Kế hoạch bài dạy các môn Lớp 2 - Tuần 22 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Hồng Thuần

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy các môn Lớp 2 - Tuần 22 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Hồng Thuần

1. Thứ 5 ngày 13 tháng 2 năm 2025 Toán LUYỆN TẬP (TRANG 25) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức, kĩ năng: - HS củng cố lại bảng chia 2, bảng chia 5. - Làm được các bài toán giải có tình huống thực tế 2.Năng lực, phẩm chất: - Phát triển năng lực tính toán, kĩ năng tính nhẩm - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; phiếu phép tính Trò chơi “Chọn tấm thẻ nào?”, xúc xắc. - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu Trò chơi: Trò chơi: hỏi nhanh đáp gọn: Tham gia chơi Hs nối tiếp nêu các phép tính chia trong bảng chia 2; 2. Luyện tập thực hành - 2 -3 HS đọc. Bài 1: Tính - 1-2 HS trả lời. - Gọi HS đọc YC bài. - HS thực hiện lần lượt các YC. - Bài yêu cầu làm gì? -Gv yêu cầu HS thực hiện tính trong trường hợp có hai dấu phép tính -Vào ô có dấu “?” - GV nêu: -Tính theo chiều mũi tên từ trái sang +Ta viết số thích hợp vào chỗ nào? phải. +Tính theo hướng nào? a)10 : 2 = 5; 5x 4= 20 b) 5 x 4 = 20; 20 : 2 =10 -Yêu cầu HS làm bài vào SGK - Nhận xét, tuyên dương HS. Bài 2: - 1-2 HS trả lời. - Gọi HS đọc YC bài. - HS làm bài cá nhân. +Bài toán cho biết điều gì? Hỏi gì? - HS đổi chéo vở kiểm tra. +Để biết bạn Nam trang trí được bao Bài giải nhiêu đèn ông sao ta làm như thế nào? Số chiếc đèn ông sao được trang -Yêu cầu HS làm bài vào vở ô li trí là: - Nhận xét, tuyên dương HS. 30 : 5 = 6 ( chiếc đèn)
2. Đáp số: 6 chiếc đèn - HS lắng nghe. - HS quan sát hướng dẫn. * Trò chơi “Chọn tấm thẻ nào”: - HS thực hiện chơi theo nhóm 4. - GV nêu tên trò chơi và phổ biến cách chơi, luật chơi. - GV thao tác mẫu. - GV phát đồ dùng cho các nhóm; YC các nhóm thực hiện. - GV nhận xét, khen ngợi HS. -HS đọc 3. Vận dụng, trải nghiệm: -Yêu cầu HS đọc lại bảng chia 2, bảng chia 5.Vận dụng tính và giải toán - Nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: _____________________________ Tiếng Việt ĐỌC MỞ RỘNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Kiến thức, kĩ năng: - Tự tìm đọc, chia sẻ với bạn một bài thơ, câu chuyện về thiên nhiên mà em đã đọc Trao đổi chia sẻ với các bạn về một số điều thú vị trong câu chuyện ,bài thơ em đã đọc 2.Năng lực, phẩm chất: - Biết bày tỏ cảm xúc, tình cảm qua bài thơ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Một số bài thơ hay câu chuyện về hiện tượng thiên nhiên . - HS: một số bài thơ hoặc một câu chuyện về thiên nhiên . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1. Hoạt động mở đầu: Khởi động : Cả lớp chơi trò chơi. - Gv tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi ;Trời nắng trời mưa Gv dẫn dắt gt bài. 2.Hoạt động luyện tập thực hành Hoạt động 2: - Gọi HS đọc YC bài 1, 2. - 1-2 HS đọc.
