Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm + Tiếng Việt + Toán 2 - Tuần 12 - Năm học 2024-2025

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm + Tiếng Việt + Toán 2 - Tuần 12 - Năm học 2024-2025

1. TUẦN 12 Thứ năm , ngày 27 tháng 11 năm 2024 Tiếng Việt NGHE – VIẾT: ĐỒ CHƠI YÊU THÍCH I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức kĩ năng - Viết đúng đoạn chính tả theo yêu cầu. - Làm đúng các bài tập chính tả. 2. Năng lực, phẩm chất - Biết quan sát và viết đúng các nét chữ, trình bày đẹp bài chính tả. - HS có ý thức chăm chỉ học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: hình ảnh của bài học. - HS: Vở ô li; bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu Khởi động - HS nghe và vận động theo bài hát:Tạm - HS nghe vận động theo nhạc bài hát biệt gấu mi- sa 2. Hoạt động hình thành kiến thức - HS lắng nghe. Nghe – viết chính tả. - 2-3 HS đọc. - GV đọc đoạn chính tả cần nghe viết. - 2-3 HS chia sẻ. - Gọi HS đọc lại đoạn chính tả. - GV hỏi: + Đoạn văn có những chữ nào viết hoa? - HS luyện viết bảng con. + Đoạn văn có chữ nào dễ viết sai? - HDHS thực hành viết từ dễ viết sai vào - HS nghe viết vào vở ô li. bảng con. - HS đổi chép theo cặp. 3. Luyện tập thực hành - GV đọc cho HS nghe viết. - YC HS đổi vở soát lỗi chính tả. - 1-2 HS đọc. - Nhận xét, đánh giá bài HS. - HS làm bài cá nhân, sau đó đổi chéo - Gọi HS đọc YC bài tập 2, 3. kiểm tra. - GV chữa bài, nhận xét. - HS chia sẻ. 4. Vận dụng, trải nghiệm - Hôm nay em học bài gì?
2. - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: _______________________________ Tiếng Việt LUYỆN TẬP: TỪ NGỮ CHỈ SỰ VẬT, ĐẶC ĐIỂM CÂU NÊU ĐẶC ĐIỂM. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức kĩ năng - Tìm được từ ngữ chỉ sự vật, đặc điểm. Đặt được câu với từ vừa tìm được. - Sắp xếp từ thành câu. 2. Năng lực, phẩm chất - Phát triển vốn từ chỉ sự vật. - Rèn kĩ năng đặt câu. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: hình ảnh của bài học. - HS: sách GK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu Khởi động - HS nghe và vận động theo bài hát :Thế - HS nghe vận động theo nhạc bài hát giới đồ chơi. 2.Luyện tập thực hành Hoạt động 1: Tìm từ ngữ gọi tên các đồ chơi có trong bức tranh. Bài 1: - GV gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - YC HS quan sát tranh gọi tên các đồ - 3-4 HS nêu. chơi có trng tranh: Từ ngữ gọi tên: Thú nhồi bông, búp bê, máy bay, rô-bốt, ô tô, siêu nhân, quả bóng, cờ cá ngựa, lê- gô, dây để nhảy. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - HS thực hiện làm bài cá nhân. - GV chữa bài, nhận xét. - Nhận xét, tuyên dương HS. - HS đổi chéo kiểm tra theo cặp. * Hoạt động 2: Sắp xếp và viết câu. Bài 2: - Gọi HS đọc YC.
3. - Bài YC làm gì? - 1-2 HS đọc. - Nhận xét, khen ngợi HS. - 1-2 HS trả lời. Bài 3: - 3-4 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài 3. - - HS đặt câu (Tôi có chiếc ô tô làm - HDHS sắp xếp từ đã cho ở các y a, b, bằng nhựa.) c để tạo thành câu - HS làm bài. HS thảo luận nhóm 4 a, Chú gấu bông rất mềm mại - Nhận xét, tuyên dương HS. b, GV lưu ý: Đầu câu em viết hoa. c, 3.Vận dụng, trải nghiệm - HS đọc. - Hôm nay em học bài gì? - HS chia sẻ. - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: __________________________________________ Toán LUYỆN TẬP (TIẾT 3- TRANG 87) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng: - Ôn tập củng cố cho HS kĩ năng thực hiên phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số với số có một chữ số hoặc với số có hai chữ số. - Ôn tập về thành phần phép trừ. - Tính toán với đơn vị đo khối lượng ki lô gam. - Vận dụng vào giải toán vào thực tế. 2. Năng lực, phẩm chất. - Phát triển năng lực tính toán. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận khi trình bày bài. - Hứng thú môn toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌCCHỦ YẾU : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Hoạt động mở đầu Khởi động : Lớp trưởng hướng dẫn cả Hs cả lớp chơi lớp chơi trò chơi (hỏi nhanh đáp gon ) ôn tập về phép cộng qua 10 2. Hoạt động luyện tập Bài 1/87 - 2 -3 HS đọc.
4. - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - HS thực hiện lần lượt các YC. - GV HDHS thực hiện lần lượt các YC: + Hàng thứ nhất là số bị trừ. + Hàng thứ hai là số trừ. - HS trả lời. + Hàng thứ ba chưa biết là số nào trong thành phần phép trừ ? - HS trả lời. + Muốn tìm hiệu ta làm như thế nào? - HS làm bài. - Yêu cầu HS làm bài, báo cáo kết quả. - Bài tập giúp củng cố kiến thức nào? - 1-2 HS trả lời. - GV Nhận xét, tuyên dương HS. Bài 2: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - GV hướng dẫn: - HS thực hiện theo cặp lần lượt các YC + Có mấy cái ghế? hướng dẫn. + Có mấy chú lùn? - 2 -3 HS đọc. + Đằng sau áo của chú lùn có gì? - 1-2 HS trả lời. - Vậy làm thế nào để mỗi chú lùn ngồi lên đúng chiếc ghế có phép tính có kết - HS làm bài. quả ở áo chú lùn? - Yêu cầu HS trao đổi nhóm bàn . - HS thực hiện . - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - Nhận xét, tuyên dương. Bài 3: - 2,3 HS trả lời. - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - GV hỏi : Làm thế nào để tìm được kết quả đúng của dãy tính? - HS quan sát hướng dẫn. - Yêu cầu HS làm việc cá nhân. - Gọi 2,3 HS báo cáo . - HS thực hiện. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - GV gọi HS báo cáo kết quả. - Bài tập giúp củng cố kiến thức nào? - Nhận xét, đánh giá bài HS. - 2 -3 HS đọc. Bài 4: - 1-2 HS trả lời. - Gọi HS đọc YC bài. - HS trả lời và làm theo hướng dẫn. - Bài tập yêu cầu gì? - GV hướng dẫn.
