Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm + Tiếng Việt + Toán 2 (Kết nối tri thức) - Tuần 12 - Năm học 2024-2025

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm + Tiếng Việt + Toán 2 (Kết nối tri thức) - Tuần 12 - Năm học 2024-2025

1. TUẦN 12 Thứ hai, ngày 24 tháng 11 năm 2024 Hoạt động trải nghiệm SINH HOẠT DƯỚI CỜ THAM GIA HOẠT ĐỘNG CHÀO MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM I. YÊU CÂU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức kĩ năng -Nghe đánh giá, nhận xét tuần qua và phương hướng tuần tới; nhận biết những ưu điểm cần phát huy và nhược điểm cần khắc phục. - Rèn kĩ năng chú ý lắng nghe tích cực, kĩ năng trình bày, nhận xét; tự giác tham gia các hoạt động,... 2. Năng lực, phẩm chất - Phát triển năng lực hợp tác, giao tiếp -Hiểu thêm về thầy cô; thể hiện được lòng biết ơn với thầy cô giáo. II. ĐỒ DÙNG 1. Giáo viên: - Loa, míc, máy tính có kết nối mạng Internet, video hài... - Văn nghệ: tiết mục với nội dung hát, múa vể mái trường, thầy cô, bạn bè. 2. Học sinh: Văn nghệ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Phần 1. Sinh hoạt dưới cờ - HS tập trung trên sân cùng HS toàn trường. HS tập trung trên sân cùng HS cả - Thực hiện nghi lễ chào cờ. trường, thực hiện phần nghi lễ - Lớp trực tuần lên nhận xét thi đua. chào cờ, nghe kế hoạch tuần. - Đại diện BGH nhận xét bổ sung và triển khai (Ban giám hiệu, GV trực tuần , các công việc tuần mới. TPT Đội) -Hướng dẫn HS xếp hàng theo đúng vị trí lớp - HS về lớp theo hàng. học vào lớp Phần 2. Hoạt động : Tham gia hoạt động chào mừng Ngày nhà giáo Việt Nam 20 – 11. - GV yêu cầu HS khởi động hát - HS hát. - GV dẫn dắt vào hoạt động. - HS lắng nghe GV dẫn dắt vào hoạt động.
2. - HS chơi trò chơi “ Em là phóng viên nhí” để phỏng vấn bạn mình kể về những việc làm thể hiện lòng biết ơn đối với thầy cô. - HS là phóng viên hỏi đáp, trình - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Em là bày trước sân cờ những ý kiến, phóng viên nhí” để phỏng vấn bạn mình kể câu hỏi về ngày 20/11 về những việc làm thể hiện lòng biết ơn đối với thầy cô. - HS lắng nghe, ghi nhớ trả lời - HS trình bày, GV có thể chỉnh - Sau đó, những HS là phóng viên hỏi đáp, sửa thêm cho HS về cách trình trình bày trước sân cờ những ý kiến, câu hỏi bày trước đám đông nhằm rèn về ngày 20/11 luyện kỹ năng mềm cho HS. - GV lắng nghe và bổ sung cho các em. - Trong quá trình HS trình bày, GV có thể - HS thực hiện yêu cầu. chỉnh sửa thêm cho HS về cách trình bày - HS trình bày trước đám đông nhằm rèn luyện kỹ năng mềm cho HS. 3.Vận dụng, trải nghiệm - Lắng nghe - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu dương HS. - GV dặn dò HS chuẩn bị nội dung HĐGD theo chủ đề IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ____________________________ Toán PHÉP TRỪ (CÓ NHỚ) SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng - Thực hiện phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số với số có một chữ số.
3. - Nhận biết được ý nghĩa thực tiễn của phép trừ thông quan tranh vẽ, hình ảnh. - Giải bài toán bằng một phép tính liên quan. 2. Năng lực, phẩm chất - Phát triển năng lực tính toán. - Phát triển năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy và lý luận toán học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ, tranh ảnh minh họa bài học - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu Gv cử hai đội chơi mỗi đội 4 bạn lên chơi trò chơi tìm hoa cho ong( mỗi đội HS 2 đội tham gia chơi 4 bạn chơi lên nối nhanh kết quả của từng chú ong và bông hoa thì đội đó thắng cuộc).Cả lớp là trọng tài. - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Hình thành kiến thức - 1-2 HS chia sẻ. - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.83: + Nêu lời của từng nhân vật trong tranh? - 2-3 HS trả lời. + Để tìm số bơ ta làm như thế nào? + Nêu phép tính? - GV nêu: 32 - 7 + 32 - 7 + Đây là phép trừ số có mấy chữ số trừ số có mấy chữ số ? + Số có hai chữ số trừ số có một chữ - Yêu cầu HS lấy bộ đồ dùng Toán 2 . số. Lấy que tính thực hiện 32 - 7 - Yêu cầu 1,2 HS nếu cách làm . - Ngoài cách làm đó ta thực hiện cách - HS theo dõi. nào để nhanh và thuận tiện nhất? - Thực hiện: Đặt tính rồi tính. - Khi đặt tính trừ theo cột dọc ta chú ý điều gì ? - HS trả lời. - Khi thực hiện phép tính trừ theo cột dọc ta chú ý điều gì? - HS trả lời. GV chốt kiến thức. 3. Luyện tập, thực hành Bài 1. - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời.
4. - Hướng dẫn HS làm bài - HS trả lời. - Gọi Hs làm bài - Hs làm bài tập. - Nhận xét, tuyên dương. - HS báo cáo kết quả Bài 2 - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời. - Bài tập có mấy yêu cầu ? - HS trả lời. - GV hướng dẫn mẫu: 64 - 8 trên bảng. Lưu ý cho HS việc đặt tính các thẳng hàng. Và khi thực hiện phép tính thực - HS lắng nghe. hiện từ phải qua trái. - YC HS làm bài vào vở ô li. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Đánh giá, nhận xét bài HS. Bài 3 . - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài toán cho biết gì? - 1-2 HS trả lời. - Bài toán hỏi gì? - Muốn đi tìm số dưa hấu Mai An Tiêm - HS trả lời. thả lần 2 ta làm như thế nào? - YC HS làm bài vào vở ô li. - HS làm bài. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Đánh giá, nhận xét bài HS. - 1-2 HS trả lời. - GV nhận xét, khen ngợi HS. 4. Vận dụng, trải nghiệm - Hôm nay em học bài gì? - HS nêu. - Nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: _____________________________ Buổi chiều Tiếng việt ĐỌC: THẢ DIỀU ( TIẾT 1+2 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng.
5. - Đọc đúng các từ khó, biết đọc bài thơ Thả diều của Trần Đăng Khoa,biết ngắt nghỉ, nhấn giọng phù hợp. - Hiểu nội dung bài: Nhận biết được vẻ đẹp của cánh diều, vẻ đẹp của làng quê ( qua bài đọc và tranh minh họa). 2. Năng lực, phẩm chất. - Hình thành và phát triển năng lực văn học: nhận biết các sự việc trong câu chuyện : chúng mình là bạn qua tranh minh họa. - Bồi dưỡng tình yêu quê hương, yêu các trò chơi tuổi thơ; phát triển năng lực văn học, có tinh thần hợp tác trong làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: con diều, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Sách GK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV hỏi: + Các bạn trong tranh đang chơi trò chơi gì? - HS thảo luận theo cặp và chia sẻ. + Em biết gì về trò chơi này? - 2-3 HS chia sẻ. - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Hình thành kiến thức: Hoạt động 1: Đọc văn bản. - GV đọc mẫu: đọc rõ ràng, ngắt nghỉ hơi đúng, dừng hơi lâu hơn sau mỗi khổ thơ... HDHS chia đoạn: 5 khổ thơ; mỗi lần xuống dòng là một khổ thơ. - Cả lớp đọc thầm. - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: no gió, lưỡi liềm, nong trời, - HS đọc nối tiếp các khổ thơ. - Hướng dẫn HS ngắt nhịp thơ: - 2-3 HS luyện đọc. Trời/ như cánh đồng; Xong mùa gặt hái; Diều em/ - lưỡi liềm; Ai quên/ bỏ lại. - 2-3 HS đọc. - Luyện đọc theo nhóm: GV tổ chức cho - HS thực hiện theo nhóm ba. HS luyện đọc các khổ thơ theo nhóm . Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi. - GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong - HS lần lượt đọc. sgk/tr. 95. - GV HDHS trả lời từng câu hỏi. - HS lần lượt chia sẻ ý kiến: - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu.
