Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm + Tiếng Việt + Toán 2 (Kết nối tri thức) - Tuần 24 - Năm học 2024-2025

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm + Tiếng Việt + Toán 2 (Kết nối tri thức) - Tuần 24 - Năm học 2024-2025

1. TUẦN 24 Thứ 2 ngày 24 tháng 2 năm 2025 Hoạt động trải nghiệm SINH HOẠT DƯỚI CỜ XEM TIỂU PHẨM VỀ CHỦ ĐỀ “ PHÒNG CHỐNG BẮT CÓC TRẺ EM I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức kĩ năng - Nghe đánh giá, nhận xét tuần qua và phương hướng tuần tới; nhận biết những ưu điểm cần phát huy và nhược điểm cần khắc phục. - Phân biệt được cách ứng xử giữa người thân và người quen. Nhận diện được các tình huống có nguy cơ bị bắt cóc, biết cảnh giác với người lạ để phòng tránh bị bắt cóc; rèn luyện kĩ năng quan sát, kĩ năng phân tích, kĩ năng ra quyết định. 2. Năng lực, phẩm chất - Hình thành năng lực trình bày, giao tiếp. - Rèn kĩ năng chú ý lắng nghe tích cực,; tự giác tham gia các hoạt động,... II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Loa, míc, máy tính có kết nối mạng Internet, video hài... - Học sinh: một số tình huống III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Phần 1: Sinh hoạt dưới cờ: - HS tập trung trên sân cùng HS toàn trường. HS tập trung trên sân cùng HS cả - Thực hiện nghi lễ chào cờ. trường, thực hiện phần nghi lễ - GV trực ban tuần lên nhận xét thi đua. chào cờ, nghe kế hoạch tuần. (Ban - Đại diện BGH nhận xét bổ sung và triển giám hiệu, GV trực tuần , TPT khai các công việc tuần mới. Đội) -Hướng dẫn HS xếp hàng theo đúng vị trí lớp học vào lớp - HS về lớp theo hàng. Phần 2: Sinh hoạt theo chủ đề: Xem tiểu phẩm về chủ đề “ Phòng chống bắt cóc trẻ em”. * Khởi động: - GV yêu cầu HS khởi động hát
2. - GV dẫn dắt vào hoạt động. - HS hát. - HS lắng nghe - GV đọc bài thơ về Cáo. -GV gắn một cái đuôi cáo bằng giấy ra sau lưng, GV chạm vào bạn nào bạn đó sẽ trở - HS theo dõi thành cáo con và sẽ đi theo đuôi cáo mẹ một vòng quanh lớp. GV vừa đi vừa đọc bài thơ “Mẹ cáo dặn”. -GV đặt câu hỏi khuyến khích HS trả lời: + Cáo con đã quan sát giỏi như thế nào để nhận ra cáo mẹ? - HS lắng nghe, trả lời + Đàn cáo đi như thế nào, có bám sát nhau, có đi thành hàng không? + Nếu biết quan sát như cáo con, bám sát nhau và không bỏ hàng ngũ thì mình có dễ bị lạc không? Kết luận: GV dẫn dắt vào chủ đề − Bầy cáo biết tìm và nhận ra đặc điểm cái đốm trắng trên đuôi, biết đi nối đuôi nhau nên không sợ bị lạc. 3. Tổng kết, dặn dò: - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu dương HS. - HS thực hiện yêu cầu. - GV dặn dò HS chuẩn bị nội dung HĐGD theo chủ đề - Lắng nghe IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY __________________________________________
