Kế hoạch bài dạy các môn Lớp 2 - Tuần 1 - Năm học 2024-2025 - Đoàn Thị Hường

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy các môn Lớp 2 - Tuần 1 - Năm học 2024-2025 - Đoàn Thị Hường

1. Thứ 5 ngày 12 tháng 9 năm 2024 Buổi chiều Tiếng việt Luyện tập: TỪ NGỮ CHỈ SỰ VẬT, HOẠT ĐỘNG. CÂU GIỚI THIỆU I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng - Tìm được từ ngữ chỉ sự vật, hoạt động. - Đặt được câu giới thiệu theo mẫu. 2.Năng lực và phẩm chất - Phát triển vốn từ chỉ sự vật, chỉ hoạt động. - Rèn kĩ năng đặt câu giới thiệu. *HSKT: Nhận biết được từ chỉ sự vật,từ chỉ hoạt động II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: hình ảnh của bài học. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: - HS hát vận động theo bài hát. Hát và vận động: Em yêu trường em GV dẫn dắt giới thiệu bài - HS lắng nghe. 2. Hoạt động luyện tập thực hành * Hoạt động 1: Tìm từ ngữ chỉ sự vật, hoạt động. Bài 1: - GV gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS đọc. - YC HS quan sát tranh, nêu: - 1-2 HS trả lời. + Tên các đồ vật. - 3-4 HS nêu. + Các hoạt động. + Tên đồ vật: quần áo, khăn mặt, cặp sách, mũ. + Các hoạt động: đi học, viết bảng, chải - YC HS làm bài vào vở tóc. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - HS thực hiện làm bài cá nhân. - GV chữa bài, nhận xét. - Nhận xét, tuyên dương HS. - HS đổi chéo kiểm tra theo cặp. * Hoạt động 2: Viết câu giới thiệu. Bài 2: - Gọi HS đọc YC.
2. - Bài YC làm gì? - 1-2 HS đọc. - Gọi HS đọc các từ ngữ cột A, cột B. - 1-2 HS trả lời. - GV tổ chức HS ghép các từ ngữ tạo - 3-4 HS đọc. thành câu giới thiệu. - HS chia sẻ câu trả lời. - Nhận xét, khen ngợi HS. Bài 3: - HS làm bài. - Gọi HS đọc YC bài 3. - HDHS đặt câu theo mẫu ở bài 2. - Nhận xét, tuyên dương HS. - HS đọc. 3. Hoạt động vận dụng - HS đặt câu (Tôi là học sinh lớp 2B). - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. - HS chia sẻ. IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ________________________________ Luyện Tiếng Viêt LUYỆN TẬP CHUNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc đúng các tiếng trong bài. Bước đầu biết đọc đúng lời kể chuyện và lời nói trực tiếp của nhân vật. - Hiểu nội dung bài: cảm xúc háo hức, vui vẻ của các bạn học sinh trong ngày khai giảng lớp 2. - Có tình cảm quý mến bạn bè, niềm vui khi đến trường; rèn kĩ năng hợp tác làm việc nhóm. - Hình thành và phát triển năng lực văn học: nhận biết các nhân vật, diễn biến các sự việc trong chuyện. * HSKT: Đọc được thành tiếng một đoạn trong bài II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh ảnh minh họa của bài học. - HS: Sách giáo khoa. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu Khởi động: - Cho HS hát và vận động theo bài hát:Ngày đầu tiên đi học. - Hát và vận động 2.Hoạt động luyện tập thực hành * Hoạt động 1: Đọc văn bản. - Gọi 1 HS đọc bài 1 HS đọc bài
3. - Đọc nối tiếp đoạn Đọc nối tiếp đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến sớm nhất lớp. + Đoạn 2: Tiếp cho đến cùng các bạn. + Đoạn 3: Còn lại. - Luyện đọc đoạn trong nhóm: GV tổ chức - Đọc trong nhóm cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm ba. - HS đọc nối tiếp đoạn. - Thi đọc bài theo nhóm, cá nhân Thi đọc giữa các nhóm, cá nhân b.Luyện tập theo văn bản đọc - Yêu cầu : HS đóng vai để luyện nói lời - HS hoạt động nhóm 4, thực hiện chào tạm biệt, lời chào thầy cô, bạn bè. đóng vai luyện nói theo yêu cầu. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Gọi các nhóm lên thực hiện. - 4-5 nhóm lên bảng. - Nhận xét chung, tuyên dương HS. - HS chia sẻ. 3. Hoạt động vận dụng Hôm nay em học bài gì? Về nói lại những điều của em khi bước vào lớp 2 cho người thân nghe IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ___________________________ Hướng dẫn Tự học HOÀN THÀNH BÀI TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng - Hoàn thành bài tập chưa xong trong ngày. - Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về từ ngữ chỉ sự vật.Câu giới thiệu. - Củng cố kiến thức về tia số,số liền trước,số liền sau. 2. Năng lực, phẩm chất - Biết tự lực hoàn thành bài tập - Yêu thích học tập *HSKT: Luyện đọc theo hướng dẫn của GV II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bài tập theo các mức độ,phiếu học tập III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1. Hoạt động mở đầu ? Trong tuần môn Toán chúng ta học bài gì? HS thao tác theo các câu hỏi Môn Tiếng Việt học bài gì? ? Những bạn nào chưa hoàn thành môn Toán?
