Kế hoạch bài dạy các môn Lớp 2 - Tuần 28 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Hồng Thuần

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy các môn Lớp 2 - Tuần 28 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Hồng Thuần

1. TUẦN 28 Thứ 5 ngày 27 tháng 3 năm 2025 Toán THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM ĐO ĐỘ DÀI (T2) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng: - Biết đo độ dài của đồ vật bằng cách gộp độ dài nhiều lần của thước kẻ. 2. Năng lực, phẩm chất: - HS Phát triển năng lực ước lượng độ dài, khoảng cách theo dm và m. - HS có khả năng cảm nhận và so sánh được quãng đường dài, ngắn hơn (theo đơn vị đo km). - Qua hoạt động thực hành sử dụng thước để đo, HS phát triển năng lực sử dụng công cụ, phương tiện học toán, năng lực giải quyết vấn đề (tình huống đơn giản). - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Dải dây bằng giấy (hoặc vải hoặc nhựa) dài hơn 3 m , thước kẻ 2 dm , thước dây 1 m. - HS: SGK, dải dây bằng giấy (hoặc vải hoặc nhựa) dài hơn 3 m , thước kẻ 2 dm , thước dây 1 m. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: GV tổ chức cho hs chơi trò chơi hỏi nhanh đáp gọn về so cánh độ dài một số vật quen GV điều khiển cả lớp chơi thuộc nhìn bằng mắt - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. - 1 HS đọc. 2. Luyện tập thực hành - 1-2 HS trả lời. Bài 1: - HS lắng nghe. a. Số? - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - HS thực hành, nhiều em nêu kết - GV yêu cầu HS quan sát tranh, hiểu nội quả và cách làm. dung trong mỗi bóng nói rồi tìm số thích + Cửa sổ rộng 10dm. hợp với ô có dấu “?”. + Bàn dài 8dm. + Tủ sách rộng hơn 12dm. - 1 HS đọc. - 1-2 HS trả lời.
2. - GV nhận xét, kết luận. - HS lắng nghe. b. - Gọi HS đọc YC bài. - HS thực hành ước lượng và đo, ghi - Bài yêu cầu làm gì? kết quả vào phiếu thực hành. - Lưu ý cho HS việc ước lượng đo kích - HS báo cáo kết quả. thước một số vật bằng thước dây. - GV quan sát giúp đỡ HS gặp khó khăn. - 1 HS đọc. - 1-2 HS trả lời. - GV nhận xét, đánh giá. - HS chú ý nghe, làm việc nhóm và Bài 2: báo cáo kết quả. - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - GVHDHS chia nhóm, ghi câu trả lời vào phiếu thực hành gồm tên và độ dài quãng - HS nêu. đường từ nhà đến trường (đã chuẩn bị ở nhà). Mỗi nhóm tìm ra 2 HS xa và gần trường nhất và đánh đấu trong phiểu. - GV chia nhóm yêu cầu các nhóm thực hành. - GV nhận xét, đánh giá. 3. Vận dụng, trải nghiệm - Hôm nay em học bài gì? HS trả lời - Nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: __________________________ Tiếng Việt ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II ( Tiết 10) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng: - Đọc đúng và rõ ràng câu chuyện Mây đen và mây trắng. Hiểu nội dung bài đọc và ý nghĩa của câu chuyện. -Viết được đoạn văn kể lại một việc em thích làm trong ngày nghỉ. - Tìm được các từ chỉ đặc điểm. - Biết sử dụng dấu phẩy phù hợp. 2. Năng lực, phẩm chất: - Hình thành và phát triển năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học. - Hình thành và phát triển các phẩm chất: nhân ái, chăm chỉ, trung thực.
3. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: + Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Sách Tiếng Việt. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu - Cho HS hát bài Mưa bóng mây. - HS hát. - GV hỏi HS: Lời bài hát có nói tới những - HS trả lời. sự vật nào? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Luyện tập thực hành * Hoạt động 2: Làm bài tập 12 Viết 4-5 câu kể về một việc em thích làm - 2 HS đọc. trong ngày nghỉ. - Gọi HS đọc YC bài tập - GV HDHS: + Bài tập YC làm gì? HS trả lời + Dựa vào các gợi ý để kể. Chú ý viết các câu thành một đoạn văn. - 2 HS đọc YC và các gợi ý. - YC HS HĐ theo nhóm 4. Từng HS đọc bài làm của mình để các bạn NX, góp ý. - GV theo dõi, NX, tuyên dương những HS - HS làm bài vào vở, có bài làm tiến bộ 3. Vận dụng, trải nghiệm HS góp ý chia sẻ bài nhau - Hôm nay em được ôn lại những kiến thức HS trả lời nào? - YC HS chú ý rèn luyện chính tả, luyện . viết các đoạn văn - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: __________________________ Thứ 6 ngày 28 tháng 3 năm 2025 Tiếng Việt ĐỌC: NHỮNG CÁCH CHÀO ĐỘC ĐÁO (TIẾT 1,2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng: - Đọc đúng các tên phiên âm nước ngoài. Nhận biết được cách chào hỏi của người dân một số nước trên thế giới. 2. Năng lực, phẩm chất:
4. -Hình thành và phát triển năng lực văn học: hiểu được cách tổ chức thông tin trong văn bản. - Có ý thức lịch sự trong chào hỏi nói riêng và trong giao tiếp nói chung; có tinh thần hợp tác thảo luận nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: hình ảnh của bài học. - HS: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: Gv mở vi deo cho Hs hát,vận động theo bài hát :tiếng chào theo em - Cho HS quan sát thêm tranh và GV dẫn HS hát và vận động dắt, giới thiệu bài. 2. Hình thành kiến thức: * Hoạt động 1: Đọc văn bản. - GV đọc mẫu: Ngắt giọng, nhấn giọng đúng chỗ. - HDHS chia đoạn: (3 đoạn) + Đoạn 1: Từ đầu đến rất đặc biệt. + Đoạn 2: Tiếp cho đến từng bước. + Đoạn 3: Còn lại. - Cả lớp đọc thầm. - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: Ma-ri-ô, Niu Di-lân, Dim-ba-bu-ê - HS đọc nối tiếp đoạn. - Luyện đọc câu dài: Trên thế giới/ có những cách chào phổ biến/ như bắt tay,/vẫy tay/và cúi chào . - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS - 2-3 HS luyện đọc. luyện đọc đoạn theo nhóm ba. * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi. - GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong - 2-3 HS đọc. sgk/tr.78. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách - HS thực hiện theo nhóm ba. trả lời đầy đủ câu. - HS lần lượt đọc. - HS lần lượt chia sẻ ý kiến: C1: Trên thế giới có những cách chào phổ biến: Bắt tay, vẫy tay và cúi chào. C2: Người dân một số nước có những cách chào đặc biệt: Người Ma-ô-ri ở
5. - Nhận xét, tuyên dương HS. Niu Di-lân chào chà mũi vào trán; 3. Luyện tập thực hành. người Ấn Độ chào chắp hai tay, cúi a- Luyện đọc lại: đầu; Nhiều người ở Mỹ chào đấm nhẹ - GV đọc diễn cảm toàn bài. Lưu ý đọc các vào nắm tay của nhau . tên phiên âm nước ngoài. C3: C: Nói lời chào. - Gọi HS đọc toàn bài. C4: Cách chào khác: Khoanh tay chào, - Nhận xét, khen ngợi. cười chào hỏi, vỗ vai b-Luyện tập theo văn bản đọc: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.78. - HS lắng nghe, đọc thầm. - YC HS trả lời câu hỏi + Trong bài câu nào là câu hỏi? - 2-3 HS đọc. + Dấu hiệu nào cho em biết đó là câu hỏi? - Tuyên dương, nhận xét. Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.78. - HDHS thực hành hỏi – đáp vè những cách - 2-3 HS đọc. chào đực nói đến trong bài. - 2-3 HS chia sẻ đáp án. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - 1-2 HS đọc. - Gọi các nhóm lên thực hiện. - HS hoạt động nhóm 2, thực hiện thực - Nhận xét chung, tuyên dương HS. hành theo yêu cầu. 3. Vận dụng, trải nghiệm 4-5 nhóm lên bảng. - Hôm nay em học bài gì? - HS chia sẻ. - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ____________________________ Buổi chiều Tiếng Việt VIẾT: CHỮ HOA A (KIỂU 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng: - Biết viết chữ viết hoa A (kiểu 2) cỡ vừa và cỡ nhỏ. - Viết đúng câu ứng dựng: Anh em bốn biển cùng chung một nhà. 2. Năng lực, phẩm chất: - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận. - Có ý thức thẩm mỹ khi viết chữ.
6. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: hình ảnh của bài học; Mẫu chữ hoa A (kiểu 2). - HS: Vở Tập viết; bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây là mẫu chữ hoa gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. - 1-2 HS chia sẻ. 2. Hoạt động hình thành kiến thức: * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa. - GV tổ chức cho HS nêu: + Độ cao, độ rộng chữ hoa A (kiểu 2). + Chữ hoa A (kiểu 2) gồm mấy nét? - 2-3 HS chia sẻ. - GV chiếu video HD quy trình viết chữ hoa A (kiểu 2). - GV thao tác mẫu trên bảng con, vừa - HS quan sát. viết vừa nêu quy trình viết từng nét. - YC HS viết bảng con. - HS quan sát, lắng nghe. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, động viên HS. - HS luyện viết bảng con. * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng. - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết. - GV viết mẫu câu ứng dụng trên bảng, lưu ý cho HS: - 3-4 HS đọc. + Viết chữ hoa A (kiểu 2) đầu câu. - HS quan sát, lắng nghe. + Cách nối từ A (kiểu 2) sang n. + Khoảng cách giữa các con chữ, độ cao, dấu thanh và dấu chấm cuối câu. 3. Hoạt động luyện tập thực hành Thực hành luyện viết. - YC HS thực hiện luyện viết chữ hoa A (kiểu 2) và câu ứng dụng trong vở - HS thực hiện. Luyện viết. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhẫn xét, đánh giá bài HS. 4. Hoạt động vận dụng: - Hôm nay em học bài gì? - HS chia sẻ.
7. - GV nhận xét giờ học. IV:ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: __________________________________________ Hoạt động trải nghiệm SINH HOẠT LỚP- SINH HOẠT THEO CHỦ ĐỀ: THAM QUAN CẢNH ĐẸP QUÊ EM I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Sơ kết tuần: - HS nhớ lại những việc mình đã thực hiện được trong tuần. GV hướng dẫn HS những việc cần thực hiện trong tuần tiếp theo. - Rèn cho HS thói quen thực hiện nền nếp theo quy định. - Giáo dục HS yêu trường, yêu lớp. 2. Hoạt động trải nghiệm: - HS thực hiện kế hoạch đi tham quan đã đề ra. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: đồ ăn xế, nước, túi thuốc cấp cứu, micro cài, loa phát nhạc, một vài tấm thẻ bìa để ghi các thông tin quan trọng, máy ảnh hoặc điện thoại để chụp ảnh kỉ niệm. - HS: ruy-băng để nhận diện HS . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động sinh hoạt lớp Hoạt động mở đầu : HS hát tập thể - Lần lượt từng tổ trưởng, lớp trưởng a. Sơ kết tuần 28 báo cáo tình hình tổ, lớp. - Từng tổ báo cáo. - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt động của tổ, lớp trong tuần 28. - GV nhận xét chung các hoạt động trong tuần. * Ưu điểm: Thực hiện nghiêm túc nề nếp, nội quy, đi học đầy đủ, đúng giờ, nhiều em tích cực trong các giờ học: Hoàng Yến; Quang; Thành Đạt; Phúc Tuấn .....