3. Tiếng Việt ĐỌC: KHỦNG LONG ( 2 TIẾT) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức kĩ năng - Đọc đúng các tiếng trong bài, ngắt nghỉ đúng ngữ điệu, biết nghỉ hơi sau mỗi đoạn - Trả lời được các câu hỏi của bài. - Hiểu nội dung bài: Khủng long là loài động vật đã tuyệt chủng nên chúng ta không thể gặp khủng long thật. 2. Năng lực, phẩm chất - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: phát triển vốn từ chỉ bộ phận và từ chỉ đặc điểm; kĩ năng đặt câu. - Biết yêu động vật, bảo vệ các loài động vật hoang dã. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Sách GK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu - Chiếu tranh khủng long. Hỏi: Em đã nhìn thấy loài vật này ở đâu? Em biết gì về chúng? - 2-3 HS chia sẻ. - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Hình thành kiến thức * Hoạt động 1: Đọc văn bản. - GV đọc mẫu: nhẹ nhàng, luyến tiếc - HDHS chia đoạn: 4 đoạn, mỗi lần xuống - Cả lớp đọc thầm. dòng là một đoạn HS đọc nối tiếp câu.. - Luyện đọc đoạn: GV gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn. Chú ý ngắt nghỉ đúng: Khủng long/ có khả năng săn mồi tốt/ nhờ có đôi mắt tinh tường/ cùng cái mũi và đôi tai thính.// -4 hs đọc nối tiếp đoạn - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: săn mồi, quất đuôi, dũng mãnh, tuyệt chủng,... - Luyện đọc nhóm Gv hướng dẫn học sinh đọc nhóm 4
4. - Tổ chức thi đọc - HS luyện đọc theo nhóm 4. - Nhận xét, tuyên dương * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi. - GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong sgk/tr.43 - HS lần lượt chia sẻ ý kiến: - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn C1: Bài đọc cho biết những thông tin cách trả lời đầy đủ câu. về khủng long là: a,b,c C2: Khủng long có khả năng săn mồi tốt nhờ đôi mắt tinh tường cùng cái mũi và đôi tai thính. - HDHS học thuộc lòng 2 khổ thơ bất kỳ. C3: Khủng Long có khả năng tự vệ - Nhận xét, tuyên dương HS. tốt nhờ cái đầu cứng và cái đuôi dũng * Hoạt động 3: Luyện đọc lại. mãnh. C4: chúng ta không thể gặp khủng long thật vì khủng long đã tuyệt chủng trước khi con người xuất hiện. - Gọi HS đọc toàn bài; Chú ý giọng đọc - HS thực hiện. tình cảm, lưu luyến thể hiện sự tiếc nuối. - Nhận xét, khen ngợi. 3. Luyện tập theo văn bản đọc Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.43 - Tai: nhỏ; mắt: to; đầu: cứng; Chân: - Gọi HS trả lời câu hỏi - Tuyên dương, chắc khỏe nhận xét. Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.43 - HS đọc. - HDHS đặt câu với từ vừa tìm được. - HS nêu. - GV sửa cho HS cách diễn đạt. - HS thực hiện. - Nhận xét chung, tuyên dương HS. 4. Vận dụng, trải nghiệm - HS chia sẻ. - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Phần vận dụng GV cho HS xem phim tư liệu về loài khủng long __________________________________________ Buổi chiều Tiếng Việt
5. NÓI VÀ NGHE: KỂ CHUYỆN CẢM ƠN HỌA MI I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức kĩ năng - Nhận biết được các nhân vật và diễn biến câu chuyện. Câu chuyện kể về một vị vua nọ và chú chim họa mi có tiếng hót rất hay. 2. Năng lực, phẩm chất - Phát triển kĩ năng trình bày, kĩ năng giáo tiếp, hợp tác nhóm. - Vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Sách giáo khoa III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Hình thành kiến thức - 1-2 HS chia sẻ. * Hoạt động 1: Nghe kể chuyện - GV tổ chức cho HS quan sát từng tranh, trả lời câu hỏi: + Tranh vẽ cảnh gì? + Trong tranh có những ai? - Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ. + Mọi người đang làm gì? - GVkể cho hs nghe câu chuyện (3 lượt). Gv hướng dẫn hs nhớ lời nhân vật ở đoạn 4 - Gv yêu cầu hỏi đáp theo cặp các câu hỏi dưới tranh để nhớ nội dung câu - Tranh 1: nhà vua tự hào vì có chim chuyện. quý. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. Tranh 2: Nhà vua được tặng 1 con chim - Nhận xét, động viên HS. đồ chơi bằng máy Tranh 3: con chim đồ chơi bị hỏng mọi người tháo tung ra để sửa nhưng không được Tranh 4: Biết vua ốm chim tìm về * Hoạt động 2: Kể lại từng đoạn của hoàng cung cất tiếng hót giúp vua khỏi câu chuyện theo tranh bệnh. - YC HS nhớ lại từng đoạn câu chuyện
6. và tập kể từng đoạn. - Gv cho hs thảo luận nhóm 2 kể lần - HS nhìn theo tranh nhớ lại nội dung lượt từng đoạn hoặc kể hết bài từng đoạn - Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách diễn đạt cho HS. - HS thảo luận nhóm - Nhận xét, khen ngợi HS. 3. Luyện tập thực hành - GV hướng dẫn hs đóng vai họa mi - HS lắng nghe. + Hướng dẫn hs tập kể trước lớp - Nhận xét, tuyên dương HS. - Hướng dẫn hs tập kể trước lớp và về 4. Vận dụng, trải nghiệm nhà kể cho bố mẹ nghe - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. - HS chia sẻ. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: __________________________________________ Toán LUYỆN TẬP (TRANG 35 ) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức kĩ năng - Củng cố khả năng nhận dạng khối trụ và khối cầu - Củng cố kĩ năng sử lí vấn đế trong bài toán có quy luật hình . 2. Năng lực, phẩm chất - Phát triển năng lực nhận biết khối trụ , khối cầu . - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV-HS chuẩn bi 10 lon bia - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu Gọi 2-3 hs lên bảng nêu ví dụ khối trụ , HS thực hiện trên BC theo yêu cầu của khối cầu mà em biết . GV GV nhận xét 2. Luyện tập thực hành Bài 1/35: (HS hoạt động N2) - Gọi HS đọc YC bài.
7. - Bài yêu cầu làm gì? - 2 -3 HS đọc. - GV nêu: Quan sát tranh ( Phóng to ) - HS thực hiện lần lượt các YC. tìm xem có bao nhiêu đèn lồng dạng - HS các nhóm trình bày khối trụ và bao nhiêu đèn lồng dạng - HS quan sát và nêu kết quả khối cầu . 7 đèn lồng dạng khối trụ . - HS TL N2 12 đèn lồng dạng khối cầu . - Nhận xét, tuyên dương HS. Bài 2/35:HS nêu nối tiếp -HS đọc đề bài . - Gọi HS đọc YC bài. -HS trả lời . - Bài yêu cầu làm gì? -HS lắng nghe – Gv hd cách chọn hình cho phù hợp . HS nêu nối tiếp - GV theo dõi, chấm nhận xét, khen ngợi HS. Chốt đáp án : B - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - Nhận xét, tuyên dương. - 2 -3 HS đọc. Bài 3/36: - 1-2 HS trả lời. - Gọi HS đọc YC bài. - HS thực hiện theo cặp lần lượt các - Bài yêu cầu làm gì? YC hướng dẫn. Thực hiện lần lượt từng phép tính có -HS chia sẻ. trong bài . Bạn khối cầu sẽ rơi vào khoang D là khoang có kết quả lớn nhất và khoang đó có dạng khối trụ. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, đánh giá bài HS. Bài 4/36:TC : Ai nhanh hơn - HS lắng nghe- Thực hành với số lon - GV thao tác mẫu. mình đem tới lớp theo nhóm 4. - Tổ chức cho HS xếp có thể chia lớp - HS trả lời 10 lon. thành 3-4 chơi ( Mối nhóm viết kết quả của mình vào phiếu kín sau thời gian quy định lớp trưởng gọi các nhóm chia sẻ -Hs các nhóm trả lời . Qua cách xếp em thấy hình D có bao nhiêu lon? - GV nhận xét, khen ngợi HS. 3. Vận dụng, trải nghiệm Hôm nay em học được những gì? Về nhà cần tìm thêm một số đồ vật , đồ
8. dùng có dạng khối trụ , khối cầu có trong nhà em nhé - Nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: __________________________________________ Hướng dẫn tự học HƯỚNG DẪN HOÀN THÀNH NỘI DUNG CÁC MÔN HỌC I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS hoàn thành được các bài tập đã học trong ngày thứ 4 và thứ 5 - Hs hoàn thành bài tập chính tả (viết) - Hoàn thành bài tập toán - Tự giác hoàn thành được các bài tập đã học - Phát huy tính trung thực, ý thức chủ động - Nhân ái, đoàn kết biết chia sẻ, giúp đỡ bạn bè. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - GV: Nội dung bài. - HS: Sách, vở III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Hoạt động mở đầu: - GV yêu cầu HS hát và vận động theo - HS hát và vận động video bài hát :con chim vành khuyên nhỏ. - GV giới thiệu vào bài. 2. Hoạt động thực hành, luyện tập Chia lớp thành 3 nhóm Nhóm1: HS luyện đọc bài: hoàn thành HS đọc đề bài bài tập chính tả - Đường lên núi quanh co, khúc Bài 1: Điền uya hoặc uyu vào chỗ khuỷu. trống. - Mẹ tôi thức khuya dậy sớm làm mọi - Đường lên núi quanh co, khúc kh... ...., việc. - Mẹ tôi thức kh.... dậy sớm làm mọi - HS hoàn thiện bài việc. - GV cho HS hoàn thiện bài vào VBT kết hợp giải nghĩa từ HS chưa rõ - HS đọc yêu cầu - GV nhận xét, kết luận
9. Bài 5: - HS làm bài vào vở a. Viết tên loài vật có tiếng chứa iêu - HS chữa bằng trò chơi tiếp sức, nhận hoặc ươu dưới mỗi hình. xét a. Viết tên loài vật có tiếng chứa iêu hoặc ươu dưới mỗi hình. 1. Diều hâu b. Viết tên loài vật có tiếng chứa uôc 2. Đà điểu hoặc uôt dưới mỗi hình. 3. Hươu cao cổ b. Viết tên loài vật có tiếng chứa uôc hoặc uôt dưới mỗi hình. 1. Con chuột 2. Bạch tuộc - GV yêu cầu HS hoàn thành vào vở 3. Chim cuốc - GV yêu cầu 3 HS chữa bài bằng trò chơi tiếp sức. - GV nhận xét, đánh giá Nhóm 2 hoàn thành mônToán Bài 1: Bài 2: Nối (theo mẫu): - HS đọc - HS lắng nghe, tham gia chơi. - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV tổ chức thành trò chơi: Tiếp sức. - HS đọc. Cách chơi: GV gắn bảng phụ, gọi 2 đội lên bảng nối tiếp nhau nối. Đội nào làm bài xong trước và chính xác sẽ dành chiến thắng - GV gọi HS đọc bài làm của nhóm mình - HS lắng nghe.