5. + Bạn Việt vẽ được bao nhiêu bông hoa? + Bạn Mèo đã làm gì với bức tranh của Việt? Bài giải + Trên tranh lúc này chỉ còn mấy bông Số bông hoa bị che khuất là : hoa? 35 - 9 = 26( bông hoa) - Muốn biết có bao nhiêu bông hoa bị Đáp số: 26 bông hoa. che khuất ta làm thế nào? - 2 -3 HS đọc. - Yêu cầu HS làm bài. - 1-2 HS trả lời. - 1,2 HS lên bảng làm bài - HS trả lời. - GV chữa bài, nhận xét tuyên dương - 2 -3 HS đọc. HS. - 1-2 HS trả lời. Bài 5: - HS trả lời: kĩ năng thực hiên phép trừ - Gọi HS đọc YC bài. (có nhớ) số có hai chữ số với số có một - Bài tập yêu cầu làm gì? chữ số hoặc với số có hai chữ số. - Để biết đường đi của Roboot đến phương tiện mà Roboot chọn ta làm như thế nào? - Yêu cầu HS làm bài. - 1,2 HS lên bảng làm bài - GV chữa bài . - GV hỏi : Qua bài tập trên giúp ôn lại kiến thức nào? - GV nhận xét tuyên dương. 3.Hoạt động vận dụng: - Nhận xét giờ học. - Tuyên dương HS hăng hái phát biểu bài. IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: _______________________________ Hướng dấn tự học HOÀN THÀNH CÁC BÀI TRONG TUẦN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Hoàn thành bài tập chưa xong trong tuần;
6. - Viết được 3-4 câu tự giới thiệu một đồ chơi mà trẻ em yêu thích. - Phát triển kĩ năng giới thiệu. - Phát triển kĩ năng đặt câu. - Củng cố cho HS kĩ năng thực hiên phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số với số có một chữ số hoặc với số có hai chữ số. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bài tập theo các mức độ,phiếu học tập III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1. Hoạt động mở đầu - GV yêu cầu học sinh đứng dậy cùng thực hiện HS hát và vận động và vận động theo nhịp hát bài “Học thả diều” - GV dẫn dắt vào bài mới. - Học sinh đứng dậy thực hiện 2. HDHS làm bài tập các động tác cùng cô giáo GV hướng dẫn HS tự hoàn thành các bài tập HS tự hoàn thành ngày thứ 4;5 chưa hoàn thành GV hướng dẫn HS làm thêm một số bài tập - HS đọc yêu cầu đề bài . Bài 1. Viết 3 - 4 câu giới thiệu một đồ chơi - HS trả lời theo ý của mình. mà trẻ em yêu thích. - GV yêu cầu học sinh đọc đề bài. - HS trả lời - GV cho HS trả lời từng gợi ý +Viết đoạn văn liền mạch, ngăn + Em muốn giới thiệu đồ chơi nào? cách nhau bằng dấu chấm, dấu + Đồ chơi đó có đặc điểm gì nổi bật? phẩy. + Em có nhận xét gì về đồ chơi đó? - HS viết đoạn văn. - GV hỏi HS : + Khi viết đoạn văn cần chú ý điều gì ? -GV cho HS viết đoạn văn ra vở và thu chấm - 2 -3 HS đọc. trước lớp - 1-2 HS trả lời. Hoạt động 2:Môn Toán - HS thực hiện lần lượt các YC. Bài 1: Số - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - GV HDHS thực hiện lần lượt các YC: + Hàng thứ nhất là số bị trừ. - HS trả lời: Lấy Số bị trừ- số trừ. + Hàng thứ hai là số trừ. + Hàng thứ ba chưa biết là số nào trong thành phần phép trừ ? + Muốn tìm hiệu ta làm như thế nào? - Yêu cầu HS làm bài, báo cáo kết quả. - 2 -3 HS đọc.
7. - 1-2 HS trả lời. - Bài tập giúp củng cố kiến thức nào? - GV Nhận xét, tuyên dương HS. Bài 2: - HS chơi - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - GV hướng dẫn: + Có mấy cái cái túi? + Có mấy cái ví? Mõi chiếc ví sẽ đặt vào đúng mỗi chiếc túi . Hãy nối tìm túi đựng cho mỗi chiếc ví. - GV tổ chức thành trò chơi: Tiếp sức. Cách chơi: GV gắn bảng phụ, gọi 2 đội lên bảng nối tiếp nhau nối. Đội nào làm bài xong trước và chính xác sẽ dành chiến thắng - 2 -3 HS đọc. - GV gọi HS đọc bài làm của nhóm mình - GV chốt đáp án đúng và tuyên dương, khen thưởng đội thắng cuộc. Bài 3: - 1-2 HS trả lời đáp án: - Gọi HS đọc YC bài. Bài a: B--- Bài b: C - Bài yêu cầu làm gì? - HS quan sát hướng dẫn. - GV hỏi : Làm thế nào để tìm được kết quả đúng của dãy tính? - HS Trả lời. - Yêu cầu HS làm việc cá nhân. - Gọi 2,3 HS báo cáo . - 1-2 HS trả lời. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - HS trả lời và làm theo hướng - GV gọi HS báo cáo kết quả. dẫn. - Bài tập giúp củng cố kiến thức nào? Số bông hoa được Mi tô màu - Nhận xét, đánh giá bài HS. vàng là: 3. Hoạt động vận dụng 33 – 9 = 24 ( bông hoa) Gv dặn Hs , hoàn thành bài tập (nếu chưa Đáp số: 24 bông hoa hoàn thành) và chuẩn bị bài sau Hs lắng nghe IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: __________________________________________
8. Thứ sáu , ngày 28 tháng 11 năm 2024 Tiếng Việt LUYỆN TẬP: VIẾT ĐOẠN VĂN GIỚI THIỆU MỘT ĐỒ CHƠI I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức kĩ năng - Giới thiệu được các đồ chơi mà trẻ em yêu thích. - Viết được 3-4 câu tự giới thiệu một đồ chơi mà trẻ em yêu thích. 2. Năng lực, phẩm chất - Phát triển kĩ năng giới thiệu. -Phát triển năng lực ngôn ngữ. - Biết bày tỏ cảm xúc, tình cảm qua bài viết II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: hình ảnh của bài học. - HS: Sách GK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. - 1-2 HS chia sẻ. 2. Luyện tập thực hành * Hoạt động 1: kể tên các đồ chơi em thích . - 1-2 HS đọc. Bài 1: - 1-2 HS trả lời. - GV gọi HS đọc YC bài. - 2-3 HS trả lời: - Bài yêu cầu làm gì? - HS thực hiện nói theo cặp. GV yêu cầu HS kể các đồ choei mà em thích. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - 2-3 cặp thực hiện. Hoạt động 2: Luyện viết đoạn văn Bài 2 Em muốn giới thiệu về đồ chơi là con - GV gọi HS đọc YC bài. búp bê. Đồ chơi đó em có từ .. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS đọc. - YC HS quan sát sơ đồ, hỏi: - 1-2 HS trả lời. + Em muốn giới thiệu về đồ chơi nào? - HS lắng nghe, hình dung cách viết. Đồ chơi đó em có từ bao giờ? + Đồ chơi đó có đặc điểm gì nổi bật? - HDHS nói và đáp khi giới thiệu về đồ chơi. - HS làm bài.
9. - HS viết bài vào vở - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - HS chia sẻ bài. - GV gọi HS lên thực hiện. - Nhận xét, tuyên dương HS. 3.Vận dụng, trải nghiệm - HS chia sẻ. - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: BT1: GV cho HS mang các đồ chơi mình đã chuẩn bị lên GT trước lớp : __________________________ Tiếng Việt ĐỌC MỞ RỘNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức kĩ năng - Tìm đọc các bài hướng dẫn tổ chức trò chơi hoặc hoạt động tập thể. 2. Năng lực, phẩm chất - Phát triển kĩ năng đọc - Yêu thích đọc sách, thích tìm hiểu về các trò chơi II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Sách thư viện - HS: Sách III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu Khởi động - Cho HS hát và vận động: Thế giới đồ - Hát và vận động chơi GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Luyện tập thực hành * Đọc mở rộng. - 1-2 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài 1, 2. - HS tìm các bài hướng dẫn tổ chức trò - Tổ chức cho HS tìm đọc các bài hướng chơi hoặc hoạt động tập thể ở thư viện dẫn tổ chức trò chơi hoặc hoạt động tập trường. thể. - HS chia sẻ theo nhóm 4. - Tổ chức cho HS chia sẻ các bài hướng dẫn tổ chức trò chơi hoặc hoạt động tập - HS thực hiện. thể.
10. -GV cho các em ghi lại các bài hướng dẫn tổ chức trò chơi hoặc hoạt động tập thể mà em yêu thích. - HS chia sẻ. .- Nhận xét, đánh giá việc đọc mở rộng của HS. 3. Vận dụng, trải nghiệm - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ___________________________ Hoạt động trải nghiệm SINH HOẠT LỚP. THAM GIA VĂN NGHỆ, NÓI LỜI CẢM ƠN VỚI THẦY CÔ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức kĩ năng - HS nhớ lại những việc mình đã thực hiện được trong tuần. GV hướng dẫn HS những việc cần thực hiện trong tuần tiếp theo. - Rèn cho HS thói quen thực hiện nền nếp theo quy định. - Giáo dục HS yêu trường, yêu lớp. * Văn nghệ chúc mừng thầy cô 2. Năng lực, phẩm chất - Phát triển năng lực trình bày, giao tiếp, hợp tác - Tinh thần đoàn kết, yêu trường lớp, kính trọng thầy cô II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tivi chiếu bài. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động sinh hoạt lớp . a. Sơ kết tuần 12: HS hát tập thể Hoạt động mở đầu : HS hát tập thể: lớp chúng mình Từng tổ báo cáo. - Lớp trưởng lên điều hành phần sinh - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt hoạt cuối tuần: Đánh giá kết quả hoạt động của tổ, lớp trong tuần 12. động cuối tuần. - GV nhận xét chung các hoạt động trong tuần. - Mời các nhóm thảo luận, tự đánh giá kết quả kết quả hoạt động trong tuần.
11. * Ưu điểm: Thực hiện nghiêm túc nề nếp, - Các tổ trưởng lần lượt báo cáo kết nội quy, đi học đầy đủ, đúng giờ quả hoạt động cuối tuần. Nhiều em có ý thức học, tự quản, tự học tốt Tham gia vệ sinh trường lớp sạch sẽ : - Lắng nghe rút kinh nghiệm. * Tồn tại: - Một số em nghỉ học do bị ốm; Gia Bảo; Đức Phúc ( Ngày thứ 3; 4 ) Một số em còn ăn quà vặt và vứt rác không đúng quy định .. - GV tổng kết thi đua tuần học và phổ biến b. Phương hướng tuần 13: - HS nghe để thực hiện kế hoạch tuần - Tiếp tục ổn định, duy trì nền nếp quy định. 13. - Tiếp tục thực hiện tốt các nội quy của nhà trường đề ra. - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng. - Tiếp tục duy trì các hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp và cả ý thức nói lời hay, làm việc tốt .... 3. . Sinh hoạt chủ đề: Các tổ lên trình bày Hôạt động 1:Tham gia văn nghệ, nói lời HS lên nói lời cảm ơn thầy cô cảm ơn thầy cô -Các tổ biểu diễn hát-múa các tiết mục đã đăng kí - Thực hành nói lời cảm ơn thầy cô Các tổ bình chon , đánh giá *Hoạt động 2: Các tổ tự đánh giá kết quả thực hiện GV hướng dẫn HS tự đánh giá kết quả thực hiện kế hoạch của tổ: HS các tổ, nhóm chia sẻ, nhận xét + Đã đúng với chủ đề chưa? + Chất lượng các tiết mục như thế nào? + Trong quá trình thực hiện, thái độ , hành động , lời nói đã thể hiện tình cảm , sự chân thành . .. - Chia sẻ, bình chọn tiết mục có nội dung phù hợp và hay nhất 4. Vận dụng, trải nghiệm
12. GV khuyến khích HS vẽ tranh chúc mừng thầy cô ở nhà. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ____________________________ Buổi chiều Toán PHÉP TRỪ (CÓ NHỚ) SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng: - HS thực hiện được phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số cho số có hai chữ số . - Nhận biết được ý nghĩa thực hiện của phép trừ thông qua tranh ảnh, hình vẽ hoặc tình huống thực tiễn. - Giải quyết được một số vấn đề gắn với việc giải quyết các bài tập có một bước tính trong phạm vi các số và phép tính đã học. 2. Năng lực, phẩm chất. - Phát triển năng lực tính toán. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: tivi chiếu nội dung bài. - HS: SGK.bảng con .vở ôly III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu Khởi động:GV cử hai đội chơi mỗ đội 4 bạn lên chơi trò chơi tìm hoa cho ong( mỗi HS 2 đội chơi đội 4 bạn chơi lên nối nhanh kết quả của từng chú ong và bông hoa thì đội đó thắng cuộc).Cả lớp là trọng tài. - 2-3 HS trả lời. 2. Hoạt động hình thành kiến thức + Hai anh em gùi ngô trên nương về nhà. - Cho HS quan sát tranh sgk/tr.89: Anh gùi được 42 bắp ngô, em gùi được + Nêu bài toán? 15 bắp ngô. Hỏi anh gùi nhiều hơn em bao nhiêu bắp ngô ? - HS quan sát, lắng nghe. + Phép tính: 42- 15 = ? - Giới thiệu cái gùi - HS nêu + Nêu phép tính? - Thảo luận nhóm (thao tác trên que tính, - Con có NX gì về PT này ? đặt tính rồi tính, )
13. - YC HS thảo luận nhóm 2 để tìm ra kết - Đại diện các nhóm báo cáo, NX quả của phép tính. Chốt cách làm hiệu quả nhất, ngắn gọn - Một số HS nêu lại kĩ thuật trừ có nhớ nhất (Đặt tính rồi tính) của PT (như SGK) (Nếu HS không làm được, GV sẽ HD kĩ - HS lấy ví dụ và đặt tính rồi tính sau đó thuật trừ có nhớ như SGK) chia sẻ trong nhóm đôi. - YCHS lấy thêm ví dụ về phép 1 phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số cho số có hai chữ - 2 HS chia sẻ trước lớp, lớp NX số. - Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe, nhắc lại. 3 .Hoạt động thực hành : - 2 -3 HS đọc. Bài 1: - 1-2 HS trả lời. - Gọi HS đọc YC bài. - HS làm bài CN, 4 HS lên bảng chữa - Bài yêu cầu làm gì? bài, chia sẻ cách làm. - YC HS tính và viết kết quả vào SGK- - Lớp nhận xét, bổ sung, sửa chữa (nếu Hợp tác nhóm đôi có) - HS đổi vở KT chéo - 1 HS nêu - Nhận xét, tuyên dương. -Gọi 1 HD nêu lại KT trừ của PT:60=28 - 2 HS đọc Bài 2: - 1-2 HS trả lời. - Gọi HS đọc YC bài. - HS làm CN vào vở, 4 HS của 4 tổ lên - Bài yêu cầu làm gì? chữa bài, chia sẻ cách làm. - YC HS làm bài vào vở ô li. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - HS nêu. - Đánh giá, nhận xét bài HS. ? Khi thực hiện phép trừ số có hai chữ số cho số có hai chữ số cần lưu ý gì ? - HS theo dõi Bài 3: - GV kể vắn tắt cho HS nghe câu chuyện - 2 -3 HS đọc. “Cây khế” để dẫn dắt vào bài toán. - 1-2 HS trả lời. - Gọi HS đọc YC bài. - HS nêu tóm tắt - Bài yêu cầu làm gì? - HS tự làm bài cá nhân, 1HS làm trên - HD HS tóm tắt bằng lời (sơ đồ) bảng giải + chia sẻ cách làm. - YC HS tự làm bài vào vở. - Lớp NX, chữa bài (nếu có) Đáp án: Bài giải: - HS đổi chéo kiểm tra
14. Trên cây còn lại số quả khế là: 90 - 24 = 66 (quả) Đáp số: 66 quả khế - GV nhận xét, khen ngợi HS. - Lưu ý câu lời giải và đơn vị 3. Hoạt động vận dụng: - Hôm nay em học bài gì? - Khi thực hiện phép trừ (có nhớ)số có hai chữ số cho số có hai chữ số cần lưu ý gì ? - Nhận xét giờ học. - HS nêu. - HS chia sẻ. _________________________________________ Luyện Tiếng Việt LUYỆN TẬP CHUNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức kĩ năng - Mở rộng về vốn từ chỉ sự vật, đặc điểm, phát vốn từ về tên các đồ chơi, đặt được câu nêu đặc điểm. 2. Năng lực, phẩm chất: - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học - Có tinh thần hợp tác trong làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bài tập theo các mức độ,phiếu học tập III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1.Hoạt động mở đầu - GV yêu cầu học sinh đứng dậy cùng HS hát và vận động thực hiện và vận động theo nhịp hát bài “Học thả diều” - Học sinh đứng dậy thực hiện các - GV dẫn dắt vào bài mới. động tác cùng cô giáo 2. HDHS làm bài tập Bài 1: Gạch chân từ ngữ chỉ sự vật trong - HS đọc yêu cầu 2 câu thơ dưới đây: - Gạch chân từ ngữ chỉ sự vật +BT yêu cầu gì? - Sự vật là những từ chỉ con người, đồ - GV hỏi: + Sự vật là những từ ngữ như vật, con vật, hiện tượng, khái niệm, thế nào? -HS hoàn thành bảng vào VBT - Yêu cầu HS đọc và làm bài Sao trời trôi qua
15. Diều thành trăng vàng - HS chữa bài, nhận xét, bổ sung - Gọi HS chữa bài - GV nhận xét , tuyên dương - HS tìm thêm từ ngữ chỉ sự vật - GV cho HS tìm thêm những từ chỉ sự vật khác. - HS lắng nghe - GV nhận xét , kết luận Bài 2: Viết 1 - 2 câu có sử dụng từ ngữ vừa tìm được ở bài tập 3. - HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS đọc đề bài - HS thảo luận nhóm đôi để đặt câu có - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi để đặt sử dụng từ ngữ vừa tìm được ở bài tập câu có sử dụng từ ngữ vừa tìm được ở bài 3. tập 3. - Đại diện nhóm HS trình bày - Mời đại diện nhóm HS trình bày - HS lắng nghe - GV nhận xét, động viên HS và ghi nhận + Chiều chiều em hay đi thả diều những câu HS đặt hay dùng các bạn/ Mùa hè, em được bố - GV chiếu 1 – 2 câu lên bảng, cho HS mẹ cho đi thả diều. khác theo dõi, học tập + Trăng đêm rằm thật đẹp. + Khi viết câu lưu ý điều gì? - Khi viết câu cần lưu ý câu rõ rang, - GV nhận xét. đầu câu viết hoa, cuối câu có dấu . Bài 3: a. Khoanh vào tên gọi các đồ chấm chơi có trong ô chữ. - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS nêu yêu cầu bài tập - GV tổ chức trò chơi : “ Ai nhanh, ai - HS tham gia trò chơi đúng” - GV chia nhóm, cử các thành viên tham - HS thực hiện theo yêu cầu của GV gia trò chơi tiếp sức - GV triển khai nhiệm vụ: Khoanh vào - Lắng nghe nhiệm vụ tên gọi các đồ chơi có trong ô chữ. Nhóm nào khoanh được nhiều tên trò chơi và nhanh nhất thì chiến thắng - GV nhận xét, kết luận, tuyên dương đội thắng cuộc, khích lệ tinh thần tham gia curacacs HS khác. b. Viết lại các từ đã tìm được ở bài a - GV yêu cầu HS đọc lại tên của các trò - HS đọc chơi vừa tìm được. - Mời HS nhận xét, bổ sung - HS nhận xét, bổ sung
16. - GV chốt: Tên các trò chơi: siêu nhân, - HS theo dõi xúc xắc, đất nặn, cá ngựa, búp bê, đồ hàng, diều, lê gô, bập bênh, rô bốt, ve HS chia sẻ 3.Hoat động vận dung - Kể một vài trò chơi dân gian mà em thích. - YC HS ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: __________________________________________ Giáo dục kĩ năng sống CHỦ ĐỀ: CHĂM SÓC SỨC KHỎE BÀI: MỘT SỐ MẸO XỬ LÝ KHI BỊ VIÊM HỌNG