3. - Tổ chức cho HS Kể tên những câu chuyện viết về thiên nhiên mà em đã - HS tìm đọc bài thơ, câu chuyện ở đọc. Thư viện lớp. - Tổ chức cho HS chia sẻ với các bạn - HS chia sẻ theo nhóm 4. những chi tiết thú vị trong câu chuyện. - HS thực hiện. - Tổ chức thi đọc một số câu chuyện hay. - Nhận xét, đánh giá việc đọc mở rộng - HS chia sẻ. của HS. 3. Hoạt động Vận dụng - Hôm nay em học bài gì? HS chia sẻ. - GV nhận xét giờ học. IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Thứ 6 ngày 14 tháng 2 năm 2025 Tiếng Việt ĐỌC: HẠT THÓC ( TIẾT 1+2 ) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức, kĩ năng: - Đọc đúng các tiếng trong bài. Đọc rõ ràng , ngắt nghỉ đúng nhịp thơ. - Hiểu nội dung bài: Hiểu và tìm được những câu thơ nói về cuộc đời vất vả, gian truân của hạt thóc và sự quý giá của hạt thóc đối với con người. Hiểu và tìm được từ ngữ thể hiện đây là bài thơ tự sự hạt thóc kể về cuộc đời mình. 2.Năng lực, phẩm chất: - Hình thành và phát triển năng lực văn học: nhận biết các nhân vật, diễn biến các sự vật trong bài thơ tự sự . . - Yêu quý và trân trọng hạt thóc cũng như công sức lao động cảu mọi người. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu Gv mở video bài hát:Em đi giữa biển vàng - Cho HS đọc và trao đổi nhóm đôi để giải câu đố. - HS thảo luận theo cặp và chia sẻ. - GV hỏi: - 2-3 HS chia sẻ.
4. + Gọi 1- 2 nhóm lên chia sẻ đáp án, giải thích câu đố. + Gọi nhóm khác nhận xét. - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Hình thành kiến thức * Hoạt động 1: Đọc văn bản. - GV đọc mẫu: giọng thể hiện sự tự tin của - Cả lớp đọc thầm. hạt thóc khi kể về cuộc đời mình. - HDHS chia đoạn: (4 khổ) - HS đọc nối tiếp đoạn. + Đoạn 1: Từ đầu đến bão giông + Đoạn 2: Tiếp cho đến thiên tai + Đoạn 3: Tiếp cho đến ngàn xưa + Đoạn 4 : còn lại - 2-3 HS luyện đọc. - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: bão giông, ánh nắng, giọt sương mai, bão lũ , - 2-3 HS đọc. - Luyện đọc câu dài: Tôi chỉ là hạt thóc/ Không biết hát/ biết cười/ Nhưng tôi luôn có ích/ Vì nuôi sống con người//. - HS thực hiện theo nhóm 4 - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm 4 * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi. - HS lần lượt đọc. - GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong sgk/tr 32. - HS lần lượt chia sẻ ý kiến: - GV HDHS trả lời từng câu hỏi C1: Hạt thóc được sinh ra trên cánh - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn đồng. cách trả lời đầy đủ câu. C2: Tôi sống qua bão lũ Tôi chịu nhiều thiên tai . C3: Nó nuôi sống con người C4: Học sinh nêu câu yêu thích và lí do. - Nhận xét, tuyên dương HS. - HS lắng nghe, đọc thầm. 3.Luyện tập thực hành * Luyện đọc lại. - 2-3 HS đọc. - HS đọc diễn cảm toàn bài. Lưu ý giọng của nhân vật.
5. - Gọi HS đọc toàn bài. - Nhận xét, khen ngợi. * Luyện tập theo văn bản đọc. - 2-3 HS đọc. Bài 1: - 2-3 HS chia sẻ đáp án, nêu lí do vì - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.32. sao lại chọn ý đó. - YC HS trả lời câu hỏi - Tuyên dương, nhận xét. Bài 2: - 1-2 HS đọc. - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.32. - HS hoạt động nhóm 4. Đại diện 2 - HDHS đóng vai hạt thóc để luyện nói lời nhóm nêu từ cho thấy đó là bài thơ tự kể về bản thân mình theo 3 gợi ý trong sự. nhóm đôi.. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - 4-5 nhóm lên bảng. - Gọi các nhóm lên thực hiện. - Nhận xét chung, tuyên dương HS. 4. Vận dụng, trải nghiệm: - HS chia sẻ. - Hôm nay em học bài gì? Để bày tỏ tình cảm của em với những người làm ra hạt thóc em sẽ làm gì? - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: _________________________ Toán LUYỆN TẬP ( TRANG 27) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức, kĩ năng: - HS thực hiện được phép tính liên quan đến phép nhân, phép chia đã học. - Giải được bài toán có lời văn liên quan đến phép nhân, phép chia đã học. 2.Năng lực, phẩm chất: - Phát triển năng lực tính toán, tư duy và lập luận toán học - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu
6. Trò chơi: Truyền điện: nêu chia 5 và Tham gia chơi kết quả 2. Luyện tập thực hành Bài 1: - 2 -3 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - HS thực hiện lần lượt các YC. -GV hướng dẫn HS nêu tình huống trong hình rồi chọn phép nhân thích hợp. - GV nêu: 3 x 5= 15 +Mỗi đĩa có 3 quả táo. Phép nhân thích hợp tìm số quả táo ở 5 đĩa như vậy là phép nhân nào? -Tương tự như vậy với các hình khác, yêu cầu HS làm bài vào sách giáo khoa. - 1-2 HS trả lời. - Nhận xét, tuyên dương HS. Bài 2:TC: Hỏi nhanh đáp gọn - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? -Tính nhẩm -Yêu cầu HS chơi sTc TC: Hỏi nhanh đáp gọn( 1 bạn hỏi mời 1ban trả lời cứ - 1-2 HS trả lời. như vậy cho đến lúc kết thúc bài - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - Nhận xét, tuyên dương. - 1-2 HS trả lời. Bài 3: - HS làm bài cá nhân. - Gọi HS đọc YC bài. - Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? Bài giải - GV cho HS làm bài vào vở ô li. Số viên sỏi ở 10 ô là: 5 x 10 = 50 ( viên) Đáp số: 50 viên sỏi - HS đổi chéo vở kiểm tra. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - 2 -3 HS đọc. - Nhận xét, đánh giá bài HS. - 1-2 HS trả lời. Bài 4: - HS thực hiện lần lượt các YC. - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? -Vào ô có dấu “?” -Gv yêu cầu HS thực hiện tính trong -Tính theo chiều mũi tên từ trái sang trường hợp có hai dấu phép tính phải.
7. - GV nêu: +Ta viết số thích hợp vào chỗ nào? +Tính theo hướng nào? -Yêu cầu HS TL N2 - Gọi các nhóm trình bày - HS chia sẻ. - HS lắng nghe. - Nhận xét, tuyên dương HS. 3. Vận dụng, trải nghiệm: -Vận dụng tính và giải toán - Nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: __________________________ Buổi chiều Tiếng Việt VIẾT: CHỮ HOA T I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức, kĩ năng: - Biết viết chữ viết hoa T cỡ vừa và cỡ nhỏ. - Viết đúng câu ứng dựng: Tay làm hàm nhai tay quai miệng trễ. 2.Năng lực, phẩm chất: - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận. - Có ý thức thẩm mỹ khi viết chữ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học; Mẫu chữ hoa T. - HS: Vở Tập viết; bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây là mẫu chữ hoa gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. - 1-2 HS chia sẻ. 2. Hình thành kiến thức * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa.
8. - GV tổ chức cho HS nêu: + Độ cao, độ rộng chữ hoa T. + Chữ hoa T gồm mấy nét? - 2-3 HS chia sẻ. - GV chiếu video HD quy trình viết chữ hoa T. - GV thao tác mẫu trên bảng con, vừa - HS quan sát. viết vừa nêu quy trình viết từng nét. - YC HS viết bảng con. - HS quan sát, lắng nghe. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, động viên HS. - HS luyện viết bảng con. * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng. - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết. - GV viết mẫu câu ứng dụng trên bảng, lưu ý cho HS: - 3-4 HS đọc. + Viết chữ hoa T đầu câu. - HS quan sát, lắng nghe. + Cách nối từ T sang a. + Khoảng cách giữa các con chữ, độ cao, dấu thanh và dấu chấm cuối câu. 3. Luyện tập thực hành - YC HS thực hiện luyện viết chữ hoa T và câu ứng dụng trong vở Luyện viết. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - HS thực hiện. - Nhẫn xét, đánh giá bài HS. 4. Vận dụng, trải nghiệm: - Hôm nay em học bài gì? - HS chia sẻ. - Luyện viết thêm chứ T sáng tạo ở nhà. - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: __________________________________________ Hoạt động trải nghiệm SINH HOẠT LỚP CHIA SẺ VỀ VIỆC SỬ DỤNG CÁC VẬT DỤNG BẢO VỆ SỨC KHỎE CỦA EM Ở NHÀ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức kĩ năng
9. - HS nhớ lại những việc mình đã thực hiện được trong tuần. GV hướng dẫn HS những việc cần thực hiện trong tuần tiếp theo. 2. Năng lực, phẩm chất - Rèn cho HS thói quen thực hiện nền nếp theo quy định. - Giáo dục HS yêu trường, yêu lớp. Hoạt động trải nghiệm: - HS yêu thích đối với các vật dụng bảo vệ mình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: khẩu trang, xà phòng thơm, nước muối sinh lí nhỏ mũi, mũ (nón), ô (dù), áo mưa, mũ bảo hiểm, - HS: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động Tổng kết tuần. a. Sơ kết tuần 22: - Từng tổ báo cáo. - Lần lượt từng tổ trưởng, lớp trưởng - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt báo cáo tình hình tổ, lớp. động của tổ, lớp trong tuần. - GV nhận xét chung các hoạt động trong tuần. * Ưu điểm: Thực hiện nghiêm túc nề nếp, nội quy, đi học đầy đủ, đúng giờ trước và sau tết. Nhiều em có ý thức học, tự quản, tự học tốt Tham gia vệ sinh trường, tích cực phát biểu xây dựng bài :Xuân Ý; Thảo Vy; Hữu Thiên; Nghĩa: * Tồn tại: - Sau Tết một số em còn lơ là trong việc học tập - Một số em vẫn chưa thuộc bảng chia:Văn Tiến ; Minh Đức b. Phương hướng tuần 23: - Tiếp tục ổn định, duy trì nền nếp quy định. - Tiếp tục thực hiện tốt các nội quy của nhà trường đề ra. - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng. - Tiếp tục duy trì các hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp và cả ý thức - HS nghe để thực hiện kế hoạch tuần nói lời hay, làm việc tốt .... 24.
10. Thực hiện tốt kế hoạch của trường, lớp , Đội đề ra. 2. Sinh hoạt chủ đề: Chia sẻ về các vật dụng bảo vệ sức khoẻ của em ở nhà. a. Chia sẻ cảm xúc sau trải nghiệm lần trước. Hoạt động 1: - chia sẻ về việc sử dụng các vật dụng bảo vệ sức khỏe của em ở nhà. -HS tham gia chia sẻ - GV mời cá nhân HS chia sẻ về việc sử + Ví dụ: Mũ bảo hiểm;Ô.; bàn chải dụng các vật dụng bảo vệ sức khỏe của em ở đánh răng .. nhà và mô tả các vật dụng ấy + Bạn sử dụng vật dụng gì? Bao nhiêu lần? + Khi sử dụng, bạn cảm thấy thế nào? - GV nhận xét và khen ngợi + Lớp mình có những ai đã làm b. Hoạt động 2: giống bạn nào? - Vẽ truyện tranh kể về một “hiệp sĩ”. + Ví dụ: câu chuyện của chiếc ô hoặc khẩu -HS hoạt động nhóm đôi vẽ tranh kể trang. về một hiệp sĩ. -Các nhóm lên giới thiệu về những - GV khen ngợi, đánh giá. sản phẩm đã hoàn thành của mình. - GV kết luận. 3. Cam kết hành động. - HS khi về nhà hãy thường xuyên kiểm tra các vật dụng bảo vệ sức khỏe của mình ở - HS lắng nghe để thực hiện. nhà: Nếu có dấu hiệu hỏng thì phải sửa chữa kịp thời, nếu bẩn thì phải giặt hoặc lau cho sạch sẽ. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: __________________________________________ Hoạt động trải nghiệm Kỹ năng sống CHỦ ĐỀ: PHÁT TRIỂN BẢN THÂN BÀI: TẠM BIỆT CON SÂU LƯỜI