Kế hoạch bài dạy các môn Lớp 2 - Tuần 3 - Năm học 2024-2025 - Đoàn Thị Hường

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy các môn Lớp 2 - Tuần 3 - Năm học 2024-2025 - Đoàn Thị Hường

1. Thứ 5 ngày 26 tháng 9 năm 2024 Buổi chiều Tiếng Việt LUYỆN TẬP: TỪ NGỮ CHỈ ĐẶC ĐIỂM; CÂU NÊU ĐẶC ĐIỂM I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức,kỹ năng - Tìm được từ ngữ chỉ đặc điểm. - Ghép các từ ngữ để tạo câu nêu đặc điểm; đặt một câu nêu đặc điểm ngoại hình của một bạn trong lớp. - Phát triển vốn từ chỉ đặc điểm. - Rèn kĩ năng đặt câu miêu tả người, tả vật. 2.Năng lực phẩm chất - Góp phần hình thành cho học sinh phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm trong học tập, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm. * HSKT: Tìm được 2-3 từ chỉ đặc điểm II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở BTTV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: - Tổ chức cho HS hát và vận động theo - HS hát và vận động theo bài hát. bài hát: Chú thỏ con - Chú thỏ con có những điểm gì nổi bật đáng yêu? - HS chia sẻ - GV nhận xét, giới thiệu bài 2. Hoạt động hình thành kiến thức: * Hoạt động 1: Tìm từ ngữ chỉ đặc điểm Bài 1: - GV gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - YC HS quan sát tranh, nêu: + Những từ ngừ nào dưới đây chỉ đặc - 3-4 HS nêu: mượt mà, bầu bĩnh, sáng, điểm? cao, đen láy. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - HS thực hiện làm bài cá nhân. - GV chữa bài, nhận xét. - Nhận xét, tuyên dương HS. - HS đổi chéo kiểm tra theo cặp. * Hoạt động 2: Ghép các từ ngữ ở bài 1 tạo thành câu chỉ đặc điểm. Bài 2: - 1-2 HS đọc. - Gọi HS đọc YC. - 1-2 HS trả lời.
2. - Bài YC làm gì? - 3-4 HS đọc. - GV tổ chức HS ghép các từ ngữ tạo - HS chia sẻ câu trả lời: thành câu chỉ đặc điểm. VD: quạt máy - làm mát; chổi - quét - Nhận xét, khen ngợi HS. nhà; mắc áo - treo quần áo; nồi - nấu *3.Hoạt động luyện tập thực hành: thức ăn; ghế - ngồi;... Đặt một câu nêu đặc điểm ngoại hình của một bạn trong lớp. Bài 3: - Gọi HS đọc YC bài 3. - HS làm bài. - HDHS đặt câu theo mẫu ở bài 2. - Nhận xét, tuyên dương HS. - HS đọc. 4. Hoạt động vận dụng: - HS đặt câu (Bé Hà có đôi mắt đen láy). - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: - HS chia sẻ. __________________________ Luyện Tiếng Việt LUYỆN TẬP CHUNG I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức,kỹ năng - Tìm được từ ngữ chỉ sự vật, hoạt động. - Đặt được câu giới thiệu theo mẫu. - Góp phần hình thành và phát triển năng lực văn học: phát triển vốn từ chỉ người, chỉ vật; kĩ năng đặt câu. 2. Năng lực,phẩm chất - Góp phần hình thành cho học sinh phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm trong học tập, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm. * HSKT: Tìm đươc 2-3 từ chỉ sự vật, chỉ hoạt động II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh ảnh chỉ hoạt động - HS: Vở ô li III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: Cả lớp cùng hát và vận động theo bài hát HS hát và vận động “Lớp chúng ta đoàn kết” Giới thiệu bài học 2. Hoạt động luyện tập: - 1 - 2 HS đọc yêu cầu. Bài 2: Viết từ ngữ vào ô thích hợp ( Mỗi - HS thảo luận theo nhóm đôi, GV loại 5 từ) theo dõi và giúp đỡ các nhóm - 3- 4 HS nêu. Từ chỉ đồ Từ chỉ con Từ chỉ cây dùng học vật cối tập
3. Bài 2: Tìm từ chỉ hoạt động của học sinh khi ở nhà? - HS đọc yêu cầu. - GV gọi HS đọc yêu cầu bài. - HS thực hiện làm bài cá nhân vào vở. - Bài yêu cầu làm gì? - HS nối tiếp nhau đọc kết quả + Các hoạt động học tập: đi đá bóng,đạp xe,quét nhà .. - GV chữa bài, nhận xét. - Nhận xét, tuyên dương HS. Bài 3: Viết 2 câu giới thiệu về tên và sở - 1- 2 HS đọc yêu cầu. thích của em - 1 - 2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - 3- 4 HS đọc. - Yêu cầu HS làm bài theo cặp - 3- 4 cặp HS chia sẻ câu trả lời trước - Nhận xét, khen ngợi HS. lớp. HS nhận xét bài của bạn 3.Hoạt động vận dụng: - Hãy nói 1 câu giới thiệu về môn học - HS đặt câu (Môn học mà em thích là mà em thích Toán). - GV nhận xét giờ học. IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ______________________________________ Hướng dẫn tự học HOÀN THÀNH CÁC BÀI TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Kiến thức,kỹ năng - Hoàn thành bài tập chưa xong trong ngày,trong tuần. - Luyện viết chữ hoa A, B và bài ứng dụng 2. Năng lực,phẩm chất - Hình thành phẩm chất chăm chỉ,trách nhiệm trong học tập *HSKT: Nêu được một số từ chỉ sự vật II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bài tập theo các mức độ,phiếu học tập III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1. Hoạt động mở đầu - Trong tuần môn Toán chúng ta học bài gì? HS thao tác theo các câu hỏi Môn Tiếng Việt học bài gì? và hoàn thành bài theo yêu -Những bạn nào chưa hoàn thành môn Toán? cầu của GV -Những bạn nào chưa hoàn thành môn Tiếng Việt? 2. Hoạt động luyện tập thực hành Hoạt động 1: HS tự học Yêu cầu HS chưa hoàn thành bài tập theo chuẩn kiến thức của môn Tiếng Việt, môn Toán sẽ tự
4. hoàn thành tiếp. - HS lấy các sách vở chưa - GV theo dõi, kiểm tra, giúp đỡ HS hoàn thành hoàn thành để hoàn thành bài. bài tập: - Nhận xét, tuyên dương trong nhóm. Môn Toán Hoạt động 2: Luyện viết Môn Tiếng Việt HS nhắc lại cách viết, các nét viết chữ hoa: A, B GV hướng dẫn - HS thực hiện bài tập vào vở HS luyện viết bài: luyện tập chung. - 3 dòng chữ hoa A, 3 dòng chữ hoa B - Viết đoạn 2 bài: Em có xinh không? GV theo dõi, uốn nắn 3. Hoạt động vận dụng: - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện. - HS trình bày. ___________________________ Thứ 6 ngày 27 tháng 9 năm 2024 Tiếng Việt LUYỆN TẬP: VIẾT ĐOẠN VĂN KỂ VỀ MỘT VIỆC THƯỜNG LÀM I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức,kỹ năng - Học sinh quan sát tranh nói về hoạt động của bạn nhỏ trong mỗi tranh. - Viết 3 - 4 câu về việc em làm em thường làm trước khi đi học. - Phát triển kĩ năng đặt câu giới thiệu bản thân. 2. Năng lực,phẩm chất - Hình thành năng lực tự chủ và tự học,tính chăm chỉ,trách nhiệm - Biết tự giác vệ sinh cá nhân và chuẩn bị đồ dung học tập. * HSKT: Nói được 1-2 câu kể về việc em thường làm vào buổi sáng II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở BTTV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: - Cho HS hát bài hát: Tập thể dục buổi - HS hát và vận động theo bài hát sáng. ? Nêu tác dụng của việc tập thể dục buổi - HS chia sẻ sáng? - Nhận xét, giới thiệu bài. 2. Hoạt động hình thành kiến thức: * Hoạt động 1: Nói về các hoạt động của bạn nhỏ trong tranh. Bài 1: - GV gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì?
5. - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm, quan sát từng tranh theo câu hỏi gợi ý trong SHS. * Tranh 1: Tranh 1 - Làm việc nhóm 2: - GV lưu ý HS đoán xem thời gian thực + Từng em quan sát tranh. hiện các hoạt động đó vào lúc nào. + Nhóm trưởng nêu từng câu hỏi và mời - GV và cả lớp nhận xét. các bạn trả lời. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. + Cả nhóm nhận xét. - GV gọi HS lên thực hiện. - Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo - Nhận xét, tuyên dương HS. luận trước lớp. *Tranh 2: Cách triển khai tương tự. + Bạn nhỏ đang làm gì? - HS chia sẻ theo cặp. + Bạn nhỏ làm việc đó vào lúc nào? + Theo em, việc làm đó cho thấy bạn - 2-3 cặp thực hiện. nhỏ là người thế nào? - GV triển khai tương tự với tranh 3 và 4. - GV nhận xét, tuyên dương HS của các - 1-2 HS đọc. nhóm hoạt động tích cực. - 1-2 HS trả lời. Bài 2: - HS lắng nghe, hình dung cách viết. - GV gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - HS làm bài. - GV đưa ra đoạn văn mẫu, đọc cho HS nghe. - HS chia sẻ bài. - YC HS thực hành viết vào vở - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Gọi HS đọc bài làm của mình. - HS thực hiện. - Nhận xét, chữa cách diễn đạt. 3. Hoạt động thực hành. 4. Hoạt động vận dụng: - HS chia sẻ. - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ___________________________ Tiếng việt ĐỌC MỞ RỘNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Kiến thức,kỹ năng - Biết tìm đọc được bài thơ, câu chuyện nói về trẻ em làm việc nhà - Biết chăm làm việc nhà phù hợp.
6. 2. Năng lực,phẩm chất - Yêu thích đọc sách * HSKT: Tìm đọc được 1-2 câu thơ nói về việc làm của trẻ em II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Sách III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - Cho HS hát bài hát: Năm ngón tay - HS hát và vận động theo bài hát ngoan Các bạn nhỏ trong bài hát làm những - HS chia sẻ việc gì? - Nhận xét, giới thiệu bài. 2. Hoạt động luyện tập thực hành: * Đọc mở rộng. - Gọi HS đọc YC bài 1, 2. - Tổ chức cho HS tìm đọc một bài thơ, - 1-2 HS đọc. câu chuyện. - HS tìm đọc bài thơ, câu chuyện về trẻ - Tổ chức cho HS chia sẻ tên bài thơ, em làm việc nhà câu chuyện, tên tác giả. - HS chia sẻ theo nhóm 4 - Tổ chức thi đọc một số câu thơ hay. - Nhận xét, đánh giá việc đọc mở rộng - HS thực hiện. của HS. 3. Vận dụng - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. - HS chia sẻ. ____________________________ Toán LUYỆN TẬP( Tiết 5 – tr 23) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức,kỹ năng - Nhận biết được số liền trước, số liền sau, số hạng, tổng. Sắp xếp được bốn số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại. - Thực hiện được phép cộng, phép trừ trong phạm vi 100 - Giải và trình bày được bài giải bài toán có lời văn 2. Năng lực,phẩm chất - Phát triển năng lực tư duy và lập luận - Phát triển năng lực giải quyết vấn đề