6. - Nhận xét, tuyên dương HS. C1: Những sự vật giống cánh diều 3. Luyện tập thực hành được nhắc tới trong bài thơ: thuyền, a. Luyện đọc lại trăng, hạt cau, liềm, sáo. - GV hướng dẫn HS học thuộc lòng một khổ C2: Đáp án đúng: c. thơ mà HS thích C3: Đáp án đúng: c. - Gọi HS đọc toàn bài. C4: HS trả lời và giải thích. - Nhận xét, khen ngợi. - 2-3 HS đọc. b.Luyện tập theo văn bản đọc. - Gọi HS đọc lần lượt 2 yêu cầu sgk/ tr.98. - YC HS trả lời câu hỏi 1 . - Gọi các nhóm lên thực hiện. - 2-3 HS đọc. - Nhận xét chung, tuyên dương HS. - 2-3 HS đứng dậy đặt câu theo yêu cầu 4.Vận dụng, trải nghiệm. - HS chia sẻ. - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: _____________________________ Chiều thứ ba, ngày 25 tháng 11 năm 2024 Toán LUYỆN TẬP (TIẾT 1- TRANG 84) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng - Củng cố cho HS kĩ năng thực hiên phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số với số có một chữ số hoặc với số có hai chữ số. - Vận dụng vào giải toán vào thực tế. 2. Năng lực, phẩm chất - Phát triển năng lực tính toán. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận khi trình bày bài. - Hứng thú môn toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ, tranh ảnh minh họa bài học - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu -Hs cả lớp tham gia chơi
7. - Cho HS chơi trò chơi ôn cũng cố về phép trừ có nhớ số có hai chữ số trừ đi số có 1 chữ số. 1-2 HS chia sẻ. - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Luyện tập thực hành Bài 1: Đặt tính rồi tính:(HS làm bảng con) - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - 2 -3 HS đọc. - GV HDHS thực hiện lần lượt các YC: - 1-2 HS trả lời. 42 - 5 51 - 9 63 - 7 86 - 8 - HS thực hiện lần lượt các YC. + Bài tập gồm mấy yêu cầu ? + Bài tập gồm 2 yêu cầu: Đặt tính rồi - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở . tính. + 2 HS lên bảng làm bài và nêu cách - HS làm bài vào vở. thực hiện phép tính : 42 - 5 51 - 9 63 - 7 86 - 8 - HS theo dõi. - GV hỏi : Khi đặt tính trừ theo cột dọc chú ý điều gì? - GV hỏi : Khi thực hiện phép tính trừ - HS trả lời. ta thực hiện như thế nào? Cách đặt tính và trừ dạng có nhớ. - Nhận xét, tuyên dương HS. - 1-2 HS trả lời. Bài 2:(HS làm việc nhóm 2) - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - Để cắm số hoa trên tay Nam vào lọ thích hợp ta làm như thế nào? - 2 -3 HS đọc. - Yêu cầu HS trao đổi nhóm bàn . - 1-2 HS trả lời. - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - Nhận xét, tuyên dương. - Phải tính phép tính trên mỗi lọ. Bài 3:(HS làm việc cá nhân ) - HS thực hiện theo cặp lần lượt các YC - Gọi HS đọc YC bài. hướng dẫn. - Bài yêu cầu làm gì? - GV hỏi : Bạn Sóc đang muốn đi đâu? GV : Đường đi về nhà của Sóc là con - 2 -3 HS đọc. đường có 3 phép tính có kết quả giống - 1-2 HS trả lời. nhau. Vậy để biết con đường nào ta làm - Sóc đang muốn về nhà. thế nào nhỉ? - Yêu cầu HS làm việc cá nhân.
8. - Gọi 2,3 HS báo cáo . - Phải tính phép tính của mỗi con - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. đường. - Nhận xét, đánh giá bài HS. Bài 4:(HS làm việc cá nhân – vở ôly) - HS thực hiện . - Gọi HS đọc YC bài. - Bài toán cho biết gì? - 2,3 HS trả lời. - Bài toán hỏi gì? - Muốn biết có bao nhiêu cây hoa hồng ta làm như thế nào? - Yêu cầu HS làm bài giải vào vở . - 2 -3 HS đọc. - 1,2 HS lên bảng làm bài - 1-2 HS trả lời. - GV chữa bài : - GV hỏi thêm: Số cây hoa hồng hay - HS quan sát hướng dẫn. cây hoa cúc nhiều hơn , nhiều hơn bao nhiêu? - HS thực hiện. 3. Vận dụng, trải nghiệm - Nhận xét giờ học. - 2 -3 HS đọc. - Tuyên dương HS hăng hái phát biểu - 1-2 HS trả lời. bài. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:BT3 GV tổ chứ cho HS thảo luận N2 sau đó TC tc: Ai nhanh ai đúng . GV mời 2 đội chơi ( mỗi đội có 3 bạn) nhóm nào tìm được kết quả nhanh và đúng theo yêu cầu thì nhóm đó thắng cuộc ________________________________ Tiếng Việt VIẾT: CHỮ HOA L I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng: - Biết viết chữ viết hoa L cỡ vừa và cỡ nhỏ. - Viết đúng câu ứng dựng: Làng quê xanh mát bóng tre.. 2. Năng lực, phẩm chất - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận. - Có ý thức thẩm mỹ khi viết chữ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Mẫu chữ hoa L. - HS: Vở Tập viết; bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu
9. -Hát và vận động bài: ở trường cô dạy em thế -Hát và vận động - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây là - 1-2 HS chia sẻ. mẫu chữ hoa gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Hình thành kiến thức Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa. - GV tổ chức cho HS nêu: + Độ cao, độ rộng chữ hoa L. - 2-3 HS chia sẻ. + Chữ hoa L gồm mấy nét? - GV chiếu video HD quy trình viết chữ hoa L. - HS quan sát. - GV thao tác mẫu trên bảng con, vừa viết vừa nêu quy trình viết từng nét. - HS quan sát, lắng nghe. - YC HS viết bảng con. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - HS luyện viết bảng con. - Nhận xét, động viên HS. Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng. - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết. - GV viết mẫu câu ứng dụng trên bảng, - 3-4 HS đọc. lưu ý cho HS: - HS quan sát, lắng nghe. + Viết chữ hoa L đầu câu. + Cách nối từ L sang a. + Khoảng cách giữa các con chữ, độ cao, dấu thanh và dấu chấm cuối câu. 3. Luyện tập thực hành - YC HS thực hiện luyện viết chữ hoa L và câu ứng dụng trong vở Luyện viết. - HS thực hiện. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhẫn xét, đánh giá bài HS. 4. Vận dụng, trải nghiệm. - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. - HS chia sẻ. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ______________________________ Tiếng Việt NÓI VÀ NGHE: KỂ CHUYỆN: CHÚNG MÌNH LÀ BẠN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
10. 1. Kiến thức, kĩ năng: - Nhận biết được các sự việc trong tranh minh họa về tình bạn của ếch ộp, sơn ca và nai vàng. - Nói được điều mỗi người thuộc về một nơi khác nhau, mỗi người có khả năng riêng, nhưng vẫn mãi là bạn của nhau . 2. Năng lực, phẩm chất - Phát triển kĩ năng trình bày, kĩ năng giáo tiếp, hợp tác nhóm. - Vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: hình ảnh của bài học. - HS: Sách giáo khoa. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Hình thành kiến thức - 1-2 HS chia sẻ. Hoạt động 1: Nghe kể chuyện: Chúng mình là bạn. - GV tổ chức cho HS quan sát từng tranh trao đổi nhóm để nêu tên các con vật. GV kể 2 lần - Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ. - Theo em, ếch ộp, sơn ca và nai vàng chơi với nhau như thế nào? - Ba bạn thường kể cho nhau nghe những gì? - Ba bạn nghĩ ra cách gì để tận mắt thấy - 1-2 HS trả lời. những điều đã nghe? - Ếch ộp, sơn ca và nai vàng đã rút ra - HS thảo luận theo cặp, sau đó chia sẻ được bài học gì? trước lớp. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, động viên HS. 3. Luyện tập thực hành. - YC HS nhớ lại lời kể của cô giáo, nhìn tranh, chọn 1 – 2 đoạn để kể. - HS suy nghĩ cá nhân, sau đó chia sẻ - Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách với bạn theo cặp. diễn đạt cho HS. - Nhận xét, khen ngợi HS. - HS lắng nghe, nhận xét. 4. Vận dụng, trải nghiệm.
