Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm + Tiếng Việt + Toán 2 - Tuần 10 - Năm học 2024-2025

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm + Tiếng Việt + Toán 2 - Tuần 10 - Năm học 2024-2025

1. TUẦN 10 Thứ 2 ngày 11 tháng 11 năm 2024 Hoạt động trải nghiệm SINH HOẠT DƯỚI CỜ PHÁT ĐỘNG PHONG TRÀO TỦ SÁCH ANH EM I. YÊU CÂU CẦN ĐẠT 1.Kiến thức, kĩ năng - Nghe đánh giá, nhận xét tuần qua và phương hướng tuần tới; nhận biết những ưu điểm cần phát huy và nhược điểm cần khắc phục. - Rèn kĩ năng chú ý lắng nghe tích cực, kĩ năng trình bày, nhận xét; tự giác tham gia các hoạt động,... - Nghe và hưởng ứng tốt phong trào Tủ sách anh em 2.Năng lực và phẩm chất - Hình thành năng lực trình bày, giao tiếp. - HS có thái độ thân thiện, giúp đỡ chia sẻ với mọi người. Hình thành phẩm chất nhân ái, trung thực, sống có trách nhiệm với bản thân. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: - Loa, míc, máy tính có kết nối mạng Internet, video hài... - Văn nghệ: tiết mục với nội dung hát, múa vể tình bạn 2. Học sinh: Văn nghệ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Phần 1: Sinh hoạt dưới cờ: - HS tập trung trên sân cùng HS toàn trường. - Thực hiện nghi lễ chào cờ. HS tập trung trên sân cùng HS cả - GV trực ban tuần lên nhận xét thi đua. trường, thực hiện phần nghi lễ - Đại diện BGH nhận xét bổ sung và triển chào cờ, nghe kế hoạch tuần. (Ban khai các công việc tuần mới. giám hiệu, GV trực tuần , TPT -Hướng dẫn HS xếp hàng theo đúng vị trí lớp Đội) học vào lớp - HS về lớp theo hàng. Phần 2: Sinh hoạt theo chủ đề: Phong trào tủ sách anh em 1.Hoạt động mở đầu Ổn định, GV cho HS cùng hát bài hát “ Sách - HS hát.
2. bút thân yêu ơi” – sáng tác Bùi Đình Thảo - HS lắng nghe - GV dẫn dắt vào hoạt động. 2. Hình thành kiến thức HS quan sát tủ sách anh em. - GV cho HS quan sát tủ sách anh em. - HS hiểu ý nghĩa tủ sách - GV cho HS hiểu ý nghĩa tủ sách - HS ủng hộ sách mà đã chuẩn bị 3. Thực hành quyên góp sách vào tủ sách trước. lớp - HS nêu quy tắc đọc sách - HS trao đổi sách trong tủ và đọc - GV lần lượt cho HS ủng hộ sách mà đã chuẩn bị trước. - HS thực hiện yêu cầu. - GV nêu quy tắc đọc sách - GV cho HS trao đổi sách trong tủ và đọc 4. Vận dụng, trải nghiệm - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, - Lắng nghe biểu dương HS. - GV dặn dò HS chuẩn bị nội dung HĐGD theo chủ đề. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: _____________________________ Toán LUYỆN TẬP CHUNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức, kĩ năng - Nhận biết ,cảm nhận được về khối lượng ,dung tích ;thực hiện được các phép tính cộng trừ với số đo khối lượng (kg) và số đo dung tích (l). -Vận dụng giải các bài tập ,các bài toán thực tế liên quan đến các đơn vi đo ki –lô- gam và lít. 2.Năng lực và phẩm chất - Phát triển năng lực giao tiếp toán học - Năng lực hợp tác ,năng lực giải quyết vấn đề ,phân tích tình huống . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Gv : Máy tính ,máy chiếu -HS :SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
3. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu - Trò chơi truyền điện :Nhắc lại các đơn vị Tham gia chơi đo lường mà em đã học - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Luyện tập, thực hành: -3 HS lên bảng làm bài Bài 1:Tính -GV gọi 3 HS lên bảng làm bài + dưới lớp -HS trả lời HS làm vào vở. -HS nhận xét -GV nhận xét và cho HS đổi chéo vở kiểm tra ,tuyên dương -1 HS đọc Bài 2: -GV gọi HS đọc yêu cầu bài. -2 con gà -GV yêu cầu HS quan sát tranh và TLCH. -2 con thỏ + Một con thỏ nặng bằng mấy con gà? -4 con gà +Một con chó nặng bằng mấy con thỏ? +Một con chó nặng bằng mấy con gà? Vì sao? -HS nhận xét -HS đọc -GV nhận xét ,tuyên dương. -HS trả lời Bài 3: -HS trả lời -GV gọi HS đọc yêu cầu bài. -Bài toán cho biết gì? -Phép tính cộng,25 + 3 -Bài toán hỏi gì? Bài giải -Muốn biết cả hai người mua bao nhiêu lít Cả hai người mua số lít xăng là: xăng ta thực hiện phép tính gì?Nêu phép 25+ 3 = 28 (l) tính ? Đáp số :28 lít -GV gọi 1 HS lên bảng trình bày,dưới lớp trình bày vào vở -Gọi 1 số HS đọc bài
4. -HS nhận xét -HS đọc -GV nhận xét,tuyên dương Bài 4: -GV yêu cầu HS đọc đề bài. -GV hỏi: a.+Muốn lấy 2 túi để được 13kg gạo thì phải lấy 2 túi nào? -7 + 6 ( GV yêu cầu HS tính nhẩm xem 2 số nào ghi trên các túi có tổng bằng 13) -Vậy lấy ra hai túi gạo 6kg và 7kg sẽ được 13 kg gạo b. .+Muốn lấy 3 túi để được 9 kg gạo thì phải lấy 3 túi nào? ( GV yêu cầu HS tính nhẩm xem 3 số nào -2+4+3 ghi trên các túi có tổng bằng 9) -Vậy lấy ra ba túi gạo 2kg ,3kg và 4kg sẽ được 9 kg gạo +Mở rộng: - Muốn lấy 2 túi để được 9kg -7+2 và 6+3 gạo thì phải lấy 2 túi nào? -7+3 và 6+4 - Muốn lấy 2 túi để được 10kg gạo thì phải lấy 2 túi nào? 3. Vận dụng, trải nghiệm -Thưch hành cân một số đồ dùng cá nhân ở HS lắng nghe nhà -GV nhắc HS chuẩn bị bài sau IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ______________________________ Buổi chiều Tiếng Việt ĐỌC: GỌI BẠN( TIẾT 1+2)
5. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức, kĩ năng - Đọc đúng, rõ ràng một bài thơ thuộc thể thơ 5 chữ, đọc đúng các từ có vần khó, biết cách ngắt nhịp thơ. - Trả lời được các câu hỏi của bài. - Hiểu nội dung bài: Tình bạn thân thiết, gắn bó giữa bê vàng và dê trắng. 2.Năng lực và phẩm chất - Hình thành và phát triển năng lực văn học: Hiểu được các từ ngữ gợi tả, gợi cảm, cảm nhận được tình cảm của các nhân vật qua nghệ thuật nhân hóa trong bài thơ. - Bồi dưỡng tình cảm đối với bạn bè, cảm nhận được niềm vui khi có bạn; có tinh thần hợp tác làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS:SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu - GV mở nhạc bài hát: Tình bạn mùa xuân Hát và vận động theo nhạc - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV hỏi: - HS thảo luận theo cặp và chia sẻ. + Hai bạn bê vàng và dê trắng đang làm gì? - 2-3 HS chia sẻ. Ở đâu? + Bức tranh thể hiện tình cảm gì? - GV hướng dẫn HS nói về một người bạn của mình theo gợi ý: - HS trao đổi theo cặp và chia sẻ. + Em muốn nói về người bạn nào? - 2-3 HS chia sẻ. + Em chơi với bạn từ bao giờ? + Em và bạn thường làm gì? + Cảm xúc của em khi chơi với bạn? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Hình thành kiến thức * Hoạt động 1: Đọc văn bản. - GV đọc mẫu: Câu hỏi đọc lên giọng, đọc với giọng lo lắng; lời gọi đọc kéo dài, đọc - Cả lớp đọc thầm. với giọng tha thiết. - HDHS chia đoạn: 3 khổ thơ; mỗi lần xuống dòng là một khổ thơ. - HS đọc nối tiếp đoạn. - 2-3 HS luyện đọc.
6. - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: thuở, sâu thẳm, hạn hán, lang thang, khắp nẻo, - 2-3 HS đọc. - Luyện đọc câu khó đọc: Lấy gì nuôi đôi bạn/ Chờ mưa đến bao giờ?/ Bê! Bê!,.. - HS thực hiện theo nhóm ba. - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm ba. * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi. - HS lần lượt đọc. - GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong sgk/tr.80. - HS lần lượt chia sẻ ý kiến: - GV HDHS trả lời từng câu hỏi + C1: Câu chuyện được kể trong bài - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách thơ diễn ra từ thuở xa xưa, trong rừng trả lời đầy đủ câu. xanh sâu thẳm. + C2: Một năm trời hạn hán, cỏ cây héo khô, bê vàng không chờ được mưa để có cỏ ăn nên đã lang thang đi tìm cỏ. + C3: Dê trắng chạy khắp nẻo tìm bê và gọi bê. + C4: Bê vàng bị lạc đường, rất đáng thương, dê trắng rất nhớ bạn, thương bạn; bê vàng và dê trắng chơi với nhau rất thân thiết, tình cảm; tình bạn của hi bạn rất đẹp và đáng quý, - Nhận xét, tuyên dương HS. - HS thực hiện. - HDHS học thuộc lòng 2 khổ thơ đầu. - Nhận xét, tuyên dương HS. 3.Luyện tập thực hành - HS lắng nghe, đọc thầm. a. Luyện đọc lại. - GV đọc diễn cảm toàn bài. Lưu ý giọng - 2-3 HS đọc. của nhân vật. - Gọi HS đọc toàn bài. - Nhận xét, khen ngợi. b. Luyện tập theo văn bản đọc. Bài 1: - 2-3 HS đọc. - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.80. - 2-3 HS chia sẻ. - YC HS trả lời câu hỏi - Tuyên dương, nhận xét. Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.80. - 1-2 HS đọc.
7. - HDHS đóng vai một người bạn trong - HS hoạt động nhóm 2, thực hiện đóng rừng, nói lời an ủi dê trắng. vai luyện nói theo yêu cầu. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Gọi các nhóm lên thực hiện. - 4-5 nhóm lên bảng. - Nhận xét chung, tuyên dương HS. 4. Vận dụng, trải nghiệm - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ______________________________ Thứ 3 ngày 12 tháng 11 năm 2024 Toán PHÉP CỘNG (CÓ NHỚ) SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức, kĩ năng -Thực hiện được phép công ( có nhớ) số có hai chữ số với số có một chữ số . + Đặt tính theo cột dọc + Tính từ phải sang trái ,lưu ý khi cộng hai số đơn vị thì nhớ 1 chục vào số chục của số hạng thứ nhất . -Giải được các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng đã học. 2.Năng lực và phẩm chất - Phát triển năng lực giao tiếp toán học - Năng lực hợp tác ,năng lực giải quyết vấn đề ,phân tích tình huống . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Gv : Máy tính ,máy chiếu -HS :SGK,Bộ ĐDHT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: - Trò chơi: Truyền điện:Ôn lại bảng cộng qua Lớp trưởng điều khiển :Nối tiếp 10 trong phạm vi 20 nhau nói các phép cộng qua 10 .. - GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
