Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm + Tiếng Việt + Toán 2 - Tuần 23 - Năm học 2024-2025

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm + Tiếng Việt + Toán 2 - Tuần 23 - Năm học 2024-2025

1. TUẦN 23 Thứ 2 ngày 17 tháng 2 năm 2025 Hoạt động trải nghiệm SINH HOẠT DƯỚI CỜ THAM GIA VĂN NGHỆ CHÀO MỪNG NGÀY QUỐC TẾ PHỤ NỮ 8- 3 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức kĩ năng: - Nghe đánh giá, nhận xét tuần qua và phương hướng tuần tới; nhận biết những ưu điểm cần phát huy và nhược điểm cần khắc phục. - Rèn kĩ năng chú ý lắng nghe tích cực, kĩ năng trình bày, nhận xét; tự giác tham gia các hoạt động,... - Tham gia văn nghệ chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8 – 3. 2.Năng lực, phẩm chất: - Phát triển năng lực giao tiếp, quan sát -Giáo dục tính đoàn kết. II. ĐỒ DÙNGDẠY HỌC: 1. Giáo viên: - Loa, míc, máy tính có kết nối mạng Internet, video hài... 2. Học sinh: văn nghệ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC . Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1. Phần 1: Sinh hoạt dưới cờ: - HS tập trung trên sân cùng HS toàn HS tập trung trên sân cùng HS cả trường. trường, thực hiện phần nghi lễ - Thực hiện nghi lễ chào cờ. chào cờ, nghe kế hoạch tuần. (Ban - GV trực ban tuần lên nhận xét thi đua. giám hiệu, GV trực tuần , TPT - Đại diện BGH nhận xét bổ sung và triển Đội) khai các công việc tuần mới. - HS về lớp theo hàng. -Hướng dẫn HS xếp hàng theo đúng vị trí lớp học vào lớp Phần 2: Sinh hoạt theo chủ đề: Tham gia văn nghệ chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8 – 3. * Khởi động: - HS hát. - GV yêu cầu HS khởi động hát - HS lắng nghe - GV dẫn dắt vào hoạt động. Hoạt động 1: Văn nghệ chào mừng ngày - HS chuẩn bị, tập các tiết mục 8/3 văn nghệ chào mừng ngày Quốc
2. – GV tổ chức cho HS chuẩn bị, tập các tiết tế Phụ nữ 8 – 3 mục văn nghệ chào mừng ngày Quốc tế Phụ - HS tham gia hoạt động múa hát nữ 8 – 3 theo đăng kí. chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8 – Lần lượt các tổ cử đại diện lên biểu diễn – 3. - Cả lớp bình chọ các tiết mục hay và dự - HS xem tiêu phẩm. kiến tham gia văn nghệ chào mừng 8/3 của - HS cổ vũ các tiết văn nghệ. trường - GV nhắc nhở HS chú ý lắng nghe và cổ vũ cho các tiết mục văn nghệ trong chương trình. - HS theo dõi Hoạt động 2:Xem tiểu phẩm: Chú vịt - Lắng nghe xám lạc mẹ - HS rút ra bài học: Cần phải nghe - GV nhắc nhở HS lên biểu diễn tiểu phẩm lời mẹ .. “Chú vịt xám lạc đường”, từ đó rút ra bài học cho bản thân. 3. Tổng kết, dặn dò . - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, HS lắng nghe biểu dương HS. - GV dặn dò HS chuẩn bị nội dung HĐGD theo chủ đề IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:....................................................................... .. __________________________________________ Tiếng Việt NÓI VÀ NGHE: KỂ CHUYỆN: SỰ TÍCH CÂY KHOAI LANG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức, kĩ năng: - Nhận biết được các sự việc trong tranh minh họa Sự tích cây khoai lang.. - Kể lại được từng đoạn cảu câu chuyện dựa vào tranh và câu hỏi gợi ý dưới tranh. 2.Năng lực, phẩm chất: - Phát triển kĩ năng trình bày, kĩ năng giáo tiếp, hợp tác nhóm. - Vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày. Yêu quý cây cối, thiên nhiên. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Sách giáo khoa. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
3. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu - Cho HS hát và vận động theo bài hát HS hát và vận động :lý cây xanh - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. - 1-2 HS chia sẻ. 2. Luyện tập thực hành * Hoạt động 1: Kể từng đoạn theo tranh. - GV tổ chức cho HS quan sát từng tranh, trả lời câu hỏi: - Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ. + Tranh vẽ cảnh ở đâu? + Trong tranh có những ai? + Mọi người đang làm gì? - Theo em, các tranh muốn nói về các sự việc diễn ra trong thời gian nào? - 1-2 HS trả lời. - Gọi học sinh đọc câu hỏi bên dưới mỗi bức tranh. - HS thảo luận theo cặp, sau đó chia sẻ - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi để trước lớp. đoán nội dung của từng tranh sau đó + Tranh 1 : Hai bà cháu đang đi đào củ chia sẻ. mài để ăn. - Nhận xét, động viên HS. + Tranh 2 : Nương lúa bị cháy, cậu bé buồn . nước mắt trào ra. + Tranh 3 : Cậu bé đào được một củ rất kì lạ, nấu lên có mùi thơm nên mang về biếu bà. + Tranh 4 : Cây lạ mọc lên khắp nơi , có củ màu tím đỏ. * Hoạt động 2: Nghe kể chuyện và kể truyện theo tranh. - GV chỉ từng tranh và kể từng doạn - HS kể từng đoạn theo tranh. YC HS kể lại đoạn sau khi GV kể. - HS kể. - GV kể lại lần 2 toàn bộ câu chuyện. - Gọi HS kể từng đoạn trong nhóm đôi ; GV sửa cách diễn đạt cho HS. - Gọi HS kể lại toàn bộ câu chuyện. - 2- 3 HS kể - Nhận xét, khen ngợi HS. 3. Vận dụng, trải nghiệm:
4. - HDHS kể lại những việc làm tốt của người cháu trong câu chuyện. - HS thực hiện. - YCHS về nhà kể lại cho người thân nghe. - Nhận xét, tuyên dương HS. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ___________________________ Tiếng Việt ĐỌC: LŨY TRE ( TIẾT 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức, kĩ năng: - Đọc đúng các tiếng trong bài, ngắt nghỉ đúng nhịp thơ trong bài. - Trả lời được các câu hỏi của bài. - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và vẻ đẹp thiên nhiên làng quê. 2.Năng lực, phẩm chất: - Hình thành và phát triển năng lực văn học: Quan sát và hiểu được các chi tiết trong tranh. Vận dụng được kiến thức cuộc sống để hiểu kiến thức trong trang sách và ngược lại. - Biết yêu quý thiên nhiên và làng quê Việt Nam II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu Gv cho HS hát và vận động theo bài hát : Hát và vận động Cây tre Việt Nam GV dẫn dắt, giới thiệu bài 2. Hình thành kiến thức * Hoạt động 1: Đọc văn bản. - GV đọc mẫu: giọng đọc nhẹ nhàng, tình cảm. - 3 HS đọc nối tiếp. - HDHS chia đoạn: 4 khổ thơ; mỗi lần - 1-2 HS trả lời. xuống dòng là một khổ thơ. - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: lũy tre, gọng vó, chuyển, nâng, bần thần, dần , - 2-3 HS chia sẻ : Cây tre - Luyện đọc khổ thơ: GV gọi HS đọc nối tiếp từng khổ thơ. Chú ý quan sát, hỗ trợ
5. HS. Mỗi sớm mai thức dậy - Cả lớp đọc thầm. Lũy tre xanh/ rì rào - 3-4 HS đọc nối tiếp. Ngọn tre /cong gọng vó Kéo mặt trời /lên cao.// - HS luyện đọc theo nhóm bốn. * HS luyện đọc theo nhóm 4 - HS chia sẻ.và bình chon các nhóm - GV tổ chức thi đọc giữa các nhóm. đọc đúng, diễn cảm 4. Vận dụng, trải nghiệm: - Hôm nay em học bài gì? -Hãy đọc lại khổ thơ em thích trong bài HS lắng nghe cho người thân nghe. - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: __________________________ Buổi chiều Toán LUYỆN TẬP( Tiết 3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức, kĩ năng: - HS thực hiện được phép tính liên quan đến phép nhân, phép chia đã học. - Giải được bài toán có lời văn liên quan đến phép nhân, phép chia đã học. 2.Năng lực, phẩm chất: - Phát triển năng lực tính toán, tư duy và lập luận toán học - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu Trò chơi: Truyền điện: nêu phép tính Tham gia chơi nhân chia trong bảng nhân chia 2; nhân chia 5 và kết quả 2. Luyện tập thực hành - 2 -3 HS đọc. Bài 1: - 1-2 HS trả lời.
6. - Gọi HS đọc YC bài. - HS thực hiện lần lượt các YC. - Bài yêu cầu làm gì? -GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Đua xe”. Chia lớp làm 2 đội, nhiệm vụ của mỗi đội là nêu kết quả của phép tính. Đội nào nêu đúng sẽ về đích trước - Nhận xét, tuyên dương HS. Bài 2: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? -GV hướng dẫn cho Hs hiểu: Chuồng - 1-2 HS trả lời. của mỗi con chim bồ câu có số là kết quả của phép tính ghi trên con chim bồ câu đó. -Yêu cầu HS làm bài vào SGK - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. Lưu ý, khi chữa bài yêu cầu HS nêu chuồng của từng con chim - 1-2 HS trả lời. - Nhận xét, tuyên dương. Bài 3: - HS làm bài cá nhân. - Gọi HS đọc YC bài. Bài giải - Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? Số bạn ở mỗi nhóm là: 35: 5 = 7 ( bạn) Đáp số: 7 bạn - HS đổi chéo vở kiểm tra. - GV cho HS làm bài vào vở ô li. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, đánh giá bài HS. - 2 -3 HS đọc. Bài 4: - 1-2 HS trả lời. - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? -Gv yêu cầu HS thực hiện tính trong trường hợp có hai dấu phép tính -Vào ô có dấu “?” - GV nêu: -Tính theo chiều mũi tên từ trái sang phải. +Ta viết số thích hợp vào chỗ nào? +Tính theo hướng nào? - HS làm bài cá nhân. -Yêu cầu HS làm bài vào SGK
7. - GV nhận xét, khen ngợi HS. 3. Vận dụng, trải nghiệm: - HS lắng nghe. -Vận dụng tính và giải toán - Nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ____________________________ Tiếng Việt ĐỌC: LŨY TRE (TIẾT 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức, kĩ năng: - Đọc đúng các tiếng trong bài, ngắt nghỉ đúng nhịp thơ trong bài. - Trả lời được các câu hỏi của bài. - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và vẻ đẹp thiên nhiên làng quê. 2.Năng lực, phẩm chất: - Hình thành và phát triển năng lực văn học: Quan sát và hiểu được các chi tiết trong tranh. Vận dụng được kiến thức cuộc sống để hiểu kiến thức trong trang sách và ngược lại. - Biết yêu quý thiên nhiên và làng quê Việt Nam II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu Gv cho HS hát và vận động theo bài hát : Hát và vận động Cây tre Việt Nam GV dẫn dắt, giới thiệu bài 2. Hình thành kiến thức * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi. 3. Luyện tập thực hành - Gọi HS đọc toàn bài; Chú ý giọng đọc nhẹ nhàng, tình cảm. Cả lớp đọc thầm 3-4 HS đọc nối tiếp. theo. - Nhận xét, khen ngợi. - HS đọc nối tiếp. * Luyện tập theo văn bản đọc.
8. Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.35. HS lần lượt chia sẻ ý kiến: - Gọi HS trả lời câu hỏi 1 C1: Lũy tre xanh rì rào - Tuyên dương, nhận xét. Ngọn tre cong gọng vó Bài 2: C2: Tre bần thần nhớ gió. - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.35. C3: Chiều tối và đêm. - HDHS đặt câu với từ vừa tìm được. C4. HS phát biểu tự do theo sở thích - GV sửa cho HS cách diễn đạt. cá nhân. - Nhận xét chung, tuyên dương HS. - HS thực hiện. 4. Vận dụng, trải nghiệm: - HS luyện đọc cá nhân, đọc trước - Hôm nay em học bài gì? lớp. -Hãy đọc lại khổ thơ em thích trong bài - 2-3 HS đọc. cho người thân nghe. - HS nêu nối tiếp. - GV nhận xét giờ học. - HS chia sẻ. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: __________________________ Hướng dẫn tự học HƯỚNG DẪN HOÀN THÀNH NỘI DUNG CÁC MÔN HỌC I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức kĩ năng: - HS hoàn thành được các bài tập đã học trong ngày thứ 2 - Ôn lại dâú câu: dấu chấm, dấu chấm hỏi - Ôn tập lại bảng nhân ; chia đã học 2.Năng lực, phẩm chất: - Tự giác hoàn thành được các bài tập đã học - Phát huy tính trung thực, ý thức chủ động - Nhân ái, đoàn kết biết chia sẻ, giúp đỡ bạn bè. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - GV: Nội dung bài. - HS: Sách, vở III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Hoạt động mở đầu: - GV yêu cầu HS đọc lại bài thơ Luỹ tre. - HS đọc to bài thơ - GV giới thiệu vào bài. 2. Hoạt động thực hành, luyện tập Bước 1: Chia lớp thành 3 nhóm đối
9. tượng: HS lắng nghe theo dõi mình thuộc Nhóm1: HS luyện đọc bài: Luỹ tre nhóm nào để về nhóm thực hiện yêu Nhóm 2. HS chưa hoàn thành mônToán cầu. Bước 2: HS tự học theo yêu cầu. Luyện đọc: Phước Đức; Doãn Đỉnh; tập. Minh Khang - GV theo dõi và giúp đỡ thêm HS - HS mở bài buổi sáng xem mình còn Củng cố kiến thức cho nhóm đã hoàn bài nào chưa hoàn thành để hoàn thành: thành trong tiết tự học. - Cho học sinh làm bài vào vở ô li: - HS tự làm, rồi nêu kết quả. - Cho HS chữa bài. - Nhận xét, chốt đáp án đúng Luyện tập Tiếng Việt: Bài 1: - HS thực hiện. Câu 6. Điền dấu hỏi hoặc dấu chấm vào chỗ trống -HS chữa bài nối tiếp. Nam: - Sao người ta gọi mùa lạnh là Câu 6. Điền dấu hỏi hoặc dấu chấm mùa đông nhỉ ( ) vào chỗ trống Bắc: - Vì mùa lạnh nằm đông người thì Nam: - Sao người ta gọi mùa lạnh là ấm ( ) mùa đông nhỉ ( ?) Nam: - Thế sao mùa nóng lại được gọi là Bắc: - Vì mùa lạnh nằm đông người mùa hè ( ) thì ấm (,) Bắc: - Vì mùa nóng nằm ngoài hè thì Nam: - Thế sao mùa nóng lại được gọi mát ( ) Cậu lười nghĩ quá! là mùa hè (?) Bắc: - Vì mùa nóng nằm ngoài hè thì Bài 2: mát (.) Cậu lười nghĩ quá! Viết câu trả lời: - HS đọc yêu cầu - Em thích nhất mùa nào? - Hs làm bài - Mùa nào em được rước đèn, phá cỗ? - Mùa hè em thường làm gì? HS hoàn thành vào vở ô ly -GV yêu cầu HS hoàn thành vào vở ôly -GV chữa bài -GV nhận xét, đánh giá. Nhóm 2 hoàn thành mônToán - HS đọc:Tính nhẩm: 2 × 3 = .. Bài 1: Tính nhẩm 16 : 2 = . 1 5 : 5 = .. - GV gọi HS đọc yêu cầu 5 × 7 = .. 45 : 5 - GV yêu cầu cả lớp làm bài vào vở bài 2 × 6 = .. 14 : 2 = .. tập theo nhóm 2 5 × 4 =
10. - GV gọi HS đọc bài làm của nhóm mình - GV chốt đáp án đúng và tuyên dương, - HS nối tiếp nêu: + Mỗi dáy nhà có 5 ngôi nhà +Hỏi 8 dãy nhà như vậy có bao nhiêu Bài 2: Bài 7. Trong khu tập thể có 8 ngôi nhà? dãy nhà, mỗi dãy nhà có 5 ngôi nhà - HS lên bảng chữa bài: liền kề nhau. Hỏi khu tập thể có tất cả Giải: bao nhiêu ngôi nhà? 8 dãy nhà có số ngôi nhà là - GV gọi HS đọc yêu cầu 5 x 8= 40 (ngôi nhà) - GV hỏi: Đáp số: 40 ngôi nhà + Bài toán cho biết gì? - HS làm bài vào vở + Bài toán hỏi gì? HS lên bảng chưã bài - GV yêu cầu HS làm bài vào vở - GV gọi HS chữa bài. HS lắng nghe - Nhận xét, chốt đáp án đúng 3. Hoạt động vận dụng - Ôn lại bài đã học ,hoàn thành bai trong vở in . IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: __________________________________________ Chiều thứ 3 ngày 18 tháng 2 năm 2025 Toán LUYỆN TẬP ( TIẾT 4) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức, kĩ năng: - HS thực hiện được phép tính liên quan đến phép nhân, phép chia đã học. -Tìm được số thích hợp trong phép nhân với 1, phép chia có thương bằng 1 dựa vào bảng nhân, bảng chia. - Giải được bài toán có lời văn liên quan đến phép nhân, phép chia đã học. 2.Năng lực, phẩm chất: - Phát triển năng lực tính toán, tư duy và lập luận toán học
11. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu Trò chơi: Truyền điện: nêu phép tính Tham gia chơi nhân chia trong bảng nhân chia 2; nhân chia 5 và kết quả 2. Luyện tập thực hành - 2 -3 HS đọc. Bài 1: - 1-2 HS trả lời. - Gọi HS đọc YC bài. + Tính kết quả của phép tính ghi trên - Bài yêu cầu làm gì? từng con ong, rồi tìm ra bông hoa ghi +Muốn biết được các con ong đậu vào số là kết quả của phép tính đó. bông hoa nào ta làm như thế nào? - HS thực hiện lần lượt các YC. - GV yêu cầu HS làm bài vào SGK - Nhận xét, tuyên dương HS. + Bông hoa nào có nhiều con ong đậu vào nhất? - 2 -3 HS đọc. Bài 2: - 1-2 HS trả lời. - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? a)2 x 1 = 2 -Yêu cầu HS làm bài vào vở nháp - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. 5 x 1= 5 b) 5 : 5 = 1 2 : 2= 1 - Nhận xét, tuyên dương. Bài 3: -Vào ô có dấu “?” - Gọi HS đọc YC bài. -Tính theo chiều mũi tên từ trái sang - Bài yêu cầu làm gì? phải. +Ta viết số thích hợp vào chỗ nào? +Tính theo hướng nào? -Yêu cầu HS làm bài vào SGK
12. - GV nhận xét, khen ngợi HS. Bài 4: - 1-2 HS trả lời. - Gọi HS đọc YC bài. +Tìm kết quả của các phép tính, sau đó - Bài yêu cầu làm gì? so sánh các kết quả với nhau +Để điền được dấu thích hợp ta cần - HS làm bài cá nhân. phải làm gì? a)2 x 3 > 4 -Yêu cầu HS làm bài vào vở ô li 5 x 6 = 30 b) 2x 4 = 16 : 2 35 : 5 < 40 : 5 - HS đổi chéo vở kiểm tra. - GV nhận xét, khen ngợi HS. - HS lắng nghe. 3. Vận dụng, trải nghiệm: -Vận dụng vào tính và giải toán - Nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: __________________________________________ Tiếng Việt NGHE – VIẾT: LŨY TRE I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức kĩ năng - Viết đúng đoạn chính tả theo yêu cầu. - Làm đúng các bài tập chính tả. 2. Năng lực, phẩm chất - Biết quan sát và viết đúng các nét chữ, trình bày đẹp bài chính tả. - HS có ý thức chăm chỉ học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở ô li; bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu Hát và vận động: Chữ đẹp nết càng Hát và vận động ngoan GV dẫn dắt, giới thiệu bài - HS lắng nghe.
13. 2. Luyện tập thực hành - 2-3 HS đọc. *Nghe – viết chính tả. - 2-3 HS chia sẻ. - GV đọc đoạn chính tả cần nghe viết. - Gọi HS đọc lại đoạn chính tả. - GV hỏi: - HS luyện viết bảng con. + Đoạn thơ có những chữ nào viết hoa? + Đoạn thơ có chữ nào dễ viết sai? - HS nghe viết vào vở ô li. - HDHS thực hành viết từ dễ viết sai - HS đổi chép theo cặp. vào bảng con. - GV đọc cho HS nghe viết. - YC HS đổi vở soát lỗi chính tả. - 1-2 HS đọc. - Nhận xét, đánh giá bài HS. - HS làm bài cá nhân, sau đó đổi chéo *Bài tập chính tả. kiểm tra. - Gọi HS đọc YC bài 2, 3. - HDHS hoàn thiện vào vở - HS chia sẻ. - GV chữa bài, nhận xét. 3. Vận dụng, trải nghiệm - Hôm nay em học bài gì? Luyện viết chữ đẹp, đúng mẫu - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: __________________________________________ Tiếng Việt LUYỆN TẬP: MỞ RỘNG VỐN TỪ THIÊN NHIÊN. CÂU NÊU ĐẶC ĐIỂM I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức kĩ năng - Tìm được và hiểu nghĩa một số từ về sự vật.. - Đặt được câu nêu đặc điểm.. 2. Năng lực, phẩm chất - Phát triển vốn từ về thiên nhiên. - Rèn kĩ năng đặt câu nêu đặc điểm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. HS SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu
14. Hát và vận động: Bầu trời xanh Hát và vận động GV dẫn dắt, giới thiệu bài 2. Luyện tập thực hành * Hoạt động 1: Tìm từ ngữ về sự vật, đặc điểm. - 1-2 HS đọc. Bài 1: - 1-2 HS trả lời. - GV gọi HS đọc YC bài. - 3-4 HS nêu. - Bài yêu cầu làm gì? + Tên đồ vật: bầu trời, ngôi sao, nương - YC HS quan sát tranh, nêu: lúa, dòng sông, lũy tre. + Tên các đồ vật. + Các đặc điểm: xanh, vàng óng. Lấp + Các đặc điểm. lánh, trong xanh. - HS thực hiện làm bài cá nhân. - YC HS làm nêu nối tiếp - HS nêu nối tiếp . - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - GV chữa bài, nhận xét. - Nhận xét, tuyên dương HS. * Hoạt động 2: Viết câu nêu đặc điểm - 1-2 HS đọc. Bài 2: - 1-2 HS trả lời. - Gọi HS đọc YC. - 3-4 HS đọc. - Bài YC làm gì? - HS chia sẻ câu trả lời. - Gọi HS đọc các từ ngữ chỉ sự vật với các từ ngữ chỉ đặc điểm. - HS làm bài. - GV tổ chức HS ghép các từ ngữ chỉ sự vật với các từ ngữ chỉ đặc điểm vừa tìm được để tạo câu. - HS đọc. - YC làm vào vở - HS đặt câu - Nhận xét, khen ngợi HS. + Ngôi sao lấp lánh./ Nương lúa vàng Bài 3: óng. - Gọi HS đọc YC bài 3. + Lũy tre xanh / Dóng sông lấp lánh. - HDHS đặt câu theo mẫu ở bài 2 - Cho HS hỏi đáp trong nhóm đôi - Gọi 2 – 3 nhóm lên trình bày.. - HS chia sẻ. - Nhận xét, tuyên dương HS. 3. Vận dụng, trải nghiệm - Hôm nay em học bài gì? - Đặt câu nêu đặc điểm - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Bài 1: GV gợi ý tìm thêm một số từ chỉ đăch
15. điểm và một số từ chỉ sự vật. __________________________ Thứ 4 ngày 19 tháng 2 năm 2025 Toán LUYỆN TẬP ( Tiết 5) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức, kĩ năng: -Củng cố mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia; thực hiện được phép nhân,phép chia;giải được bài toán đơn( một bước tính )có nội dung thực tế liên quan đến phép nhân. 2.Năng lực, phẩm chất: - Phát triển năng lực tính toán. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: SGK.BC III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu Trò chơi: Truyền điện: nêu phép tính -HS tham gia chơi nhân chia trong bảng nhân chia 2; nhân chia 5 và kết quả 2. Luyện tập thực hành Bài 1/30: - 2 -3 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - HS lắng nghe. - GV hướng dẫn mẫu: 2 x 3 = 6 6: 3 = 2 6 :2 = 3 HS làm các bài còn lại . Từ phép tính nhân ta có 2 phép tính - 1-2 HS trả lời. chia . - Số nào nhân với 1 cũng bằng chính số -Em có nhận xét gì về phép tính 2 x 1 đó ; số nào chia cho 1 cũng bắng chính = 2 và 2 : 1= 2 số đó. - Nhận xét, tuyên dương. Bài 2/30: - HS nêu. - Gọi HS đọc YC bài.
16. - Bài yêu cầu làm gì? - GV hướng dẫn mẫu: - HS quan sát. 8 x 3= 8+8+8= 24 Ta phân tích thành tồng các số hạng bằng nhau rồi sau đó tính kết quả . - HS thực hiện làm bài cá nhân. - YC HS làm bài vào vở ô li. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - HS đổi chéo kiểm tra. - Đánh giá, nhận xét bài HS. Bài 3/31: - 2 -3 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? Để làm được bài này các em lần lượt - HS làm từng phép tính trên BC – sau thực hiện các phép tính từ trái sang đó hoàn thành bài tập. phải . - HS chia sẻ. - GV nhận xét, khen ngợi HS. -2 Hs đọc bài toán Bài 4/31: -HS trả lời - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? -Bài toán cho biết gì ? -Bài toán hỏi gì ? -Để tìm được kết quả em phải thực -HS giải bài toán vào vở hiện phép tính gì ? - GV theo dõi, chấm nhận xét, khen ngợi HS. 3. Vận dụng, trải nghiệm: HS trả lời - Hôm nay em học bài gì? - Lấy ví dụ về phép tính nhân, nêu mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia. - Nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: _________________________________ Tiếng Việt VIẾT ĐOẠN VĂN KỂ LẠI SỰ VIỆC ĐÃ ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức kĩ năng
17. - Viết được 3 – 5 câu kể về một sự việc đã được chứng kiến hoặc tham gia. 2. Năng lực, phẩm chất - Phát triển kĩ năng đặt câu, miêu tả. - Biết bày tỏ cảm xúc, tình cảm qua câu chuyện II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở, SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu Hát và vận động Hát và vận động 2. Luyện tập thực hành Bài 1: - GV gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - YC HS quan sát tranh, hỏi: - 2-3 HS trả lời: + Mọi người đang ở đâu ? - HS nêu + Mọi người đang làm gì ? - HS thực hiện nói theo cặp. - HDHS đọc đoạnv ăn tham khảo và nói về mọi người đang làm việc trong tranh. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - 2-3 cặp thực hiện. - GV gọi HS lên thực hiện. - Nhận xét, tuyên dương HS. Bài 2: - GV gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - YC HS quan sát tranh, hỏi: - HS lắng nghe, hình dung cách viết. + Em đã được chứng kiến/tham gia câu chuyện ở đâu? - HS làm bài. + Có những ai khi đó? - HS chia sẻ bài. + Mọi người đã nói và làm gì ? + Em cảm thấy thế nào ? - Gọi một số HS trả lời. - 1-2 HS đọc. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - GV gọi HS lên thực hiện. - Nhận xét, tuyên dương HS.
18. - GV YC HS luyện kể trong nhóm đôi . - Mời một số HS lên kể. - HS chia sẻ. - YC HS thực hành viết vào vở - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Gọi HS đọc bài làm của mình. - Nhận xét, chữa cách diễn đạt. 3. Vận dụng, trải nghiệm - Hôm nay em học bài gì? - Kể thêm một việc em đã chứng kiến - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:Bài 1: yêu cầu HS QS và TL nhóm 4 GV có thể yêu cầu HS đặt câu nêu việc làm của mối người trong tranh, _______________________________ Luyện Toán LUYỆN TẬP CHUNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức,kỹ năng - Củng cố về bảng nhân, bảng chia đã học. - Vận dụng vào giải toán có lời văn. 2.Năng lực,phẩm chất - Phát triển năng lực tính toán nhanh. - HS có thái độ tính toán cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Nội dung bài học. - HS: vở ô li. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: - HS hát - Cho HS vận động theo bài hát: Tập - HS lắng nghe đếm - GV nhận xét, dẫn dắt vào bài mới 2.Luyện tập thực hành HS luyện đọc bảng nhân 2,chia 2, nhân 5, chia 5 HS đọc. Nhận xét Lưu ý HS: Văn Tiến; Minh Đức Bài 1: Tính nhẩm HS đọc yêu cầu của bài.
19. Số bị chia 20 8 45 16 14 35 50 20 - HS trả lời - HS làm bài Số chia 5 2 5 2 2 5 5 2 Thương 4 Bài 2. >; <; = ? 5 . 10 : 2 18 : 2 . 8 - 2 -3 HS đọc bài làm. 6 .. 14 : 2 6 . 40 : 5 Chia sẻ 15 : 5 . 4 7 .. 35 : 5 Bài 3: Đội cờ vua lớp em có 10 bạn chia đều thành 5 nhóm để chơi cờ với nhau. Hỏi mỗi nhóm có bao nhiêu bạn? - Gọi HS đọc YC bài. - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? HS nêu bài giải: - GV cho HS làm bài vào vở Mối nhóm có số bạn là: - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. 10 : 5 = 2 (bạn) - Gọi HS nhận xét Đáp số : 2 bạn - GV nhận xét, đánh giá 3. Vận dụng, trải nghiệm: Nhắc lại nội dung bài học, đọc bảng chia 2, bảng chia 5 - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ______________________________