11. - GV hướng dẫn HS. + trước khi kể các em xem lại 4 tranh và đọc các câu hỏi để nhớ nội dung câu - HS lắng nghe. chuyện + Có thể kể cả câu chuyện hoặc 1 đoạn + Lắng nghe ý kiến người thân sau khi nghe kể. - HS thực hiện. - Nhận xét, tuyên dương HS. - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. - HS chia sẻ. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ___________________________ Thứ tư, ngày 26 tháng 11 năm 2024 Toán LUYỆN TẬP (TIẾT 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố cho HS kĩ năng thực hiên phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số với số có một chữ số hoặc với số có hai chữ số. - Ôn tập về tính nhẩm các số tròn chục. - Tính toán với đơn vị đo khối lượng ki lô gam. 2. Năng lực, phẩm chất - Phát triển năng lực tính toán. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận khi trình bày bài. - Hứng thú môn toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ, tranh ảnh minh họa bài học - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu -HS chơi trò chơi bắn tên :Tìm nhanh đáp án (các câu đố là các phép tính cộng - HS nối tiếp nhau chơi trừ qua 10) 2. Luyện tập thực hành
12. Bài 1: Đặt tính rồi tính:(Hslamf bảng - 2 -3 HS đọc. con ) - 1-2 HS trả lời. - Gọi HS đọc YC bài. - HS thực hiện lần lượt các YC. - Bài yêu cầu làm gì? - GV HDHS thực hiện lần lượt các YC: + Bài tập gồm 2 yêu cầu: Đặt tính rồi 63 - 8 38 - 9 40 - 2 92 - 4 tính. + Bài tập gồm mấy yêu cầu ? - HS làm bài vào vở. - Yêu cầu HS tự làm bài bảng con. - HS theo dõi. + 2 HS lên bảng làm bài và nêu cách thực hiện phép tính : 63 - 8 38 - 9 40 - 2 92 - 4 - HS trả lời. - GV hỏi : Khi đặt tính trừ theo cột dọc chú ý điều gì? - GV hỏi : Khi thực hiện phép tính trừ - 1-2 HS trả lời. ta thực hiện như thế nào? Cách đặt tính và trừ dạng có nhớ. - Nhận xét, tuyên dương HS. Bài 2:(HS làm việc nhóm 2) - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - Yêu cầu HS trao đổi nhóm bàn . - HS thực hiện theo cặp lần lượt các YC - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. hướng dẫn. - Nhận xét, tuyên dương. Bài 3: :(HS làm việc cá nhân) - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - GV hỏi : Con mèo nấp sau cánh cửa có - Phép tính có kết quả lớn nhất. phép tính như thế nào? - Yêu cầu HS làm việc cá nhân. - HS làm bài. - Gọi 2,3 HS báo cáo . - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - HS thực hiện . - GV gọi HS báo cáo kết quả. - Bài tập giúp củng cố kiến thức nào? - 2,3 HS trả lời. - Nhận xét, đánh giá bài HS. Bài 4: :(HS làm việc nhóm 2) - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài tập yêu cầu gì? - 1-2 HS trả lời. - HS quan sát hướng dẫn.
13. - GV hướng dẫn. Có thể dựa vào số đã cho ,thử chọn từng phép tính và nhẩm - HS thực hiện. tính tìm ra mỗi số nấp sau chiếc ô tô. - Yêu cầu HS làm bài. - 2 nhóm HS lên bảng chữa bàibài - 2 -3 HS đọc. - GV chữa bài . - 1-2 HS trả lời. Bài 5:HS làm vở ôly - Gọi HS đọc YC bài. - Bài toán cho biết gì? - Mi nhẹ cân hơn Mai. - Bài toán hỏi gì? - Mi nhẹ hơn Mai 5 kg. - Mi có số kilogam như thế nào với Mai? - HS làm bài. - Mi nhẹ hơn Mai bao nhiêu kg? - Muốn biết Mi nặng bao nhiêu ki lô - Dạng bài toán ít hơn. gam ta làm như thế nào? - Yêu cầu HS làm bài giải vào vở . - 1,2 HS lên bảng làm bài - GV chữa bài . - GV hỏi : Bài toán thuộc dạng bài toán gì? - GV nhận xét tuyên dương. 3. Vận dụng, trải nghiệm. - Nhận xét giờ học. - Tuyên dương HS hăng hái phát biểu bài. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ____________________________ Tiếng Việt ĐỌC: TỚ LÀ LÊ-GÔ (TIẾT 1+ 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng: - Đọc đúng các tiếng có vần khó, đọc rõ ràng một VB thông tin được trình bày dưới hình thức tư sự, - Biết nghỉ hơi sau khi đọc câu, đọc đoạn. - Hiểu nội dung bài: Hiểu được về một đồ chơi hiện đại được nhiều trẻ em yêu thích. 2. Năng lực, phẩm chất - Hình thành và phát triển năng lực văn học: phát triển năng lực sử dụng ngôn ngữ, đặt được câu nêu đặc điểm.
14. - Có niềm vui khi được chơi các trò chơi, đồ chơi phù hợp với lứa tuổi.. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: tranh ảnh minh họa bài học - HS: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu - Nói tên một số đồ chơi của em ? - 2 HS đọc nối tiếp. - Kể tên đồ chơi mà em thích nhất ? - 1-2 HS trả lời. - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Hình thành kiến thức Hoạt động 1: Đọc văn bản. - GV đọc mẫu: Ngắt giọng, nhấn giọng - 2-3 HS chia sẻ. đúng chỗ. - HDHS chia đoạn: (4 đoạn) + Đoạn 1: Từ đầu đến tớ không + Đoạn 2: Tiếp cho đến xinh xắn khác. + Đoạn 3: Từ những mảnh đến vật khác - Cả lớp đọc thầm. + Đoạn 4: Còn lại - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: - 3-4 HS đọc nối tiếp. lắp ráp, kì diệu, kiên nhẫn, - Luyện đọc câu dài: Chúng tớ/ giúp các - HS đọc nối tiếp. bạn/ có trí tưởng tượng phong phú,/ khả năng sáng tạo/ và tính kiên nhẫn, - Luyện đọc đoạn: 4 HS đọc nối tiếp. Chú ý - HS luyện đọc theo nhóm bốn. quan sát, hỗ trợ HS. Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi. - GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong sgk/tr.98. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách - HS lần lượt chia sẻ ý kiến: trả lời đầy đủ câu. C1: Bạn nhỏ gọi là đồ chơi lắp ráp. - Nhận xét, tuyên dương HS. C2: Các khối lê-go được lắp ráp thành 3. Luyện tập thực hành các đồ vật rồi lại được tháo rời ra để a.Luyện đọc lại. ghép thành các đồ vật khác. - Gọi HS đọc toàn bài; Chú ý ngắt giọng, C3: Trò chơi giúp các bạn nhỏ có trí nhấn giọng đúng chỗ. tưởng tượng phong phú, khả năng sáng - Nhận xét, khen ngợi. tạo và tính kiên nhẫn. b. Luyện tập theo văn bản đọc C4: - Gọi HS đọc lần lượt 2 yêu cầu sgk/ tr.98. - HS thực hiện.
15. - Gọi HS trả lời câu hỏi 1. - Tuyên dương, nhận xét. - Yêu cầu 2: HDHS đặt câu với từ vừa tìm - HS luyện đọc cá nhân, đọc trước lớp. được. - HS nêu. - GV sửa cho HS cách diễn đạt. - Nhận xét chung, tuyên dương HS. 4. Vận dụng - HS thực hiện. - Hôm nay em học bài gì? - Hãy kể những đồ chơi em yêu thích ?. - HS chia sẻ. - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ____________________________