4. ? Những bạn nào chưa hoàn thành môn Tiếng Việt? ? Những bạn nào chưa hoàn thành môn Toán, môn Tiếng Việt? 2. Luyện tập thực hành Hoạt động 1: HS tự học - HS lấy các sách vở chưa Yêu cầu HS chưa hoàn thành bài tập theo chuẩn hoàn thành để hoàn thành kiến thức của môn Tiếng Việt, môn Toán sẽ tự bài tập: hoàn thành tiếp. Môn Toán - GV theo dõi, kiểm tra, giúp đỡ HS hoàn thành Môn Tiếng Việt bài. - Nhận xét, tuyên dương trong nhóm. Hoạt động 2: Củng cố kiến thức thông qua bài tập sau đây: Bài 1: Tìm a. 5 từ chỉ người: ........................................... - HS thực hiện bài tập vào vở b. 5 từ chỉ vật: .............................................. luyện tập chung. Bài 2. Dựa vào câu hỏi gợi ý, em hãy trả lời chính xác, đầy đủ các thông tin về bản thân. - Tên em là gì? - Quê em ở đâu? - Em học lớp nào, trường nào? - Em thích những môn học nào? Bài 3.Điền số thích hợp vào chỗ chấm - Số liền trước của số 32 là...... - HS thảo luận nhóm 2 hoàn - Số liền sau của số 55 là..... thành phiếu học tập. - Số liền trước của số 65 là.... - Số liền sau của số 35 là ...... - HS trình bày,nhận xét. - Số liền trước của số 86 là.... - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 2 hoàn thành - HS trình bày. phiếu học tập. - Yêu cầu các nhóm trình bày, nhận xét, sửa bài. 3. Vận dụng, trải nghiệm: Kiểm tra HS về số liền trước, số liền sau - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện. ______________________________________
5. Thứ 6 ngày 13 tháng 9 năm 2024 Tiếng việt Luyện tập: VIẾT ĐOẠN VĂN GIỚI THIỆU BẢN THÂN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng - Viết được 2-3 câu tự giới thiệu về bản thân. - Tự tìm đọc, chia sẻ với bạn một bài thơ, câu chuyện yêu thích theo chủ đề. 2.Năng lực và phẩm chất - Phát triển kĩ năng đặt câu giới thiệu bản thân. - Biết bày tỏ cảm xúc, tình cảm qua bài thơ. *HSKT: Nhận biết được đoạn văn giới thiệu bản thân II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu - Cho HS nghe - HS hát vận động theo bài hát. và vận động theo bài hát: Em là hoa hồng nhỏ - GV dẫn dắt, giới thiệu bài 2. Hoạt động luyện tập thực hành * Hoạt động 1: Luyện viết đoạn văn. - 1-2 HS đọc. Bài 1: - 1-2 HS trả lời. - GV gọi HS đọc YC bài. - 2-3 HS trả lời: - Bài yêu cầu làm gì? + Bình và Khang gặp nhau ở sân bóng - YC HS quan sát tranh, hỏi: đá. + Bình và Khang gặp nhau ở đâu? + Khang giới thiệu tên, lớp, sở thích. + Khang đã giới thiệu những gì về - HS thực hiện nói theo cặp. mình? - HDHS nói và đáp khi giới thiệu về bản thân. - 2-3 cặp thực hiện. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - GV gọi HS lên thực hiện. - Nhận xét, tuyên dương HS. - 1-2 HS đọc. Bài 2: - 1-2 HS trả lời. - GV gọi HS đọc YC bài. - HS lắng nghe, hình dung cách viết. - Bài yêu cầu làm gì?
6. - GV đưa ra đoạn văn mẫu, đọc cho HS - HS làm bài. nghe. - YC HS thực hành viết vào vở - HS chia sẻ bài. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó HS thực hiện. khăn. - Gọi HS đọc bài làm của mình. - Nhận xét, chữa cách diễn đạt. 3. Hoạt động vận dụng - Hôm nay em học bài gì? - HS chia sẻ. - GV nhận xét giờ học. IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ________________________________ Tiếng việt ĐỌC MỞ RỘNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng - Tự tìm đọc, chia sẻ với bạn một bài thơ, câu chuyện yêu thích theo chủ đề. 2.Năng lực và phẩm chất - Phát triển năng lực đọc. - Biết bày tỏ cảm xúc, tình cảm qua bài thơ. *HSKT: Luyện đọc bài thơ câu chuyện yêu thích II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - HS: Sách truyện III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu - Cho HS nghe - HS hát vận động theo bài hát. và vận động theo bài hát:Trang sách em yêu - GV dẫn dắt, giới thiệu bài 2. Hoạt động luyện tập thực hành - Nhắc lại nội dung chủ điểm đã học - HS chia sẻ bài. - Gọi HS đọc YC bài 1, 2. - 1-2 HS đọc. - Tổ chức cho HS tìm đọc một bài thơ, - HS tìm đọc bài thơ, câu chuyện ở Thư câu chuyện. viện lớp. - Tổ chức cho HS chia sẻ tên bài thơ, - HS chia sẻ theo nhóm 4. câu chuyện, tên tác giả.
7. - Tổ chức thi đọc một số câu thơ hay. - HS thực hiện. - Nhận xét, đánh giá việc đọc mở rộng của HS. 3. Hoạt động vận dụng - Hôm nay em học bài gì? - HS chia sẻ. - GV nhận xét giờ học. IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ______________________________ Toán TIA SỐ. SỐ LIỀN TRƯỚC, SỐ LIỀN SAU. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng: - Nhận biết được tia số và viết được số thích hợp trên tia sổ. - Nhận biết được số liển trước, số liền sau của một số. 2. Năng lực và phẩm chất: -Qua hoạt động quan sát, nhận biết hình ảnh tia số, dựa vào tia số để so sánh và xếp thứ tự các số, nhận biết số liền trước, số liền sau của một số; liên hệ giải quyết một số ví dụ trong thực tế, HS bưỏc đầu hình thành năng lực giải quyết vấn đề toán học. -Cùng với hoạt động trên, qua hoạt động diễn đạt, trả lởi câu hỏi (bằng cách nói hoặc viết) giúp HS phát triển năng lực giao tiếp toán học. *HSKT: Nhận biết tia số,các số ghi trên tia số II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu Lớp trưởng điều khiển cho cả lớp chơi -Tham gia chơi trò chơi:Truyền điện ) 2.Hoạt động hình thành kiến thức - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.10: -HS quan sát - GV nêu bài toán: - GV nêu tình huống: Trên cây có các
8. quả táo ở các vị trí khác nhau, mỗi quả táo ghi một trong các số 7, 0, 1, 6, 3, 2, 10, 4, 5, 8, 9. Làm thế nào để sắp xếp các số đó theo thứ tự từ bé đến lớn. - 2-3 HS trả lời. - Gọi HS nêu cách sắp xếp - GV: Rô-bốt đã sắp xếp được các số theo thứ tự từ bé đến lớn như hình sau. - HS trả lời. - Hỏi : + Số 1 lớn hơn số nào? + Những sổ nào bé hơn 5, những số - HS chia sẻ: nào lớn hơn 5? + Những sổ nào vừa lớn hơn 3 vừa bé hơn 6?..” - HS lắng nghe, nhắc lại. - Gọi HS trả lời và nhận xét. - GV giới thiệu tia số, những số đứng trước và đứng sau của 1 số gọi là số liền trước và số liền sau. - 1-2 HS trả lời. - GV cho HS tự nêu được số liền trước, số liền sau của một số nào đó trên tia sổ. - Nhận xét, tuyên dương. 3. Hoạt động luyện tập thực hành Bài 1: - 1-2 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - HS nêu. - GV hướng dẫn mẫu: Để tìm số liền - HS làm bài và chia sẻ. sau, ta cộng thêm 1 vào số đó. - Cho HS làm cá nhân. - Gọi HS trả lời. - Nhận xét, tuyên dương. Bài 2: . HS thảo luận nhôm 2 - 2 -3 HS đọc. -Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - HS quan sát. - GV lưu ý HS tính kết quả phép tính rồi mới nối với số trên tia số. -Từng cặp Hs chia sẻ :1 em nêu số , - HS thực hiện làm bài cá nhân. phép tính 1 HS lên đánh dấu vào số trên tia số tương ứng bằng phấn màu. - HS lên bảng đánh dấu..
9. -Các nhóm khác nhận xét. - GV quan sát, tuyên dương nhóm làm đúng. - 2 -3 HS đọc. - Đánh giá, nhận xét bài HS. - 1-2 HS trả lời. Bài 3: - HS làm phiếu. - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS làm cá nhân vào phiếu. - 2 -3 HS trả lời. - Gọi HS nêu đáp án. GV chiếu đáp án chuẩn. - GV hỏi : + Muốn tìm số liền trước ta làm thế nào ? + Muốn tìm số liền sau của một số ta - HS nêu. làm thế nào ? . - GV nhận xét, khen ngợi HS. 4. Hoạt động vận dụng - Hôm nay em học bài gì? Em hãy nêu cách tìm số liền sau của một số bất kì và nêu cách đó cho bạn nghe. IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: _______________________________ Hoạt động trải nghiệm SINH HOẠT LỚP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nắm được ưu - khuyết điểm trong tuần - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm. - Lên phương hướng tuần tới * HSKT: Lắng nghe nhận xét, huongs dẫn của GV II. CHUẨN BỊ - GV: Nắm được ưu – khuyết điểm của HS trong tuần - HS: Lớp trưởng và các tổ trưởng chuẩn bị ND báo cáo.
10. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động - Lớp hát và vận động bài: Lớp chúng mình 2. Bầu ban các sự lớp 3.Lớp báo cáo hoạt động trong tuần - 3 tổ trưởng lên nhận xét các thành viên rong tổ và xếp loai từng thành viên. - Tổ viên các tổ đóng góp ý kiến. - Lớp trưởng lên nhận xét chung các tổ. - GV nhận xét chung: + Nề nếp lớp: HS đã có ý thức giữ trật tự trong giờ học. Tuy nhiên, một số bạn còn nói chuyện riêng, nền nếp chuyển tiết chưa tốt + Vệ sinh, trực nhật: Một số bạn biết giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, đi giày ba ta đúng quy định. Nhiều em đã có ý thức trực nhật tích cực như: Anh Thư,An Nhiên,Hạ Trang + Học tập: Nhiều em có ý thức học tốt như: Khôi Nguyên,Bảo Tú,Hạ Trang - Bên cạnh đó một số em chưa có ý thức học, hay quên sách vở - GV cùng lớp tuyên dương bạn tuần này có có tinh thần học tập nề nếp tốt 4. Phương hướng tuần sau - Tiếp tục thi đua: Học tập tốt, thực hiện tốt nề nếp, vâng lời thầy cô, nói lời hay làm việc tốt. - Rèn chữ viết, năng cao chất lượng chữ viết. - Tiếp tục duy trì ổn định nền nếp trong lớp, nhà trường đề ra - Chấp hành mọi nền nếp sinh hoạt học tập. - Vệ sinh khu vực được phân công kịp thời, sạch sẽ. Cần làm vệ sinh trực nhật sớm hơn nữa. _______________________________ Buổi chiều Toán LUYỆN TẬP
11. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố kiến thức vể tia số, số liền trước, số liển sau đã học ở tiết 1. - Tính toán, xác định chính xác để tìm số liền trước, liền sau của một số. 2. Năng lực và phẩm chất: - Năng lực tinh toán, tư duy logic. Đặt và giải quyết vấn đề, giao tiếp *HSKT: Đọc được số có hai chữ số II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - HS: Bộ đồ dùng học Toán 2. Phiếu III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu Lớp trưởng điều khiển cho cả lớp chơi Tham gia chơi trò chơi:Truyền điện ) 2. Hoạt động luyện tập thực hành Bài 1: - 2 -3 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài. - HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? + Yêu cầu quan sát trên tia số, HS biết - HS thảo luận. so sánh thảo luận nhóm đôi. - HS chia sẻ. - Cho HS làm bài vào vở. - Gọi đại diện nhóm chia sẻ. - Nhận xét, tuyên dương HS. Bài 2: - Gọi HS đọc YC bài. - HS nêu. - Bài yêu cầu làm gì?Gv tổ chức trò chơi:Tìm số - GV nêu tên trò chơi và phổ biến cách chơi, luật chơi. - Cách chơi: GV đặt sẵn 12 thẻ từ ghi các số 4, 5 , 0 lên bảng. GV nêu yêu cầu và HS của 2 đội chơi được gọi sẽ - HS thảo luận nhóm. lên chọn thẻ ghép lại tạo thành các số - Đại diện 2 nhóm lên thi. đính lên bảng. - GV cho HS thảo luận nhóm ba . - Tổ chức cho 2 nhóm lên thi tiếp sức. - GV nhận xét, khen ngợi HS.