8. - Bạn Đức Phúc có nhiều cố gắng trong học tập Nhiều em có ý thức học, tự quản, tự học tốt Chấp hành quy định ATGT. - HS nghe để thực hiện kế hoạch tuần Tồn tại: 29. - Một số em vẫn chưa nắm được các đơn vị đo độ dài và cách chuyển đổi .. Một số em còn ăn quà vặt cắt giấy làm bẩn lớp .. GV tổng kết thi đua tuần học và phổ biến * Hoạt động 2: Kế hoạch tuần tới. (Làm việc theo tổ) - HS tham gia. - GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) triển khai kế hoạch hoạt động tuần tới. Yêu cầu các tổ thảo luận, nhận xét, bổ sung các nội dung trong kế hoạch. - Khắc phục những tồn tại của tuần 28 - Tiếp tục thực hiện tốt các nội quy của nhà trường đề ra. - Ổn định, duy trì nền nếp quy định. - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng đại trà. -HS thực hiện - Rèn chữ viết đúng mẫu, trình bày sạch đẹp. Lưu ý những HS viết chưa đúng mẫu ,trình bày thiếu cẩn thẩn: Minh Khang ; Tiến ; Đức Phúc..... -Nhắc nhở HS ôn các đơn vị đo độ dài đã học để áp dụng vào thực hành. - Duy trì các hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp và cả ý thức nói lời hay, làm việc tốt .... - Thực hiện tốt an toàn GT - GV nhận xét chung, thống nhất, và biểu quyết hành động. 2. Sinh hoạt chủ đề:
9. Hoạt động trải nghiệm: Tham quan cảnh đẹp quê em -HS lắng nghe GV chuẩn bị 2 trường hợp (Trường hợp 1: nếu tổ chức cho các em tham quan được thì thực hiện như kế hoạch ; Trường hợp 2: Nếu không có điều kiện tổ chức thì GV tổ chức cho các em tham quan qua màn ảnh nhỏ: Vi deo về hồ kẻ gỗ; vi deo về bãi tắm Xuân HS lắng nghe và thực hiện Thành . * Hoạt động tập trung: + Nhận HS có chữ kí của phụ huynh. + Chia tổ theo màu, đề nghị HS đeo ruy- băng vào cổ tay và tập trung theo màu tổ của mình. Dặn dò HS chỉ đi cùng tổ, không tách đoàn. + Lần lượt mời từng tổ lên xe, ổn định chỗ ngồi. Sau khi đếm lại đủ sĩ số HS, GV phát lệnh lên đường. − Trên xe. + Chơi trò chơi quan sát qua cửa kính xe, HS thực hiện theo hướng dẫn trò chơi đố vui, hát, để HS không thấy mệt trên đường di chuyển. + Dặn dò trước HS cách xuống xe an toàn. − Trong buổi tham quan: Hướng dẫn HS lắng nghe các cô chú hướng dẫn viên. GV có thể bổ sung thông tin hoặc đề nghị HS đặt câu hỏi cho hướng dẫn viên. GV ghi các thông tin thú vị theo con số và từ khoá lên tấm bìa, đưa ra để HS nhìn và ghi nhớ. Đề nghị HS nhớ lại các câu hỏi đã đặt ra trước chuyến đi để phỏng vấn hướng dẫn viên, phỏng vấn người dân gần đó HS trình bày − Trên đường về: GV tranh thủ hỏi lại HS những thông tin thu hoạch được. 3. Cam kết hành động.
10. -Em hãy về nhà chia sẻ với người thân về chuyến tham quan của lớp. -Em hãy nhớ lại và ghi ra vở thu hoạch những thông tin, câu chuyện ấn tượng nhất đối với mình trong chuyến đi. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Giáo dục kĩ năng sống CHỦ ĐỀ: AN TOÀN BẢN THÂN BÀI: CHUẨN BỊ TÚI DỰ PHÒNG CHO TRƯỜNG HỢP KHẨN CẤP
11. Toán LUYỆN TẬP (TIẾT 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố kĩ năng chuyển đổi, cộng và trừ các số đo với đơn vị đo (cùng loại); áp dụng tính độ dài đường gấp khúc trong bài toán thực tế. - Hiểu và vận dụng giải toán đối với các mô hình toán học liên quan đến độ dài. 2. Năng lực, phẩm chất: - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài, phiếu bài tập. - HS: SGK; Bộ đồ dùng học Toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Hoạt động mở đầu: Gv tổ chức cho Hs chơi trò chơi truyền điện nhắc lại các HS chơi trò chơi đơn vị đo độ dài đã học - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Luyện tập thực hành: - 1 HS đọc. Bài 1: Số? - 1-2 HS trả lời. - Gọi HS đọc YC bài. - HS lắng nghe, làm bài vào phiếu và nối - Bài yêu cầu làm gì? tiếp nêu kết quả. - GVHDHS làm bài. a. 3dm = 30cm 6dm = 60cm 6m = 60dm 3m = 300cm b. 200cm = 2m 500cm = 5m 20dm = 2m 50dm = 5m - GV nhận xét, kết luận. - 1 HS đọc. Bài 2: Số? - 1-2 HS trả lời. - Gọi HS đọc YC bài. - HS lắng nghe, quan sát tranh rồi tìm số - Bài yêu cầu làm gì? thích hợp. - GVHDHS đếm khoảng trống để biết - HS nêu kết quả, lớp nhận xét : chiều dài của mỗi đoạn. + Chiều dài đoạn AB là 9m. + Độ dài cây cầu là 21m.
