Kế hoạch bài dạy các môn Lớp 2 - Tuần 10 - Năm học 2024-2025 - Đoàn Thị Hường

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy các môn Lớp 2 - Tuần 10 - Năm học 2024-2025 - Đoàn Thị Hường

1. Thứ 5 ngày 14 tháng 11 năm 2024 Tiếng Việt MỞ RỘNG VỐN TỪ VỀ TÌNH CẢM BẠN BÈ. DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI, DẤU CHẤM THAN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức kĩ năng - Tìm được từ ngữ chỉ tình cảm bạn bè. - Đặt được dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào chỗ trống thích hợp. 2. Năng lực, phẩm chất - Phát triển vốn từ chỉ bạn bè. - Rèn kĩ năng sử dụng dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than. *HSKT: Nhận biết được dấu chấm,dấu chấm hỏi,dấu chấm than II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu - GV mở nhạc bài hát: Tình bạn mùa Hát và vận động theo nhạc xuân - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Luyện tập thực hành - 1-2 HS đọc. * Hoạt động 1: Tìm từ ngữ chỉ tình - 1-2 HS trả lời. cảm bạn bè. - HS làm việc theo cặp, chia sẻ trước Bài 1: lớp: Từ ngữ chỉ tình cảm bạn bè: thân, - GV HS đọc YC bài. quý, mến, thân thiết, gắn bó, chia sẻ, - Bài yêu cầu làm gì? quý mến, giận dỗi, - Yêu cầu HS làm việc theo cặp, tìm từ - HS thực hiện làm bài cá nhân. ngữ chỉ tình cảm bạn bè. - HS đổi chéo kiểm tra theo cặp. - Yêu cầu HS làm bài vào vở - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - GV chữa bài, nhận xét. - Nhận xét, tuyên dương HS. * Hoạt động 2: Chọn từ trong ngoặc - 1-2 HS đọc.
2. đơn thay cho ô vuông. - 1-2 HS trả lời. Bài 2: - HS thảo luận nhóm ba. - Gọi HS đọc yêu cầu. - Bài yêu cầu làm gì? - GV tổ chức cho HS thảo luận theo - HS làm bài. nhóm ba, chọn từ trong ngoặc đơn thay vào ô vuông cho phù hợp. - Yêu cầu HS làm bài vào vở - Nhận xét, khen ngợi HS. * Hoạt động 3: Chọn câu ở cột A phù hợp với ý ở cột B. Nói tên dấu câu đặt - HS đọc. cuối mỗi câu. - 1-2 HS đọc. Bài 3: - Gọi HS đọc YC bài 3. - HS nghe, thực hiện yêu cầu theo nhóm - Gọi HS đọc các câu ở cột A, các ý ở đôi. cột B. - GV làm mẫu một câu rồi tổ chức cho HS thảo luận nhóm, chọn câu ở cột A - HS chia sẻ. phù hợp với ý ở cột B rồi nói tên dấu câu đặt cuối mỗi câu. - Gọi HS chia sẻ trước lớp. - HS chia sẻ. - Nhận xét, tuyên dương HS. 3. Vận dụng, trải nghiệm - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: __________________________ Luyện Tiếng Việt LUYỆN TẬP CHUNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức, kĩ năng - Củng cố cho HS về một số từ ngữ chỉ tình cảm bạn bè - Làm đúng các bài tập chính tả, phân biệt được iêu/ươu; en/ eng - Củng cố về các dấu câu 2.Năng lực và phẩm chất - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học, yêu cái đẹp - Biết yêu quý bạn bè, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm.