10. - GV chốt đáp án đúng và tuyên dương, khen thưởng đội thắng cuộc. Bài 2: - HS đọc yêu cầu. - HS làm bài - HS chữa bài. a. 1 chú hề như vậy có 7 khối gỗ dạng khối cầu. b. 5 chú hề như vậy có 35 khối gỗ - GV gọi HS đọc yêu cầu và lưu ý học dạng khối cầu. sinh - Hs lắng nghe. Chú hề làm bằng các khối gỗ dạng khối cầu. - GV yêu cầu HS đếm và làm vào vở. - GV gọi HS chữa bài làm. Hs lắng nghe - GV nhận xét, tuyên dương 3. Hoạt động vận dụng - Ôn lại bài đã học ,hoàn thành bai trong vở IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: __________________________________________ Thứ 3 ngày 25 tháng 2 năm 2025 Toán LUYỆN TẬP (TRANG 37) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức kĩ năng - Củng cố khả năng nhận dạng khối trụ và khối cầu - Củng cố kĩ năng xếp hình với khối trụ , khối cầu, khối hộp chữ nhật; kĩ năng xử lí vấn đề qua các bài toán có quy luật hình . 2. Năng lực, phẩm chất - Qua bài toán xếp hình HS phát triển năng lực mô hình hóa , phát triển trí tưởng tượng không gian - Qua giải quyết các bài tập HS phát triển năng lực giải quyết vấn đề, năng lực quan sát . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
11. - GV- HS chuẩn bi 15 khối gỗ. - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu Gv kiểm tra phần chuẩn bị dụng cụ mà Hs bỏ dụng cụ lên bàn gv kiểm tra . Gv đã giao . Gv nhận xét 2. Luyện tập thực hành Bài 1/37: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - 2 -3 HS đọc. - 1-2 HS trả lời. - GV nêu: Quan sát tranh ( Phóng to ) - HS thực hiện lần lượt các YC. hình trên cần bao nhiêu khối trụ, khối cầu,khối hộp chữ nhật ? - HS quan sát và nêu kết quả 4 khối trụ . 1 khối cầu . - GV cho HS thực hành xếp hình mà 6 khối hộp chữ nhật em thích từ các khối hình em mang đến - HS chia sẻ với bạn cùng bàn . lớp . - Nhận xét, tuyên dương HS. Bài 2/37: - Gọi HS đọc YC bài. -HS đọc đề bài . - Bài yêu cầu làm gì? -HS trả lời . Gv hd cách chọn hình cho phù hợp . -HS lắng nghe – HS thảo luận nhóm 2 và tìm đáp án ghi ra BC - GV theo dõi, chấm nhận xét, khen Gọi 1 HS lên bảng lớp làm. Hs đọc tên ngợi HS. Chốt đáp án : B các khối hình hiện có . - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - Nhận xét, tuyên dương. Bài 3/37: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. Gv hd cách chọn hình cho phù hợp . HS lắng nghe – HS thảo luận nhóm 2 và tìm đáp án ghi ra BC - GV theo dõi, chấm nhận xét, khen Gọi 1 HS lên bảng lớp làm. Hs đọc tên ngợi HS. Chốt đáp án : C các khối hình hiện có . - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - Nhận xét, tuyên dương.
12. Bài 4/38: - GV thao tác mẫu- Hướng dẫn tìm 1 - HS lắng nghe- Thực hành theo nhóm đường điqua các vật có dạng khối trụ 2. hoặc khối cầu để tìm lối ra cho cá ngựa. - Tổ chức cho HS lên chỉ đường đi của cá ngựa. Chốt đáp án : C - HS trả lời. - GV nhận xét, khen ngợi HS. 3. Vận dụng, trải nghiệm Hôm nay em học được những gì? Về nhà cần tìm thêm một số đồ vật , đồ -HS trả lời . dùng có dạng khối trụ , khối cầu có trong nhà em nhé. Xếp hình em thích bằng những khối trụ , khối cầu . - Nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: __________________________________________ Tiếng Việt NGHE – VIẾT: KHỦNG LONG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức kĩ năng:Viết đúng đoạn chính tả theo yêu cầu. - Làm đúng các bài tập chính tả. 2.Năng lực, phẩm chất:- Biết quan sát và viết đúng các nét chữ, trình bày đẹp bài chính tả. - HS có ý thức chăm chỉ học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở ô li; bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu Hát và vận động: Chữ đẹp nết càng - Hát và vận động ngoan - GV dẫn dắt, giới thiệu bài - HS lắng nghe. 2. Hình thành kiến thức - 2-3 HS đọc. * Hoạt động 1: Nghe – viết chính tả. - 2-3 HS chia sẻ.
13. - GV đọc đoạn chính tả cần nghe viết. - Gọi HS đọc lại đoạn chính tả. - GV hỏi: - HS luyện viết bảng con. + Bài viết có những chữ nào viết hoa? + Bài viết có chữ nào dễ viết sai? - HS nghe viết vào vở ô li. - HDHS thực hành viết từ dễ viết sai - HS đổi chép theo cặp. vào bảng con. - GV đọc cho HS nghe viết. - YC HS đổi vở soát lỗi chính tả. - 1-2 HS đọc. - Nhận xét, đánh giá bài HS. 3.Luyện tập thực hành - HS làm bài cá nhân, sau đó đổi chéo - Gọi HS đọc YC bài 2, 3. kiểm tra. - HDHS hoàn thiện vào vở - GV chữa bài, nhận xét. 4. Vận dụng, trải nghiệm: - HS chia sẻ. - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: __________________________________________ Tiếng Việt MỞ RỘNG VỐN TỪ VỀ MUÔNG THÚ. DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI, DẤU CHẤM THAN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức kĩ năng: - Tìm được từ ngữ chỉ muông thú - Kể được các từ chỉ hoạt động của con vật trong rừngvà đặt câu với từ chỉ hoạt động đó. - Biết cách sử dụng dấu chấm, dấu chấm hỏi, chấm than. 2.Năng lực, phẩm chất: - Phát triển vốn từ chỉ muông thú - Rèn kĩ sử dụng dấu chấm, dấu chấm hỏi, chấm than. *Tích hợp GDBVMT xung quanh em: (Vận dụng: HS nêu được một số việc làm để bảo vệ môi trường) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
14. - HS: Sách GK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu Hát và vận động: Chú voi con - Hát vận động GV dẫn dắt, giới thiệu bài 2. Luyện tập thực hành * Hoạt động 1: Nói tên các con vật ẩn trong tranh. - 1-2 HS đọc. Bài 1: - 1-2 HS trả lời. - GV gọi HS đọc YC bài. - 3-4 HS nêu. - Bài yêu cầu làm gì? + Tên muông thú: công, gà, kì nhông, - YC HS quan sát tranh, nêu: chim gõ kiến, voi, khỉ + Tên muông thú có trong tranh - HS thực hiện làm bài cá nhân. - HS đổi chéo kiểm tra theo cặp. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - GV chữa bài, nhận xét. - Nhận xét, tuyên dương HS. * Hoạt động 2: Tìm từ chỉ hoạt động của con vật trong rừng. Đặt câu với từ vừa tìm được. Bài 2: - 1-2 HS đọc. - Gọi HS đọc YC. - 1-2 HS trả lời. - Bài YC làm gì? - 3-4 HS đọc. -HDHS đặt câu theo mẫu - HS chia sẻ câu trả lời. - Yc hs thảo luận nhóm 2 - Chia sẻ kết quả thảo luận - HS làm bài. - Nhận xét, khen ngợi HS. * Hoạt động 3: Chọn dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào ô vuông - HS đọc. Bài 3: - Gọi HS đọc YC bài 3. - Hỏi hs tác dụng của các dấu - HS chia sẻ. - Nhận xét, khen ngợi HS. 3. Vận dụng, trải nghiệm: - Hôm nay em học bài gì? -Em đã làm gì để góp phần bảo vệ môi HS trả lời trường xung quanh em?
15. - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS chơi trò chơi: Bắn tên: GV chia lớp thành 2 đội chơi: Nhóm 1 nêu từ chỉ HĐ của con vật; nhóm 2 đặt câu với từ đó; lần lượt các thành viên trong nhóm nêu. Nhóm nào không tìm được từ hay không đạt được câu nhóm đó thua cuộc. ________________________________ Thứ 4 ngày 24 tháng 2 năm 2025 Toán LUYỆN TẬP ( TRANG 38) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức kĩ năng - Củng cố kĩ năng nhận dạng khối trụ và khối cầu. - HS được liên hệ với ứng dụng của các hình khối trong thực tế. 2. Năng lực, phẩm chất - Phát triển năng lực tính toán, năng lực mô hình hóa, trí tưởng tượng không gian, kĩ năng so sánh và tính toán với số có đơn vị là ki-lô-gam. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu Trò chơi: Truyền điện: nêu phép tính - Tham gia chơi nhân chia trong bảng nhân chia 2; nhân chia 5 và kết quả - 2-3 HS đọc. 2. Luyện tập thực hành - 1-2 HS trả lời. Bài 1: - HS quan sát. - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Bài yêu cầu làm gì? - HS quan sát, làm theo yêu cầu. - GV chiếu hình các đồ vật như tranh sgk/tr.38 cho HS quan sát. - GV hướng dẫn HS quan sát mẫu rồi yêu cầu HS đọc tên gọi của khối ứng với hình dạng của mỗi đồ vật. - 2-3 HS đọc. - Nhận xét, tuyên dương HS. - 1-2 HS trả lời. Bài 2: - HS quan sát.
16. - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Bài yêu cầu làm gì? - GV chiếu tranh tranh sgk/tr.38, giới thiệu: Tranh minh họa một phi thuyền đang gắp một thiên thạch, bên cạnh có môt số các thiên thể của Hệ Mặt Trời: - HS tìm: Mặt Trời, Sao Thủy, Sao Kim và Trái + Thân tàu, khúc đầu cánh tay máy. Đất. + Mặt Trời, Sao Thủy, Sao Kim, Trái - Hướng dẫn HS tìm: Đất, thiên thạch và mũ của phi hành + Các hình có dạng khối trụ. gia. + Các hình có dạng khối cầu. - HS tìm và chia sẻ. - Yêu cầu HS tìm các hình có dạng khối hộp chữ nhật. - 2-3 HS đọc. - Nhận xét, tuyên dương. - 1-2 HS trả lời. Bài 3: - HS quan sát tranh. - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Bài yêu cầu làm gì? - HS nêu. - GV chiếu tranh tranh sgk/tr.39. a) - HS làm việc cặp đôi và chia sẻ: Khối - Gọi HS nêu tên khối và đọc cân nặng gỗ nặng nhất có dạng khối hộp chữ của mỗi khối gỗ trong hình. nhật. - Yêu cầu HS thảo luận theo cặp, so sánh các số đo, trả lời câu hỏi trong bài rồi chia sẻ trước lớp. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - 1-2 HS đọc. - Nhận xét, đánh giá. - HS nêu. b) - GV gọi HS đọc bài toán. - 1-2 HS trả lời. - Yêu cầu HS nêu cân nặng của các khối gỗ theo yêu cầu. - HS làm bài cá nhân. => Để biết bạn voi đã kéo bao nhiêu ki-lô-gam gỗ, ta làm như thế nào? - HS đổi chéo vở kiểm tra. - GV cho HS làm bài vào vở ô li. - HS quan sát, lắng nghe. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, đánh giá bài HS. *GV chiếu hình ảnh voi vận chuyển đồ đạc, hàng hóa, giúp con người và giới thiệu: Voi là một loài vật có thân
17. hình chắc chắn, thân thiệ với con người. Ở một số vùng miền hoặc ở một số nước, voi thường giúp con người vận chuyển đồ đạc, hàng hóa, Hình ảnh voi vận chuyển gỗ rất gần gũi với - 2-3 HS đọc. cuộc sống thường ngày - 1-2 HS trả lời. Bài 4: - HS quan sát. - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Bài yêu cầu làm gì? - GV chiếu tranh sgk/tr.39, giới thiệu: Bức tranh trong bài mô tả khung cảnh ba bạn Nam, Việt và Mai đang ở một triển lãm tranh. Ba bức tranh treo trên tường vẽ ba công trình kiến trúc khá nổi tiếng trên thế giới. Hình ảnh từng tòa nhà là tháp nghiêng Pi-sa ở I-ta-li-a, - HS làm việc cặp đôi và chia sẻ. Kim tự tháp ở Ai Cập, tòa nhà Nur Alem ở Kazakhstan. - Yêu cầu HS thảo luận theo cặp, nhận xét lời nói của từng bạn rồi chia sẻ trước lớp. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, đánh giá. 3. Hoạt động vận dụng - Nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ________________________________ Tiếng Việt LUYỆN TẬP: VIẾT ĐOẠN VĂN GIỚI THIỆU TRANH ẢNH VỀ CON VẬT I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức kĩ năng: - Viết được 2-3 câu tự giới thiệu về con vật em yêu thích - Tự tìm đọc, chia sẻ với bạn một bài thơ, câu chuyện yêu thích về con vật 2.Năng lực, phẩm chất: - Phát triển kĩ năng đặt câu giới thiệu con vật - Biết bày tỏ cảm xúc, tình cảm với con vật mình thích
18. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở ô li III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu Hát và vận động: Chú voi con - Hát vận động theo bài hát GV dẫn dắt, giới thiệu bài 2.Luyện tập thực hành * Hoạt động 1: Nói tên con vật trong tranh ảnh và viết đoạn văn con vật em yêu thích - 1-2 HS đọc. Bài 1: - 1-2 HS trả lời. - GV gọi HS đọc YC bài. - 2-3 HS trả lời: - Bài yêu cầu làm gì? Hươu, sóc, công - YC HS quan sát tranh, hỏi:Trng bức tranh là con vật nào? - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, tuyên dương HS. - 1-2 HS đọc. Hoạt động 2:Đặt câu nói về hoạt động - 1-2 HS trả lời. của con vật -HS đọc Bài 2: - HS thực hiện nói theo cặp. - GV gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - HS lắng nghe, hình dung cách viết. - Yc HS đọc câu hỏi trong sgk trang 45 - Hướng dẫn HS trả lời lần lượt từng câu - HS làm bài. hỏi, làm theo cặp - GV đưa ra đoạn văn mẫu, đọc cho HS - HS chia sẻ bài. nghe. - YC HS thực hành viết vào vở - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Gọi HS đọc bài làm của mình. - Nhận xét, chữa cách diễn đạt. 3. Vận dụng, trải nghiệm: - HS chia sẻ. - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: _____________________________
19. Luyện Toán LUYỆN TẬP CHUNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức,kỹ năng - Củng cố khả năng nhận dạng khối trụ và khối cầu - Cũng cố về bảng nhân 2;5 và bảng chia 2;5 và thực hành làm một số bài tập có liên quan 2.Năng lực,phẩm chất - Phát triển năng lực tính toán nhanh. - HS có thái độ tính toán cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Nội dung bài học. - HS: vở ô li. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: - HS hát - Cho HS vận động theo bài hát: Tập - HS lắng nghe đếm - GV nhận xét, dẫn dắt vào bài mới 2.Luyện tập thực hành HS luyện đọc bảng nhân 2,chia 2, nhân 5, chia 5 HS đọc. Nhận xét Lưu ý HS: Văn Tiến; Minh Đức; Đức Phúc Bài 1: Số? HS đọc yêu cầu của bài. - HS trả lời - HS TLN2 - 2 -3 HS Chia sẻ
20. HS nêu bài giải: Trong hình bên có: * 4 đồ vật có dạng khối trụ. * 5 đồ vật có dạng khối cầu. GV- HS chữa bài Bài 2. >; <; = ? 2 × 4 > 6 2 × 5 = 5 × 2 Trong hình bên có: 5 × 4 = 20 35 : 5 < 16 : 2 * đồ vật có dạng khối trụ. * đồ vật có dạng khối cầu. GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 2 - HS các nhóm chia sẻ Bài 2. >; <; = ? HS các nhóm chia sẻ 2 × 4 6 2 × 5 5 × 2 5 × 4 20 35 : 5 ..16 : 2 HS làm bài cá nhân Bài 3: Bài 6. Số? a) b) - Gọi HS đọc YC bài. - Bài toán có mấy dấu? - GV cho HS làm bài N2 - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp.