra - YC HS làm bài vở ô li, 1 vài HS lên bài cho nhau bảng chữa bài - Nhận xét, tuyên dương Bài 2: - 2, 3 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài. - 1, 2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - HS làm bài, chữa bài, nhận xét bài bạn trên bảng
15. - 2 HS lên bảng chữa bài, HS dưới lớp làm bài vào vở ô li. GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Đánh giá, nhận xét bài HS. - 1-2 HS trả lời. - YC HS giải thích tại sao lại lựa chọn - Đó chính là cấu tạo của số bên dưới đĩa dấu so sánh như vậy ? Hình ảnh minh họa các số gắn với đồ vật ở mỗi đĩa là gì? - 1, 2 HS trả lời. Bài 3: - HS quan sát, nhận xét và tìm các số - Gọi HS đọc YC bài. phù hợp với yêu cầu của bài - Bài yêu cầu làm gì? - HS nêu - GV YC HS quan sát số trăm, số đơn vị của hai số được so sánh và nhận xét. GV nêu: Để số thứ nhất bé hơn số thứ hai thì số chục của số thứ nhất phải bé hơn số chục của số thứ hai. Vậy ta có thể đặt vào đó các thẻ ghi số nào? - GV nhận xét, chốt lại đáp án đúng - Mở rộng: Gv có thể thay dấu < trong bài thành dấu > hoặc dấu = để HS tìm - 2 -3 HS đọc. những thẻ số thích hợp - 1-2 HS trả lời. Bài 4: - Các nhóm làm việc, trình bày kết quả - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS làm việc theo cặp, một bạn hỏi một bạn trả lời các câu hỏi trong SGK - Gọi các cặp lên trả lời - GV nhận xét và kết luận: + Số bé nhất có ba chữ số là số 100 + Số lớn nhất có ba chữ số khác nhau là số 987 + Số bé nhất có ba chữ số khác nhau là số 102 - 2 -3 HS đọc. Bài 5: - 1-2 HS trả lời. - Gọi HS đọc YC bài. - HS hoàn thành bài. - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS làm bài - So sánh các số ở ngã rẽ và đi theo - Gọi HS lên bảng chữa bài đường có ghi số lớn hơn ? Để tìm được nhà Mai em làm như thế nào?
16. - Nhận xét, nêu đáp án đúng - Hs nêu 3.Vận dụng, trải nghiệm ? Hôm nay chúng mình được ôn lại những kiến thức gì? ? Nêu lại cách so sánh các số có ba chữ số? - Nhận xét giờ học. Dặn HS về học bài và chuẩn bị bài sau IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ____________________________ Tiếng Việt LUYỆN TẬP: VIẾT ĐOẠN KỂ VỀ VIỆC LÀM ĐỂ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức kĩ năng - Viết được đoạn văn 4-5 câu kể về một việc đã làm để bảo vệ môi trường. 2. Năng lực, phẩm chất - Phát triển kĩ năng đặt câu kể về việc làm. - Phát triển năng lực ngôn ngữ, biết yêu cái đẹp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: - Cho HS hát vận động theo bài hát : Em Hát và vận động yêu cây xanh - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Hình thành kiến thức: * Hoạt động 1: Quan sát tranh và nói - 1-2 HS đọc. về việc làm của từng người trong - 1-2 HS trả lời. tranh. Bài 1: - 2-3 HS trả lời: - GV gọi HS đọc YC bài. + Tranh 1: Hai bạn nhỏ đang hái hoa, bẻ - Bài yêu cầu làm gì? cành cây. - YC HS quan sát tranh, hỏi: + Tranh 2: Bạn nhỏ đang giúp bố trồng + Mọi người trong tranh đang làm gì? cây. + Theo em, việc nào nên làm, việc nào - HS thực hiện nói theo cặp. không nên làm? Vì Sao? - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn.
17. - GV gọi HS nói về việc làm của từng người trong mỗi tranh. - Nhận xét, tuyên dương HS. 3. Luyện tập thực hành: - 2-3 cặp thực hiện hỏi – đáp theo gợi ý. Bài 2: - GV gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS đọc. - GV gợi ý HS thảo luận về các việc làm - 1-2 HS trả lời. để bảo vệ môi trường. - HS lắng nghe, hình dung cách viết. - GV đưa ra đoạn văn mẫu, đọc cho HS - HS làm bài. nghe. - HS chia sẻ bài. - YC HS thực hành viết vào vở - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - 1-2 HS đọc. - Gọi HS đọc bài làm của mình. - Nhận xét, chữa cách diễn đạt. 4. Vận dụng, trải nghiệm: - HS chia sẻ. - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: __________________________