8. 2. Hình thành kiến thức: - GV tổ chức cho HS đóng vai các nhân vật trong câu chuyện : kiến ,ve sầu ,rô bốt - Sau khi được ve sầu trả 7 hạt gạo thì lúc -Nhiều hơn này số gạo của kiến nhiều hơn hay ít hơn? -Vậy muốn biết sau khi ve sầu trả gạo thì -Phép tính cộng ,lấy 35 + 7 kiến có bao nhiêu hạt gạo ta thực hiện phép tính gì?Nêu phép tính -GV hướng dẫn HS cộng: +Số 35 gồm mấy chục và mấy đơn vị ? -3 chục và 5 đơn vị Vậy cô có 3 bó que tính (mỗi bó có 1 chục -HS thực hiện que tính) và 5 que tính rời.GV yêu cầu HS thực hiện lấy que tính. + Số 7 gồm mấy chục và mấy đơn vị? - 0 chục và 7 đơn vị Vậy cô có 7 que tính rời. GV yêu cầu HS thực hiện lấy que tính. -HS thực hiện + Cô lấy các que tính rời gộp với nhau, lấy 5 que tính gộp với 7 que tính thì được bao nhiêu que tính? +12 que tính cô bó thành bó 1 chục thì thừa -HS thực hiện gộp nêu kết quả ra mấy que tính? bằng 12 +Viết số 2 ở hàng đơn vị,cô gộp 1 bó que tính với 3 bó que tính thì được mấy bó? -2 que tính Viết số 4 ở hàng chục. +Vậy bạn ve sầu có 42 hạt gạo. -4 bó -GV hướng dẫn kĩ thuật đặt tính rồi tính phép cộng (có nhớ) + Đặt tính theo cột dọc( sao cho các chữ số cùng hàng thẳng cột với nhau ,hàng đơn vị thẳng gàng đơn vị ,hàng chục thẳng hàng chục)
9. + Tính từ phải sang trái ( 5+7= 12 viết 2 nhớ 1; 3 thêm 1 bằng 4 viết 4 ; 35+7 =42) 3. Luyện tập, thực hành: Bài 1:Tính -GV gọi 2 HS lên bảng làm bài + dưới lớp -HS làm bài HS làm vào vở. -HS nhận xét -GV nhận xét và tuyên dương -GV hỏi :Khi thực hiện tính ta cần lưu ý -Tính từ phải sang trái điều gì? Bài 2:Đặt tính rồi tính -HS đọc -GV gọi HS đọc yêu cầu bài -HS lên bảng làm bài -GV gọi 2 HS lên bảng làm bài + dưới lớp HS làm vào vở. -HS nhận xét -GV nhận xét và cho HS đổi chéo vở kiểm tra ,tuyên dương + Đặt tính theo cột dọc -GV hỏi :Khi thực hiện đặt tính rồi tính ta + Tính từ phải sang trái cần ta cần lưu ý điều gì? Bài 3 -HSTL chum B .Vì chum A =68l -GV gọi HS đọc yêu cầu bài. Chum B=70l -GV hỏi chum nào đựng nhiều nước nhất Chum C=61l ?Vì sao 4. Vận dụng, trải nghiệm -GV nhận xét giờ học -GV nhắc HS chuẩn bị bài sau. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ________________________________ Tiếng Việt VIẾT:CHỮ HOA H
10. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức, kĩ năng - Biết viết chữ viết hoa H cỡ vừa và cỡ nhỏ. - Viết đúng câu ứng dụng: Học thầy không tày học bạn. 2.Năng lực và phẩm chất - Năng lực tự chủ, tự học: viết bài đúng, kịp thời và hoàn thành các nội dung trong SGK. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ viết bài, trả lời câu hỏi. - Có ý thức thẩm mỹ khi viết chữ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học; Mẫu chữ hoa H. - HS: Vở Tập viết; bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu - GV mở nhạc bài hát: Ở trường cô dạy -Hát và vận động theo nhạc em thế - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. - 1-2 HS chia sẻ. 2. Hình thành kiến thức * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa. - GV tổ chức cho HS nêu: + Độ cao, độ rộng chữ hoa H. + Chữ hoa H gồm mấy nét? - 2-3 HS chia sẻ. - GV chiếu video HD quy trình viết chữ hoa H. - GV thao tác mẫu trên bảng con, vừa - HS quan sát. viết vừa nêu quy trình viết từng nét. - YC HS viết bảng con. - HS quan sát, lắng nghe. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, động viên HS. - HS luyện viết bảng con. * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng. - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết. - GV viết mẫu câu ứng dụng trên bảng, lưu ý cho HS: - 3-4 HS đọc. + Viết chữ hoa H đầu câu. - HS quan sát, lắng nghe. + Cách nối từ H sang o.