3. *HSKT: Luyện đọc bài theo yêu cầu cầu của GV II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Nội dung bài học, bảng phụ. I. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: - GV mở nhạc: Tình bạn mùa xuân HS hát và vận động GV nhận xét Nhận xét 2. Luyện tập thực hành Bài 1:Tìm 5 từ ngữ chỉ tình cảm bạn bè HS đọc yêu cầu Bài 2: Tìm 5 từ có tiếng chứa vần en, 5 HS tự hoàn thành vào vở từ có tiếng chứa vần eng Chia sẻ, nhận xét Bài 3: Nối câu ở cột với ý ở dưới cho phù hợp CỘT A HS đọc kĩ từng câu và nối ý phù hợp CỘT B -Hằng ngày hai bạn thường rủ nhau đi học. -Hỏi điều chưa biết -Vì sao lúc chia tay sóc, kiến rất buồn? -Kể lại sự việc -Sóc ơi, tớ cũng nhớ cậu! -Bộc lộ cảm xúc -GV gọi HS đọc kết quả - GV yêu cầu HS góp ý chỉnh sửa 3. Vận dụng, trải nghiệm - Thể hiện tình cảm bạn bè trong lời nói, hành động - YC HS học bài và chuẩn bị bài sau -HS lắng nghe IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY __________________________ Hướng dẫn tự học HOÀN THÀNH BÀI TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
4. - Hoàn thành bài tập chưa xong trong ngày,trong tuần. - Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về từ ngữ chỉ hoạt động,câu nêu hoạt động. - Củng cố kiến thức về kg,lít *HSKT: Luyện đọc và viết 3 - 4 câu đơn giản. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bài tập theo các mức độ,phiếu học tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1.Hoạt động mở đầu - GV cho HS điều hành: HS thao tác theo các câu hỏi ? Trong tuần môn Toán chúng ta học bài gì? Môn Tiếng Việt học bài gì? ? Những bạn nào chưa hoàn thành môn Toán? ? Những bạn nào chưa hoàn thành môn Tiếng Việt? ? Những bạn nào chưa hoàn thành môn Toán, môn Tiếng Việt? 2.Hướng dẫn HS tự học - HS lấy các sách vở chưa Yêu cầu HS chưa hoàn thành bài tập theo chuẩn hoàn thành để hoàn thành kiến thức của môn Tiếng Việt, môn Toán sẽ tự bài tập: hoàn thành tiếp. Môn Toán - GV theo dõi, kiểm tra, giúp đỡ HS hoàn thành Môn Tiếng Việt bài. - HS thực hiện bài tập vào vở - Nhận xét, tuyên dương trong nhóm. luyện tập chung. 3. Luyện tập a. Tìm 5 từ chỉ sự vật,5 từ chỉ hoạt động? -HS làm bài b. Đặt câu với những từ vừa tìm được? c. Viết 3 -4 câu tả đồ dung học tập mà em có? 4.Hoạt động vận dụng: - Nhắc lại các nội dung đã luyện tập? -Trả lời câu hỏi IV. Điều chỉnh sau bài học __________________________
5. Thứ 6 ngày 15 tháng 11 năm 2024 Tiếng Việt LUYỆN TẬP VIẾT ĐOẠN VĂN KỂ VỀ MỘT HOẠT ĐỘNG EM THAM GIA CÙNG BẠN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức kĩ năng - Viết được 3-4 câu kể về một hoạt động em tham gia cùng các bạn. - Tự tìm đọc, chia sẻ với bạn một bài thơ về tình bạn. 2. Năng lực, phẩm chất - Phát triển kĩ năng đặt câu kể về hoạt động của con người gần gũi với trải nghiệm của học sinh. - Biết bày tỏ cảm xúc, tình cảm qua bài thơ. *HSKT: Nhìn viết được 2 - 3 câu kể về hoạt động em tham gia cùng bạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS:vở ô li, SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu - GV mở nhạc bài hát: Tình bạn Hát và vận động theo nhạc - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Luyện tập thực hành * Hoạt động 1: Kể về một hoạt động em tham gia cùng các bạn. - 1-2 HS đọc. Bài 1: - 1-2 HS trả lời. - GV gọi HS đọc yêu cầu bài. - HS làm việc nhóm bốn. - Bài yêu cầu làm gì? - GV tổ chức cho HS quan sát từng tranh, làm việc nhóm bốn, trả lời câu Tranh 1: hỏi. + Có hai bạn HS, hai mẹ con; phía xa có Tranh 1: mấy bạn nhỏ. + Có những ai trong tranh? + Hai bạn nhỏ đang đi học, vì hai bạn mặc đồng phục, trên vai khoác cặp, + Các bạn đang làm gì? Vì sao em biết? Tranh 2:
6. + Có ba bạn trong tranh. Tranh 2: + Ba bạn đang trao đổi bài. Bạn ngồi + Có những ai trong tranh? giữa đang chỉ tay vào quyển sách. Hai + Các bạn đang làm gì? bạn ngồi bên chăm chú lắng nghe. + Các bạn là những HS rất chăm chỉ, biết giúp đỡ nhau trong học tập, + Theo em, các bạn là người thế nào? Tranh 3: + Tranh vẽ cảnh giờ ra chơi trên sân Tranh 3: trường. + Tranh vẽ cảnh gì? Ở đâu? + Các bạn HS đang vui chơi. Có ba bạn đang chơi đá cầu. Một bạn nam đang + Các bạn đang làm gì? giơ chân đá quả cầu. Hai bạn còn lại trong tư thế nhận cầu. Ở phía xa, có hai bạn đang chơi nhảy dây. + Giờ ra chơi của các bạn rất vui, + Em thấy giờ ra chơi của các bạn thế nào? - HS chia sẻ, mỗi tranh 2-3 HS nói. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - GV gọi HS chia sẻ. - Nhận xét, tuyên dương HS. - 1-2 HS đọc. Bài 2: - 1-2 HS trả lời. - GV gọi HS đọc YC bài. - HS quan sát, tìm câu trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - GV cho HS quan sát clip về một số hoạt động mà các em được tham gia cùng nhau, thảo luận nhóm đôi, trả lời câu hỏi: + Em đã tham gia hoạt động gì cùng các bạn? + Hoạt động đó diễn ra ở đâu? Có những bạn nào cùng tham gia? + Em và các đã làm những việc gì? + Em cảm thấy thế nào khi tham gia - 1-2 HS chia sẻ. hoạt động đó? - Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách diễn đạt cho HS. - HS làm bài. - Nhận xét chung, tuyên dương HS. - YC HS thực hành viết vào vở - HS chia sẻ bài. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
7. - Gọi HS đọc bài làm của mình. - Nhận xét, chữa cách diễn đạt. 3. Vận dụng, trải nghiệm - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. - HS chia sẻ. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ____________________________ Tiếng Việt ĐỌC MỞ RỘNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Kiến thức, kĩ năng. - Biết nội dung và chép các thông tin về cuốn sách mà em đã đọc vào phiếu đọc sách. 2. Năng lực, phâm chất - Năng lực ngôn ngữ: Biết bày tỏ cảm xúc, tình cảm qua câu chuyện, qua nhân vật trong câu chuyện *HSKT: Nói được tên cuốn sách và nội dung câu chuyện em đã nghe. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi, các cuốn sách, câu chuyện học sinh sưu tầm đưa đến lớp - HS: SGK, sách truyện. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu Khởi động - . Hoạt động mở đầu: cả lớp hát và vận - HS thực hiện. động theo bài hát: Em yêu trường em. 2. Hình thành kiến thức . * Hoạt động 2: Đọc mở rộng. - Tổ chức cho HS tìm đọc một bài thơ - 1-2 HS đọc. về tình bạn. - 1-2 HS trả lời. - Tổ chức cho HS chia sẻ tên bài thơ, tên - HS lắng nghe, hình dung cách viết. tác giả. - Tổ chức thi đọc một số câu thơ hay. - Nhận xét, đánh giá việc đọc mở rộng của HS. - HS làm bài. 3. Vận dụng, trải nghiệm. - Qua tiết học hôm nay em biết thêm về - HS chia sẻ bài. điều gì?
8. - GV nhận xét giờ học. - Tìm các bài viết về những hoạt động IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ________________________________________ Toán LUYỆN TẬP ( tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức kĩ năng - HS thực hiện được cách đặt tính, tính phép cộng có nhớ số có 2 chữ số với số có 2 chữ số - Áp dụng cộng có nhớ với đơn vị đo 2. Năng lực, phẩm chất - Phát triển năng lực tính toán - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. *HSKT: Luyện tập cộng trừ không nhớ II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ - HS: SGK, bảng con III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: Cho HS hát bài: Tập đếm Cả lớp hát 2. Luyện tập thực hành: Bài 1: - HS lắng nghe - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS làm bài - 2 -3 HS đọc. - GV hỏi: - 1-2 HS trả lời. + Muốn tính đúng khi đặt tính lưu ý - HS làm bài điều gì? + Trong phép cộng có nhớ lưu ý điều gì? - HS trả lời - Nhận xét, tuyên dương HS. Bài 2: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS làm bài - 2 -3 HS đọc.
9. ? Làm thế nào để xếp được thứ tự các - 1-2 HS trả lời. tàu ngầm theo thứ tự từ bé đến lớn? - HS làm bài, chữa bài - Nhận xét, tuyên dương. - HS trả lời Bài 3: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS làm bài - 2 -3 HS đọc. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - 1-2 HS trả lời. ? Muốn tìm được con đường ngắn nhất - HS làm bài con làm như thế nào? - Nhận xét, đánh giá bài HS. - HS trả lời Bài 4: - 2 -3 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - HS làm bài - Yêu cầu HS làm bài - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - HS trả lời ? Nêu thứ tự thực hiện tính - Nhận xét, đánh giá bài HS. 3. Vận dụng, trải nghiệm: - 1-2 HS trả lời. - Trong phép cộng có nhớ lưu ý gì? - HS lắng nghe. - Nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY __________________________________________ Hoạt động trải nghiệm SINH HOẠT LỚP- CHƠI TRÒ: ĐỒ! ... CỨU! I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: * Sơ kết tuần: - HS nhớ lại những việc mình đã thực hiện được trong tuần. GV hướng dẫn HS những việc cần thực hiện trong tuần tiếp theo. - Rèn cho HS thói quen thực hiện nền nếp theo quy định. - Giáo dục HS yêu trường, yêu lớp. * Hoạt động trải nghiệm: - Thông qua trò chơi tạo sự hứng khởi, vui vẻ cho HS và kết nối các thành viên trong lớp. *HSKT: Lắng nghe nhận xét của Gv II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tivi chiếu bài. - HS: SGK.
10. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động Tổng kết tuần. a. Sơ kết tuần 11: - Từng tổ báo cáo. - Lần lượt từng tổ trưởng, lớp trưởng - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt báo cáo tình hình tổ, lớp. động của tổ, lớp trong tuần 10. - GV nhận xét chung các hoạt động trong tuần. * Ưu điểm: Thực hiện nghiêm túc nề nếp, nội quy, đi học đầy đủ, đúng giờ Tưởng niệm những nạn nhân tai nạn giao thông. Sinh hoạt câu lạc bộ dân ca sôi nổi. Tập luyện đội văn nghệ tích cực, tự giác Nhiều em có ý thức học, tự quản, tự học tốt Tham gia vệ sinh trường lớp, trang trí lớp học hạnh phúc, tích cực phát biểu xây dựng bài, chữ viết nhiều em tiến bộ: Như quyên, - HS nghe để thực hiện kế hoạch tuần Trường An, gia minh, Minh Nhật..... 11. * Tồn tại: - Một số em chuẩn bị bài chưa tốt - Một số em đọc còn nhỏ, chữ viết tiến bộ chậm: Thịnh, Minh Đăng, Phong, Phúc Đi học quên sách bút: Phúc, Đạo b. Phương hướng tuần 12: - Thi đua lập thành tích chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 - HS chia sẻ. - Tiếp tục ổn định, duy trì nền nếp quy định. - Tiếp tục thực hiện tốt các nội quy của nhà trường đề ra. - HS tập trung dưới sân
11. - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng. - HS lắng nghe - Tiếp tục duy trì các hoạt động: thể dục, vệ - HS thực hiện. sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp và cả ý thức nói lời hay, làm việc tốt .... - Tập luyện hát múa Dân ca Nghệ Tĩnh. - HS lắng nghe 2. Hoạt động trải nghiệm. a. Chia sẻ cảm xúc sau trải nghiệm lần trước. - Chia sẻ về việc giải quyết mâu thuẫn của em hoặc của bạn bè ở lớp. b. Hoạt động nhóm: − GV tập trung HS ở một khoảng sân. HS đứng thành vòng tròn. Cả lớp cùng chơi trò Đồ! ... Cứu! − GV giải thích luật chơi và hướng dẫn HS cùng chơi. - Khen ngợi, đánh giá. - GV kết luận: Trong những lúc mình gặp khó khăn, hãy tin rằng luôn luôn có thể nhờ tới sự trợ giúp của bạn bè. 3. Cam kết, hành động: - GV khuyến khích HS khi gặp khó khăn hãy nhờ tới sự trợ giúp của bạn bè, thầy cô. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: __________________________________________ Buổi chiều Toán LUYỆN TẬP ( tiết 3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức kĩ năng - HS thực hiện được cách đặt tính, tính phép cộng có nhớ số có 2 chữ số với số có 2 chữ số - Áp dụng cộng có nhớ trong giải toán lời văn 2. Năng lực, phẩm chất
12. - Phát triển năng lực tính toán - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. *HSKT: Thực hiện phép tính cộng trừ không nhớ II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ, nội dung bài - HS: SGK, bảng con III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: GV mở clip cùng nhau khởi động. Yêu HS xem và vận động theo nhạc cầu HS làm theo 2. Luyện tập thực hành: - HS lắng nghe Bài 1: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - 2 -3 HS đọc. - Yêu cầu HS làm bài - 1-2 HS trả lời. - GV hỏi: - HS làm bài + Muốn tính đúng khi đặt tính lưu ý điều gì? + Trong phép cộng có nhớ lưu ý điều - HS trả lời gì? - Nhận xét, tuyên dương HS. Bài 2: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - 2 -3 HS đọc. - Yêu cầu HS làm bài - 1-2 HS trả lời. ? Muốn biết mỗi khinh khí cầu buộc - HS làm bài, chữa bài với kết quả đúng hay sai ta làm như thế nào? - HS trả lời ? Nhận xét các số trên tia số? - Nhận xét, tuyên dương. Bài 3: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - 2 -3 HS đọc. - Yêu cầu HS làm bài - 1-2 HS trả lời. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - HS làm bài - Nhận xét, đánh giá bài HS. Bài 4: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài cho biết gì, hỏi gì? - 2 -3 HS đọc.
13. - Yêu cầu HS làm bài - 1-2 HS trả lời. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - HS làm bài - Nhận xét, đánh giá bài HS. 3. Vận dụng, trải nghiệm: - HS đổi chéo vở kiểm tra. - Trong phép cộng có nhớ lưu ý gì? - 1-2 HS trả lời. - Nhận xét giờ học. - HS lắng nghe. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Giáo dục thể chất ĐỘNG TÁC LƯỜN,TRÒ CHƠI CHÈO THUYỀN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Kiến thức, kĩ năng - Tự xem trước cách thực hiện động tác lườn trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - Thực hiện được động tác chân của bài thể dục. 2. Năng lực, phẩm chất. - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. *HSKT: Quan sát và thực hiện theo hướng dẫn của Gv. II. ĐỊA ĐIỂM- PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
14. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu giờ học  Khởi động 2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo khởi động. GV. - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,... - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi. 2-3’ - Trò chơi “tàu hỏa chạy”    II. Phần cơ bản: 16-18’ - Kiến thức. - Ôn động tác vươn - GV quan sát nhắc - Cán sự hô nhịp thở và động tác tay. 2 lần nhở, sửa sai cho HS    - Động tác lườn - Cho HS quan sát - Đội hình HS quan tranh sát tranh - GV làm mẫu động     tác kết hợp phân tích    kĩ thuật động tác.        - Hô khẩu lệnh và     - HS quan sát GV   thực hiện động tác    làm mẫu                                                                                                                                                                         
15. mẫu - Cho 1 HS lên thực - HS tiếp tục quan sát hiện động tác chân. - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên -Luyện tập 2 lần dương - Đội hình tập luyện đồng loạt. Tập đồng loạt - GV hô - HS tập  theo GV.   - Gv quan sát, sửa sai cho HS. ĐH tập luyện theo tổ 2 lần   Tập theo tổ nhóm - Y,c Tổ trưởng cho    các bạn luyện tập  GV  theo khu vực. - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai 3 lần cho HS - HS vừa tập vừa Tập theo cặp đôi - Phân công tập theo giúp đỡ nhau sửa động tác sai 3 lần cặp đôi Tập cá nhân 1 lần GV Sửa sai - Từng tổ lên thi đua Thi đua giữa các tổ - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. - trình diễn - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên - Chơi theo hướng - Trò chơi “chèo dương. dẫn thuyền”. 3-5’ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách  chơi, tổ chức chơi  thở và chơi chính  thức cho HS. - Nhận xét tuyên HS thực hiện kết hợp dương và sử phạt
16. - Bài tập PT thể lực: 2 lần người phạm luật đi lại hít thở - Cho HS bật cao tại chỗ hai tay chống - Vận dụng: - HS trả lời hông 10 lần - Yêu cầu HS quan III.Kết thúc 4- 5’ sát tranh trong sách trả lời câu hỏi BT1? - Thả lỏng cơ toàn - HS thực hiện thả thân. lỏng - Nhận xét, đánh giá - GV hướng dẫn - ĐH kết thúc chung của buổi học. - Nhận xét kết quả, ý  Hướng dẫn HS Tự thức, thái độ học của   ôn ở nhà hs. - Xuống lớp - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau.