Giáo án Tiếng Việt + Toán + Hoạt động trải nghiệm 2 - Tuần 8 - Năm học 2024-2025

Nội dung tài liệu: Giáo án Tiếng Việt + Toán + Hoạt động trải nghiệm 2 - Tuần 8 - Năm học 2024-2025

1. Thứ 6 ngày 1 tháng 11 năm 2024 Tiếng Việt ĐỌC MỞ RỘNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Kiến thức, kĩ năng. - Biết nội dung và chép các thông tin về cuốn sách mà em đã đọc vào phiếu đọc sách. 2. Năng lực, phẩm chất - Năng lực ngôn ngữ: Biết bày tỏ cảm xúc, tình cảm qua câu chuyện, qua nhân vật trong câu chuyện - Chăm chỉ, biết giúp đỡ bố mẹ những công việc vừa sức HSKT: Biết đọc một câu chuyện II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi, các cuốn sách, câu chuyện học sinh sưu tầm đưa đến lớp - HS: SGK, sách truyện. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu Khởi động - . Hoạt động mở đầu: cả lớp hát và vận - HS thực hiện. động theo bài hát: Em yêu trường em. 2. Hình thành kiến thức . Hoạt động 1: - Tìm hiểu nội dung của - 1-2 HS đọc. phiếu đọc sách ( Cặp đôi) - 1-2 HS trả lời. Hoạt động 2: Chép các thông tin về cuốn sách mà em đã đọc vào phiếu đọc sách. ( cá nhân) 3. Nói về điều em thích trong cuốn sách đã đọc 3. Vận dụng, trải nghiệm. - HS lắng nghe, hình dung cách viết. - Qua tiết học hôm nay em biết thêm về điều gì? - GV nhận xét giờ học. - HS làm bài. - Tìm các bài viết về những hoạt động IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: - HS chia sẻ bài. ________________________________________ Toán KI – LÔ - GAM I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
2. - HS nhận biết được đơn vị đo khối lượng ki – lô – gam, cách đọc, viết các đơn vị đo đó. - Biết so sánh số đo ki – lô – gam để nhận biết được vật nặng hơn, nhẹ hơn. - Phát triển năng lực tính toán. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. HSKT: Đọc được đơn vị Ki- lô- gam II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Cân đĩa, quả cân 1kg. Một số đồ vật, vật thật dung để cân, so sánh nặng hơn, nhẹ hơn. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: 2. Hoạt động hình thành kiến thức: - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.59. + Quan sát cân thăng bằng và hỏi: - 2-3 HS trả lời. - Con Sóc và 1 quả bưởi có cân nặng như thế nào? + Con Sóc cân nặng bằng 1 quả bưởi. + Cho HS quan sát quả cân 1kg. - HS nhắc lại cá nhân, đồng thanh. - GV giới thiệu đây là quả cân nặng - HS quan sát và cầm thử. 1kg. - HS lắng nghe. - Cho HS quan sát tranh sgk/tr.59. - Hộp sữa cân nặng 1kg, túi gạo cân - 1 ki – lô – gam được viết tắt kg. nặng 2kg (khi cân thăng bằng). - Nhận xét, tuyên dương. - HS lấy ví dụ và chia sẻ. - GV lấy ví dụ: Quả bí cân nặng 1kg, gói đường cân nặng 1kg (khi cân thăng - HS lên cân thử. bằng). 2. Hoạt động luyện tập thực hành: Bài 1: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - 2 -3 HS đọc. - Cho HS quan sát tranh sgk/tr.60. - 1-2 HS trả lời. - HS trả lời câu nào đúng, câu nào sai. - HS quan sát + Vì sao câu d sai? - Câu a, b, c, e là đúng. Câu d sai + Vì quả bóng nhẹ hơn 1 kg, 1kg nặng bằng quả bưởi. vậy quả bóng nhẹ hơn quả bưởi. Nên quả bóng nặng bằng qur + Vì sao câu e đúng? bưởi là sai. + Vì nải chuối nặng hơn 1kg, 1kg nặng - Nhận xét, tuyên dương. bằng quả bưởi. Vậy nải chuối nặng hơn Bài 2: quả bưởi. - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - GV hướng dẫn mẫu: - 1-2 HS trả lời.
3. Quả bí nặng 2 ki – lô – gam. - YC HS làm bài. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - HS nêu miệng nối tiếp. - Đánh giá, nhận xét bài HS. Bài 3: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - HS quan sát tranh và trả lời câu a. - 2 -3 HS đọc. + Hãy tìm số cân nặng của mỗi hộp? - HS quan sát tranh. - Hộp A cân nặng 3 kg, hộp B cân nặng + Câu b: yêu cầu HS so sánh số cân 4kg, hộp C cân nặng 5kg. nặng mỗi hộp và tìm ra hộp nặng nhất - HS quan sát, tìm. và hộp nhẹ nhất. + Hộp nặng nhất là hộp C, hộp nhẹ - GV nhận xét, khen ngợi HS. nhất là hộp A. 3. Hoạt động vận dụng: - Hôm nay em học bài gì? - Lấy ví dụ 1 kg bông và 1 kg sắt cái - 2 -3 HS đọc. nào nặng hơn? - 1-2 HS trả lời. - Nhận xét giờ học. + 2 loại bằng nhau vì đều bằng 1kg. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Hoạt động trải nghiệm SINH HOẠT LỚP- CÁCH SỬ DỤNG TIỀN MUA SẮM I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Sơ kết tuần: - HS nhớ lại những việc mình đã thực hiện được trong tuần. GV hướng dẫn HS những việc cần thực hiện trong tuần tiếp theo. - Rèn cho HS thói quen thực hiện nền nếp theo quy định. - Giáo dục HS yêu trường, yêu lớp. HSKT: biết sinh hoạt cùng các bạn 2. Hoạt động trải nghiệm: -Giúp HS thêm trân trọng đồng tiền khi sử dụng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tivi chiếu bài. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động Tổng kết tuần. a. Sơ kết tuần 8: - Các tổ thảo luận nhận xét mọi hoạt động - Lần lượt từng tổ trưởng, lớp trưởng của tổ báo cáo tình hình tổ, lớp. Đại diện từng tổ báo cáo.
4. Chia sẻ, nhận xét - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt động của tổ, lớp trong tuần 8. - GV nhận xét chung các hoạt động trong tuần. * Ưu điểm: Thực hiện nghiêm túc nề nếp, nội quy, đi học đầy đủ, đúng giờ - Sinh hoạt 15 phút đầu giờ thực hiện tốt Nhiều em có ý thức học, tự quản, tự học tốt Tham gia vệ sinh trường lớp sạch sẽ Tích cực phát biểu xây dựng bài, chữ viết nhiều em tiến bộ: - HS nghe để thực hiện kế hoạch tuần 9. Tuyên dương: Ngân Quỳnh, Thanh Tâm, Tiến Sơn, Mai Chi, Hoài Lâm, ... * Tồn tại: - Một số em hay nói chuyện riêng, một số em đọc còn nhỏ, chữ viết, tính toán còn chậm Nhắc nhở: Trường An, Cường, Thảo... - HS chia sẻ. - GV tổng kết thi đua tuần học và phổ biến kế hoạch tuần mới. - HS thảo luận, sau đó chia sẻ trước Phương hướng tuần 9: lớp - Tiếp tục ổn định, duy trì nền nếp quy định. - Sinh hoạt nghiêm túc 15 phút đầu giờ: Chữa bài tập, đọc sách, sinh hoạt tập thể - Tích cực nâng cao chất lượng học tập: Nâng cao chất lượng đại trà quan tâm HS : Cường, Trường An, Bảo An,... Rèn chữ viết đẹp, đúng mẫu cho một số HS: - HS thực hiện. Trường An, Bảo An, Cường, Bích Diệp, .... Nâng cao chất lượng chữ viết: Ngân Quỳnh, Mai Chi, Anh Thư,.... - HS thực hiện. - Tiếp tục duy trì các hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp và cả ý thức nói lời hay, làm việc tốt .... 2. Hoạt động trải nghiệm. a. Chia sẻ cảm xúc sau trải nghiệm lần trước. - GV mời HS ngồi theo nhóm 4, lần lượt kể
5. cho các bạn nghe về trải nghiệm của mình. b. Hoạt động nhóm: - HDHS thảo luận theo nhóm 3 về cách giữ gìn đồng tiền sao cho tiền không bị hỏng, không bị mất, không để kẻ xấu nảy lòng tham muốn lấy tiền của chúng ta. Câu hỏi thảo luận: + Vì sao cần giữ gìn đồng tiền? + Em lựa chọn cách giữ tiền như thế nào? Vì sao? - Thực hành gấp ví tiền từ tờ bìa. - Khen ngợi, đánh giá. 3. Cam kết hành động. Em hãy nhờ bố mẹ sắm con lợn đất (heo đất) để bỏ tiền lẻ, hưởng ứng phong trào “Tiết kiệm tiền, làm việc tốt”.
6. Buổi chiều: Luyện Tiếng Việt LUYỆN TẬP CHUNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức kĩ năng - Củng cố cho HS đọc đúng , đọc lưu loát bài văn, bài thơ . - Biết tìm từ chỉ hoạt động, từ chỉ đặc điểm, câu nêu đặc điểm. - Biết xếp tên theo bảng chữ cái 2. Năng lực, phẩm chất - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học. - Biết yêu quý bạn bè, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Nội dung bài học, bảng phụ. - HS: Vở ô li. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: - GV yêu cầu HS thi đua đọc đúng lại bài HS thực hiện Cuốn sách của em. Nhận xét GV nhận xét 2. Luyện tập thực hành Bài 1: Xếp các từ ngữ sau vào nhóm - 1 HS đọc thích hợp: - HS Viết đáp án lựa chọn vào bảng con. Câu 1: đáp án a, b, c, d Xanh biếc, lóng lánh, cành thanh mai, cây xấu hổ, đẹp, con chim xanh, cây cỏ, gió . a. Từ ngữ chỉ sự vật: .. b. Từ ngữ chỉ đặc điểm: .. Bài 2: Gạch dưới từ chỉ đặc điểm của sự vật trong mỗi câu sau: Câu 2: đáp án a) a. Sân trường rộng rãi. b. Quyển vở trắng tinh. c. Nét chữ ngay ngắn. Bài 3: Xếp tên các bạn sau theo bảng chữ cái 1. Trần Minh Khôi
7. 2.Nguyễn Bảo An HS đọc yêu cầu 3.Lưu Minh Nhật HS tự hoàn thành vào vở 4.Nguyễn Hồng Quyên 5. Nguyễn Trà My Chia sẻ 6. Nguyễn Hà Trang - Yêu cầu 1HS làm bảng phụ -GV nhận xét, - GV yêu cầu HS góp ý chỉnh sửa cách dùng từ, đặt câu của bạn. -HS lắng nghe 3. Vận dụng, trải nghiệm: - Lập danh sách các bạn trong nhóm theo bảng chữ cái - YC HS học bài và chuẩn bị bài sau IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: __________________________________________ Hướng dẫn tự học HOÀN THÀNH NỘI DUNG TUẦN 8 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Hoàn thành bài tập chưa xong trong ngày trong tuần 8. - Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về từ ngữ chỉ đồ dùng học tập. Dấu chấm, dấu chấm hỏi. - Củng cố kiến thức về phép cộng, trừ qua 10 trong phạm vi 20 *HSKT: Luyện viết 3 - 4 câu đơn giản II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bài tập theo các mức độ,phiếu học tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1.Hoạt động mở đầu - GV cho HS điều hành: HS thao tác theo các câu hỏi ? Trong tuần môn Toán chúng ta học bài gì? Môn Tiếng Việt học bài gì? Nêu tên những HS chưa hoàn thành môn Toán? Trường An, Thành Công, . Nêu tên những HS chưa hoàn thành môn Tiếng Bảo An, Ngọc Linh . Việt? 2.Hướng dẫn HS tự học Yêu cầu HS chưa hoàn thành bài tập theo chuẩn - HS lấy các sách vở chưa kiến thức của môn Tiếng Việt, môn Toán sẽ tự hoàn thành để hoàn thành hoàn thành tiếp. bài tập:
8. - GV theo dõi, kiểm tra, giúp đỡ HS hoàn thành Môn Toán bài. Môn Tiếng Việt - Nhận xét, tuyên dương trong nhóm. - HS thực hiện bài tập vào vở 3. Luyện tập luyện tập chung. Bài 1: Tìm a. 5 từ chỉ đặc điểm - HS làm bài b. 5 từ chỉ hoạt động Chữa bài c. 5 từ chỉ sự vật Chia sẻ Bài 2: Viết 1 câu nêu đặc điểm của một đồ dùng học tập. Nhận xét 4.Hoạt động vận dụng: Trả lời câu hỏi - Nhắc lại các nội dung đã luyện tập IV. Điều chỉnh sau bài học Kĩ năng sống CHỦ ĐỀ: PHÒNG TRÁNH TAI NẠN THƯƠNG TÍCH BÀI: XỬ LÝ VẾT THƯƠNG CHẢY MÁU NHỎ