11. + Khoảng cách giữa các con chữ, độ cao, dấu thanh và dấu chấm cuối câu. 3. Luyện tập thực hành - YC HS thực hiện luyện viết chữ hoa H và câu ứng dụng trong vở Luyện viết. - HS thực hiện. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhẫn xét, đánh giá bài HS. 4. Vận dụng, trải nghiệm - HS chia sẻ. - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: _______________________________ Tiếng Việt NÓI VÀ NGHE: KỂ CHUYỆN “GỌI BẠN” I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức, kĩ năng - Nhận biết được các sự việc trong tranh minh họa về tình bạn thân thiết, gắn bó giữa bê vàng và dê trắng. - Kể lại được 1-2 đoạn câu chuyện dựa vào tranh và kể sáng tạo kết thúc câu chuyện. 2.Năng lực và phẩm chất - Phát triển kĩ năng trình bày, năng lực giao tiếp, hợp tác nhóm. - Biết yêu quý tình bạn, vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Sách giáo khoa III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu - GV mở nhạc bài hát: Tình bạn mùa -Hát và vận động theo nhạc xuân - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. - 1-2 HS chia sẻ. 2. Hình thành kiến thức * Dựa vào tranh minh họa câu chuyện trong bài thơ “Gọi bạn” và gợi ý, nói về sự việc trong từng tranh.
12. - GV tổ chức cho HS quan sát từng tranh, trả lời câu hỏi: - HS thảo luận theo cặp, sau đó chia sẻ + Khung cảnh xung quanh như thế nào? trước lớp. (Mỗi tranh 2-3 HS chia sẻ). + Nhân vật trong tranh là ai? + Nhân vật đó đang làm gì? - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, động viên HS. 3. Luyện tập thực hành * Chọn kể 1-2 đoạn của câu chuyện theo tranh. - YC HS quan sát tranh, đọc gợi ý dưới - HS quan sát tranh và nhớ lại nội dung, tranh, nhớ lại nội dung câu chuyện, chọn kể trong nhóm. 1-2 đoạn nhớ nhất hoặc thích nhất để kể. - Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách diễn đạt cho HS. - HS lắng nghe, nhận xét. - Nhận xét, khen ngợi HS. *Kể tiếp đoạn kết của câu chuyện theo ý của em. - GV hướng dẫn HS nói mong muốn của bản thân mình về kết thúc của câu - HS hoạt động nhóm 2, thực hiện nói chuyện. mong muốn của bản thân mình về kết - Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách thúc của câu chuyện. diễn đạt cho HS. - Nhận xét, khen ngợi HS. - HS chia sẻ. 4. Vận dụng, trải nghiệm - HDHS viết 2-3 câu nêu nhận xét của em về đôi bạn bê vàng và dê trắng trong câu chuyện trên. - HS lắng nghe, thực hiện. - Nhận xét, tuyên dương HS. - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. - HS chia sẻ. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: _______________________________ Thứ 4 ngày 13 tháng 11 năm 2024 Toán LUYỆN TẬP( TIẾT 1)
13. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức, kĩ năng -Thực hiện được phép công ( có nhớ) số có hai chữ số với số có một chữ số . + Đặt tính theo cột dọc + Tính từ phải sang trái ,lưu ý khi cộng hai số đơn vị thì nhớ 1 chục vào số chục của số hạng thứ nhất . -Giải được các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng đã học. 2.Năng lực và phẩm chất - Phát triển năng lực giao tiếp toán học - Năng lực hợp tác ,năng lực giải quyết vấn đề , phân tích tình huống . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Gv : Máy tính ,máy chiếu -HS :SGK,vở ôly III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu - Trò chơi: Xì điện Nối tiếp nhau đưa ra các phép tính - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. cộng qua 10 2. Luyện tập, thực hành: Bài 1: (Làm việc cá nhân) -HS làm bài a.GV yêu cầu HS tính nhẩm và điền kết quả . 12 + 8 =20 ;33 + 7=40 ; 65+ 5 =70; - Gv yêu cầu HS làm bài vào vở +1 Hs lên bảng làm bài 84 + 6=90 -HS nhận xét -GV nhận xét và tuyên dương b. Đặt tính rồi tính -GV gọi HS đọc yêu cầu bài -HS đọc -GV gọi 2 HS lên bảng làm bài + dưới lớp -HS lên bảng làm bài HS làm vào vở. -HS nhận xét
14. -GV nhận xét và cho HS đổi chéo vở kiểm tra ,tuyên dương + Đặt tính theo cột dọc -GV hỏi :Khi thực hiện đặt tính rồi tính ta + Tính từ phải sang trái cần ta cần lưu ý điều gì? Bài 2( Tổ chức trò chơi) -GV gọi HS đọc yêu cầu bài. -GV tổ chức cho HS chơi trò chơi ‘Rung chuông vàng’ -GV phổ biến luật chơi -HS chơi trò chơi -GV tuyên dương bạn trả lời đúng và trao phần thưởng Bài 3: (HS làm vở) -GV gọi HS đọc yêu cầu bài. -Bài toán cho biết gì? -HS đọc -Bài toán hỏi gì? -HS trả lời -Muốn biết trên bàn có tất cả bao nhiêu vỏ ốc ta thực hiện phép tính gì?Nêu phép tính ? -Phep tính cộng ,lấy 18 +5 -GV gọi 1 HS lên bảng trình bày,dưới lớp Bài giải trình bày vào vở Trên bàn có tất cả số vỏ ốc là: -Gọi 1 số HS đọc bài 18+ 5 = 23 (vỏ ốc) -HS nhận xét Đáp số :23 vỏ ốc. -GV nhận xét,tuyên dương Bài 4(HS làm việc nhóm 2) -GV gọi HS đọc yêu cầu bài. -HS đọc Yêu cầu HS thảo luận N2 - HS thảo luận N2 -Bạn nào có thể nêu lại quy luật của bài toán -Số ở trên bằng tổng 2 số ở dưới này? Các nhóm chia sẻ - GV yêu cầu các nhóm chia sẻ -HS nhận xét -GV nhận xét,tuyên dương
15. 3. Vận dụng, trải nghiệm -GV nhận xét giờ học -GV nhắc HS chuẩn bị bài sau. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: __________________________ Tiếng Việt ĐỌC: TỚ NHỚ CẬU (TIẾT 1+2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức, kĩ năng - Đọc đúng các tiếng trong bài, ngữ điệu đọc phù hợp với suy nghĩ, tình cảm của sóc và kiến dành cho nhau. - Trả lời được các câu hỏi của bài. - Hiểu nội dung bài: Nhận biết được tình bạn thân thiết và cách duy trì tình bạn. 2.Năng lực và phẩm chất - Hình thành và phát triển năng lực văn học: phát triển vốn từ chỉ tình cảm bạn bè; kĩ năng nói lời chào, lời tạm biệt và đáp lời chào, lời tạm biệt. - Biết trân trọng, gìn giữ tình cảm bạn bè. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu - GV cho HS nghe một bài hát Mùa xuân HS Hát và vận động theo nhạc tình bạn - Yêu cầu HS làm việc nhóm, trả lời câu hỏi: + Khi cùng chơi với bạn, em cảm thấy thế nào? + Khi xa bạn, em cảm thấy thế nào? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Hình thành kiến thức * Hoạt động 1: Đọc văn bản. - GV đọc mẫu: Lời người kể chuyện: ngữ điệu nhẹ nhàng; thư của sóc gửi kiến và của - 3 HS đọc nối tiếp. kiến gửi sóc: đọc bằng giọng biểu cảm, thể - 1-2 HS trả lời. hiện tình bạn thân thiết. - HDHS chia đoạn: (4 đoạn)
16. + Đoạn 1: Từ đầu đến nhận lời. + Đoạn 2: Tiếp cho đến thư của sóc. + Đoạn 3: Tiếp cho đến nhiều giờ liền. + Đoạn 4: Còn lại. - HS nghe. - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: thường xuyên, nắn nót, cặm cụi, - 2-3 HS chia sẻ. - Luyện đọc câu dài: Kiến không biết làm sao/ cho sóc biết/ mình rất nhớ bạn.// Cứ thế/ cậu cặm cụi viết đi viết lại/ trong nhiều giờ liền.// Không lâu sau,/ sóc nhận được một lá thư/ do kiến gửi đến.//, - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm bốn- Thi đọc - Đọc theo N4 trước lớp. Chú ý quan sát, hỗ trợ HS. - Thi đọc. * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi. - GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong sgk/tr.83. - GV HDHS trả lời từng câu hỏi . - 3-4 HS đọc nối tiếp. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách - HS đọc nối tiếp. trả lời đầy đủ câu. - HS lần lượt chia sẻ ý kiến: + C1: Khi chia tay sóc, kiến rất buồn. + C2: Sóc thường xuyên nhớ kiến. + C3: Kiến phải viết lại nhiều lần lá thư gửi cho sóc vì kiến không biết làm sao cho sóc biết nó rất nhớ bạn. - Nhận xét, tuyên dương HS. + C4: Nếu hai bạn không nhận được 3. Luyện tập thực hành thư của nhau thì hai bạn sẽ rất buồn, rất a. Luyện đọc lại. nhớ nhau./ Có thể kiến sẽ giận sóc vì - Gọi HS đọc toàn bài; Chú ý lời người kể không giữ lời hứa./ chuyện: ngữ điệu nhẹ nhàng; thư của sóc - HS thực hiện. gửi kiến và của kiến gửi sóc: đọc bằng giọng biểu cảm, thể hiện tình bạn thân thiết. - Nhận xét, khen ngợi. - HS luyện đọc cá nhân, đọc trước lớp. b. Luyện tập theo văn bản đọc. Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.83. - GV tổ chức cho HS thảo luận trong nhóm đôi, thay nhau đóng vai sóc nói lời chia tay, đóng vai kiến đáp lời chia tay.
17. - Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách - 2-3 HS đọc. diễn đạt cho HS. - HS làm việc theo nhóm đôi. - Nhận xét, khen ngợi HS. Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.83. - HS chia sẻ. - GV tổ chức cho HS thảo luận trong nhóm đôi, đổi vai cho nhau để nói lời chào tạm - HS đọc. biệt và đáp lời chào tạm biệt. - HS làm việc theo nhóm đôi. - Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách - HS chia sẻ. diễn đạt cho HS. - HS chia sẻ. - Nhận xét chung, tuyên dương HS. 4. Vận dụng, trải nghiệm - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: __________________________ ss