12. - GV chiếu hình ảnh đáp án trên màn hình. - Nhận xét, tuyên dương nhôm tìm nhanh và đung. - 2 -3 HS đọc. Bài 3: - HS làm vào nháp . - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì?Gv yêu cầu Hs thảo luận nhôm 2: - HS chia sẻ. Gọi Từng cặp Hs chia sẻ trước lớp - Nhận xét, đánh giá bài HS. Bài 4: Số ? - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - 2 -3 HS đọc. - YC HS quan sát bảng. - GV hướng dẫn mẫu. - GV cho HS làm việc cá nhân vào vở. Bài 5: - HS làm cá nhân vào vở ô li. Gọi HS đọc đề bài. - HS chia sẻ. YC HS quan sát tranh. Hỏi : Trong đề bài, Thỏ Trắng được nhắc đến ở vị trí thứ mấy ? Thỏ Trắng - HS đọc . đứng sau con vật nào ? -Cho HS thảo luận nhóm đôi. -Mời đại diện nhóm chia sẻ và nhận - HS trả lời. xét. 3. Hoạt động vận dụng - HS lắng nghe. - Nhận xét giờ học. - HS thảo luận nhóm 2. - Dặn dò chuẩn bị cho tiết sau. IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: - HS chia sẻ. ______________________________ Giáo dục thể chất CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC THÀNH ĐỘI HÌNH VÒNG TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng
13. - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại. 2. Năng lực, phẩm chất - Tự xem trước cách thực hiện chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại trong sách giáo khoa. - Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. *HSKT: Nhận biết cách di chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình hàng ngang II. ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Gv nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu giờ Nhận lớp học Đội hình nhận lớp  - GV HD học sinh  khởi động.  Khởi động 2x8N - HS khởi động theo                                                                                                                                                                                       
14. - Xoay các khớp cổ - GV hướng dẫn chơi GV. tay, cổ chân, vai, hông, gối,... 2-3’ - HS Chơi trò chơi. - Trò chơi “làm theo hiệu lệnh”  II. Phần cơ bản: - Kiến thức. 16-18’ GV nhắc lại cách thực hiện và phân - Ôn chuyển đội hình tích kĩ thuật động tác. hàng dọc thành đội - HS nghe và quan hình vòng tròn. sát GV - Ôn chuyển đội hình Cho 1 tổ lên thực  vòng tròn thành đội hiện cách chuyển đội  hình hàng dọc. hình.  GV cùng HS nhận HS tiếp tục quan sát xét, đánh giá tuyên dương - GV hô - HS tập -Luyện tập 2 lần theo GV. - Đội hình tập luyện Tập đồng loạt - GV quan sát, sửa sai cho HS. đồng loạt.    - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập ĐH tập luyện theo tổ Tập theo tổ nhóm 3 lần theo khu vực.   - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai      cho HS  GV  - GV tổ chức cho HS
15. thi đua giữa các tổ. Thi đua giữa các tổ 1 lần - GV và HS nhận xét - Từng tổ lên thi đua đánh giá tuyên - trình diễn dương. - GV nêu tên trò - Trò chơi “dẫn bóng 3-5’ chơi, hướng dẫn cách tiếp sức”. chơi, tổ chức chơi trò - Chơi theo đội hình chơi cho HS. hàng dọc - Nhận xét tuyên  -- -------- dương và sử phạt  ----------- người phạm luật  - Chạy nhanh 20m - Bài tập PT thể lực: 2 lần xuất phát cao HS chạy kết hợp đi - Yêu cầu HS thực lại hít thở - Vận dụng: hiện BT3 . - HS thực hiện III.Kết thúc 4- 5’ - GV hướng dẫn - Thả lỏng cơ toàn - Nhận xét kết quả, ý - HS thực hiện thả thân. thức, thái độ học của lỏng hs. - Nhận xét, đánh giá - ĐH kết thúc chung của buổi học. - VN ôn lại bài và  chuẩn bị bài sau. - Hướng dẫn HS Tự  ôn ở nhà  - Xuống lớp IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: __________________________________________