7. * HSKT: Thực hiện được môt số phép tính cộng trừ trong phạm vi 20 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài - HS: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: Trò chơi: Truyền điện: Tìm số liền Tham gia chơi trước, liền sau của một số do bạn đưa ra - 2-3 HS đọc. 2. Hoạt động luyện tập thực hành: - 1-2 HS trả lời. Bài 1: - HS thực hiện lần lượt các YC. - Gọi HS đọc YC bài. a) 18, 20, 21, 23 - Bài yêu cầu làm gì? b) 42, 44, 46, 47, 49 - YC HS làm bài dựa vào thứ tự của các số trên tia số - Nhận xét, tuyên dương HS. - 2-3 HS đọc. Bài 2: - 1-2 HS trả lời. - Gọi HS đọc YC bài. a) 56 = 50 + 6; 95 = 90 + 5; - Bài yêu cầu làm gì? 84 = 80 + 4; 72 = 70 + 2 - HDHS phân tích số thành tổng của số b) 34 = 30 + 4; 55 = 50 + 5; chục và số đơn vị 68 = 60 + 8; 89 = 80 + 9 - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - 2-3 HS đọc. - Nhận xét, tuyên dương. - 1-2 HS trả lời. Bài 3: - HS làm bài - Gọi HS đọc YC bài. Số liền trước của 40 là 39, số liền sau - Bài yêu cầu làm gì? của 40 là 41 - YC HS làm bài Các ý còn lại tương tự - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - 2-3 HS đọc. - GV nhận xét, khen ngợi HS. - 1-2 HS trả lời. Bài 4: - HS thực hiện nhóm đôi lần lượt các - Gọi HS đọc YC bài. YC hướng dẫn. - Bài yêu cầu làm gì? - HS chia sẻ. - HDHS a) 24, 37, 42, 45
8. a) So sánh các số đã cho rồi viết theo b) 24 + 45 = 69 thứ tự từ bé đến lơn b) Tìm số lớn nhất, số bé nhất trong các số đã cho rồi tính tổng hai số đó. *Lưu ý: Có thể dựa vào thứ tự sắp xếp ở câu a để tìm nhanh số lớn nhất và số bé nhất. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó - 2-3 HS đọc. khăn. - 1-2 HS trả lời. - GV nhận xét, khen ngợi HS. Bài 5: - HS làm bài cá nhân. - Gọi HS đọc YC bài. Bài giải - Bài toán cho biết gì? Số cây của lớp 2A trồng hơn lớp 2B là: - Bài toán hỏi gì? 29 – 25 = 4 (cây) - YC HS làm bài Đáp số: 4 cây - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó - HS đổi chéo vở kiểm tra. khăn. - Nhận xét, đánh giá bài HS. - HS lắng nghe. - GV nhận xét, khen ngợi HS 3. Hoạt động vận dụng: - Nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: _________________________ Hoạt động trải nghiệm SINH HOẠT LỚP SINH HOẠT THEO CHỦ ĐỀ: BỨC TRANH SÁNG TẠO I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Sơ kết tuần - HS nhớ lại những việc mình đã thực hiện được trong tuần. GV hướng dẫn HS những việc cần thực hiện trong tuần tiếp theo. - Rèn cho HS thói quen thực hiện nền nếp theo quy định. - Giáo dục HS yêu trường, yêu lớp. 2.Hoạt động trải nghiệm - HS chia sẻ cách làm xiếc bóng những con vật mà mình biết. - HS rèn luyện được sự khéo léo, cẩn thận khi thực hiện nhiệm vụ trang trí một bức tranh. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
9. - GV: Tivi chiếu bài. Tấm bìa cứng có in hình đơn giản. - HS: SGK. Hạt đỗ, hạt gạo và các vật liệu khác; III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động Tổng kết tuần. a. Sơ kết tuần 4: - Từng tổ báo cáo. - Lần lượt từng tổ trưởng, lớp trưởng - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt báo cáo tình hình tổ, lớp. động của tổ, lớp trong tuần 3 - GV nhận xét chung các hoạt động trong tuần. * Ưu điểm: Thực hiện nghiêm túc nề nếp ra vào lớp, trực nhật vệ sinh nhanh nhẹn, nhiều em có ý thức học tốt... Tổ chức tốt ngày hội Trung thu * Tồn tại Một số em còn vứt rác chưa đúng chỗ, ngồi học còn chuyện riêng Một số em chữ viết còn cẩu thả b. Phương hướng tuần 5: - HS nghe để thực hiện kế hoạch tuần - Tiếp tục ổn định, duy trì nền nếp quy định. 2. - Tiếp tục thực hiện tốt các nội quy của nhà trường đề ra. - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng. - Tiếp tục duy trì các hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp và cả ý thức nói lời hay, làm việc tốt .... 2. Hoạt động trải nghiệm. a. Chia sẻ về cách làm xiếc bóng của gia đình em. - Các tổ thảo luận, chọn con vật và - YCHS làm việc theo nhóm tổ các hành động để chia sẻ trước lớp + Mỗi tổ sẽ là một gia đình loài vật, mỗi HS sẽ làm bóng một con vật bằng đôi bàn tay của mình. + GV cho HS thể hiện các loài vật bằng tay . + GV mời từng bạn trong tổ sẽ giới thiệu về con vật mình thể hiện bằng đôi bàn tay khi xuất hiện: Chào các bạn! Mình là...! Kết luận: GV cùng cả lớp chia sẻ niềm vui sau màn chào hỏi sáng tạo. - Làm việc theo nhóm 4 b. Hoạt động nhóm: - GV mời các nhóm lựa chọn ý tưởng cho
10. bức tranh sẽ trang trí. + GV đưa ra các nguyên tắc an toàn khi sử dụng các loại hạt, các dụng cụ trong quá trình trang trí tranh (không cho hạt vào mũi, miệng; không vừa làm vừa đùa nghịch). - Trưng bày sản phẩm- Giới thiệu về + GV phát hạt đỗ, gạo và các vật liệu cho tranh của nhóm mình ( hình ảnh, HS từng nhóm và hỗ trợ HS khi làm việc. nguyên liệu) + Cho các nhóm trưng bày sản phẩm. − GV cùng HS đánh giá và khen tặng bức tranh được trang trí đẹp, sáng tạo. Kết luận: Khi có một đôi tay khéo, những việc khó khăn đều có thể thực hiện. 3. Cam kết hành động. - GV hỏi cả lớp: Sau bài học hôm nay các còn thấy mình có thể luyện tập để có đôi bàn tay khéo léo không? + GV đề nghị HS lựa chọn một việc làm trong hôm nay để thể hiện sự khéo léo của mình. − GV đề nghị HS tự làm HỘP SÁNG TẠO để thu nhặt những món đồ có thể tái chế, HS có thể đặt một tên khác cho chiếc hộp này. _________________________ Buổi chiều Toán LUYỆN TẬP( Tiết 2 – tr24) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức,kỹ năng - HS thực hiện được phép cộng, phép trừ và so sánh các số. - Lập được các số có hai chữ số từ các chữ số đã cho; tìm được số lơn nhất, số bé nhất trong các số đã cho. 2.Năng lực,phẩm chất - Phát triển năng lực tính toán, kĩ năng so sánh số. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. * HSKT: Thực hiện được một số phép tính cộng trừ( không nhớ) trong phạm vi 20 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; thẻ chữ số 0, 3, 5; phiếu phép tính Trò chơi “Ong về tổ”. - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
11. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu Trò chơi: Truyền điện: Nêu số liền Tham gia chơi trước, liền sau của một số do bạn đưa ra 2. Hoạt động luyện tập thực hành - 2 -3 HS đọc. Bài 1: - 1-2 HS trả lời. - Gọi HS đọc YC bài. - HS thực hiện lần lượt các YC. - Bài yêu cầu làm gì? - GV HDHS thực hiện lần lượt các YC: a) Tính tổng của 32 và 6 rồi chọn đáp án đúng. (Đáp án: B) b) Tính hiệu của 47 và 22 rồi chọn đáp án đúng. (Đáp án: C) c) Số bé nhất có hai chữ số là số nào? Số liền trước của số đó là số nào? (Đáp án: A) d) Số lớn nhất có hai chữ số là số nào? Số liền sau của số đó là số nào? (Đáp án: C) - 1-2 HS trả lời. - GV nêu: + Muốn tính tổng các số ta làm thế nào? + Muốn tìm hiệu hai số bị trừ và số trừ ta làm thế nào? - Nhận xét, tuyên dương HS. Bài 2: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - YC HS thao tác với Bộ đồ dùng - HS thực hiện theo cặp lần lượt các Toán: YC hướng dẫn. + Lấy ra 3 thẻ chữ số 0, 3, 5. + Lập số có hai chữ số từ 3 thẻ. + Các số: 30, 35, 53, 50. + Chia sẻ với bạn về các số mình vừa tìm được. + Tìm ra số lớn nhất và số bé nhất + Số lớn nhất: 50; số bé nhất: 30. trong các số vừa lập được.
12. + Tính hiệu của số lớn nhất và số bé + Tính hiệu: 53 – 30 = 23 nhất. - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - HS chia sẻ. - Nhận xét, tuyên dương. Bài 3: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - HDHS nhận xét các vế so sánh: - HS thực hiện chia sẻ a) Vế trái là một phép tính, vế phải là - 1-2 HS trả lời. số cụ thể. - HS làm bài cá nhân. b) Cả hai vế đều là phép tính. - HS đổi chéo vở kiểm tra. => Để so sánh được hai vế, ta làm như thế nào? - GV cho HS làm bài vào vở ô li. - HS lắng nghe. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - HS quan sát hướng dẫn. - Nhận xét, đánh giá bài HS. - HS thực hiện chơi theo nhóm 4. 3. Hoạt động vận dụng Nhận xét Trò chơi “Đưa ong về tổ”: - GV nêu tên trò chơi và phổ biến cách chơi, luật chơi. - GV thao tác mẫu. - GV phát đồ dùng cho các nhóm; YC các nhóm thực hiện. - GV nhận xét, khen ngợi HS. - Nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: _______________________________ Giáo dục thể chất Bài 2: CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG NGANG THÀNH ĐỘI HÌNH VÒNG TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI. ( T2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Kiến thức, kĩ năng Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn và ngược lại. 2. Năng lực, phâm chất
13. - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn và ngược lại trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn và ngược lại - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. II. ĐỊA ĐIỂM-PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Hoạt động mở 5 – 7’ đầu: Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp Nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung,  yêu cầu giờ học   2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo Khởi động khởi động. GV. - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, - GV hướng dẫn chơi hông, gối,... 2-3’ - HS Chơi trò chơi. - Trò chơi “lò cò tiếp sức”  -- --------  -----------  2. Luyện tập, thực hành                                                                                                                                                                                             
14. - Ôn chuyển đội hình 16-18’ hàng ngang thành GV nhắc lại cách đội hình vòng tròn. thực hiện và phân - HS nghe và quan - Ôn chuyển đội hình tích kĩ thuật động tác. sát GV vòng tròn thành đội hình hàng ngang.  Cho 1 tổ lên thực   hiện cách chuyển đội hình. HS tiếp tục quan sát Tập đồng loạt GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương 1 lần - GV hô - HS tập theo GV. - Đội hình tập luyện đồng loạt. Tập theo tổ nhóm - GV quan sát, sửa  sai cho HS.   - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập ĐH tập luyện theo tổ 4 lần theo khu vực.   - Tiếp tục quan sát,      nhắc nhở và sửa sai Thi đua giữa các tổ   cho HS GV - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. - Từng tổ lên thi đua - Trò chơi “bịt mắt - trình diễn 1 lần - GV và HS nhận xét bắt dê”. đánh giá tuyên dương. - GV nêu tên trò - Chơi theo đội hình chơi, hướng dẫn cách 3-5’ vòng tròn chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS.  - Nhận xét tuyên - Bài tập PT thể lực: dương và sử phạt người phạm luật HS chạy tại chỗ kết - Tại chỗ chạy lăng hợp đi lại hít thở 2 lần gót 30 lần , di chuyển 3. Vận dụng- Trải 15m nghiệm - Yêu cầu HS thực - HS thực hiện - Thả lỏng cơ toàn hiện BT2 .
15. thân. - GV hướng dẫn - HS thực hiện thả lỏng - Nhận xét, đánh giá 4- 5’ - Nhận xét kết quả, ý chung của buổi học. thức, thái độ học của - ĐH kết thúc hs. - Hướng dẫn HS Tự  ôn ở nhà - VN ôn lại bài và   chuẩn bị bài sau. - Xuống lớp IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ________________________