12. - GV nhận xét, kết luận. - 1 HS đọc. Bài 3:Số? - HS nêu kết quả: - Gọi HS đọc YC bài. + Vạch A chỉ số đo 10dm. - GVHDHS dựa trên cách đánh dấu + Vạch B chỉ số đo 11dm. vạch đo, số đo trên thước rồi tìm số. + Vạch C chỉ số đo 12dm. - GV nhận xét, khen ngợi HS. - 1 HS đọc. Bài 4: - 1-2 HS trả lời. - Gọi HS đọc YC bài. - HS làm vào vở và trình bày bảng lớp. - Bài yêu cầu làm gì? Bài giải - GVHDHS phân tích bài toán và làm Trạm dừng nghỉ còn cách điểm tham bài vào vở. quan số ki – lô – mét là: + GV quan sát giúp đỡ HS gặp khó 50 – 25 = 25 (km) khăn. Đáp số: 25 km - GV nhận xét, kết luận. 3. Vận dụng, trải nghiệm - GV nhắc lại ND tiết học. - Nhận xét giờ học. - Nhắc HS ghi nhớ nội dung bài và chuẩn bị tiết sau. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Thứ 5 ngày 28 tháng 3 năm 2024 Toán LUYỆN TẬP (TIẾT 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố kĩ năng chuyển đổi giữa các đơn vị đo độ dài đã học; thực hiện phép cộng có cùng đơn vị đo độ dài; áp dụng tính độ dài đường gấp khúc trong bài toán thực tế; củng cố kĩ năng so sánh, sắp xếp các số đo độ dài đã học. 2. Năng lực, phẩm chất:
13. - Phát triển năng lực tính toán, kĩ năng so sánh số. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: SGK, Bảng phụ - HS: SGK; Bộ đồ dùng học Toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: Gv tổ chức cho Hs chơi trò chơi truyền điện ôn lại các HS chơi đơn vị đo độ dài đã học - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. - 1 HS đọc. 2. Luyện tập thực hành: - 1-2 HS trả lời. Bài 1: Số? - HS lắng nghe, làm bài vào vở và nối - Gọi HS đọc YC bài. tiếp nêu kết quả. - Bài yêu cầu làm gì? a. 7dm = 70cm 8m = 80dm - GVHDHS làm bài. 60cm = 6dm 600cm = 6m b. 1km = 1000m 1000m = 1km - 1 HS đọc. - GV nhận xét, kết luận. - 1-2 HS trả lời. Bài 2: - HS lắng nghe, thực hiện và nêu kết - Gọi HS đọc YC bài. quả, lớp nhận xét : - Bài yêu cầu làm gì? Vườn hoa đã được làm 71m hàng rào. - GVHD, yêu cầu HS ghi phép tính rồi tính; sau đó nêu câu trả lời. - 1 HS đọc. - GV nhận xét, kết luận. - HS quan sát so sánh và trả lời : Bài 3:Số? a. Có thể nhìn thấy tàu A. - Gọi HS đọc YC bài. b. Có thể nhìn thấy tàu B. - GVHDHS quan sát tranh so sánh số đo c. Không thể nhìn thấy tàu C. độ dài để trả lời. - 1 HS đọc. - GV nhận xét, khen ngợi HS. - 1-2 HS trả lời. Bài 4: - HS thảo luận cặp đôi làm BT. - Gọi HS đọc YC bài. - Đại diện một số cặp trình bày, lớp - Bài yêu cầu làm gì? nhận xét: - GVHDHS lựa chọn thùng hàng theo + Xe A xếp thùng hàng chuối. chiều dài để xếp lên mỗi xe cho phù hợp, + Xe B xếp thùng hàng bắp cải. chiều dài thùng hàng không vượt quá + Xe C xếp thùng hàng thanh long.
14. chiều dài chỗ xếp thùng hàng của xe tải nhằm đảm bảo an toàn và thuận tiện. + GV quan sát giúp đỡ nhóm gặp khó - 2 -3 HS đọc. khăn. - 1-2 HS trả lời. - GV nhận xét, kết luận. - HS suy nghĩ làm bài và nêu kết quả: Bài 5: số đo cần tìm chính là 45. - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - GVHDHS tìm phép tính thích hợp và nêu kết quả. - GV nhận xét, kết luận. 3. Vận dụng, trải nghiệm - GV hệ thống lại ND bài. - Nhắc HS ghi nhớ ND bài và chuẩn bị cho tiết học sau Phép cộng (không nhớ) trong phạm vi 1000. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: _________________________