Giáo án Tiếng Việt + Toán + Hoạt động trải nghiệm 2 - Tuần 5 - Năm học 2024-2025

Nội dung tài liệu: Giáo án Tiếng Việt + Toán + Hoạt động trải nghiệm 2 - Tuần 5 - Năm học 2024-2025

1. Thứ 6 ngày 11 tháng 10 năm 2024 Tiếng việt ĐỌC MỞ RỘNG I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng: - Tự tìm đọc các bài viết về những hoạt động của thiếu nhi; trao đổi chia sẻ với các bạn về bài đã đọc, tên tác giả, tên bài đọc và những hình ảnh chi tiết nhân vật em thích. HSKT: Biết đọc 1 đến 2 câu ở bảng tin 2. Năng lực và phẩm chất: - Phát triển năng lực quan sát. - Biết chia sẻ hòa đồng với mọi người. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Một số câu chuyện về thiếu nhi. - HS: Sách truyện III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1. Hoạt động mở đầu: - Cả lớp hát bài “Chơi cả mùa hè” Gv Cả lớp hát và vận động. dẫn dắt gt bài. 2. Luyện tập thực hành Hoạt động 1: Cho hs nối tiếp nhắc lại các hoạt động của thiếu nhi - 1-2 HS đọc. Hoạt động 2: Đọc mở rộng. - HS tìm đọc bài viết về hoạt động của - Gọi HS đọc YC bài 1, 2. thieus nhi - Tổ chức cho HS tìm đọc những bài - HS chia sẻ theo nhóm 4. viết về hoạt động của thiếu nhi - Tổ chức cho HS chia sẻ tên bài đọc, - HS thực hiện. tên tác giả. - Tổ chức thi đọc một số câu bài có hoạt động gần gũi với thiếu nhi. - Nhận xét, đánh giá việc đọc mở rộng của HS. - HS chia sẻ. 3. Vận dụng, trải nghiệm - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. - 1-2 HS đọc. - HS tìm đọc bài viết về hoạt động của thiếu nhi Hs lắng nghe. IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: __________________________________ Toán LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
2. 1. Kiến thức, kĩ năng: - Ôn tập bảng cộng (qua 10 ) - Thực hiện được các bài toán với hình khối lập phương. HSKT: Đọc được một số phép cộng qua 10 2. Năng lực và phẩm chất: - Phát triển năng lực giải quyết vấn đề, giao tiếp toán học. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Nội dung bài học, các dụng cụ trò chơi phù hợp với lớp mình. - HS: SGK, các hình khối đã chuẩn bị. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌCCHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: Chiếu vi deo cho HS hát vận động theo Hát vận động theo nhạc nhạc bài: Tập đếm Dẫn dắt giới thiệu bài 2. Luyện tập, thực hành: - 2 -3 HS đọc. Bài 1: - 1-2 HS trả lời. - Gọi HS đọc YC bài. - HS thực hiện lần lượt các YC. - Bài yêu cầu làm gì? - HS đọc nối tiếp các kết quả. - GV hướng dẫn HS trả lời a,b: a. GV yêu cầu HS tính nhẩm để hoàn - HS thực hiện: 8 + 5 – 3 = 10. thiện bảng cộng qua 10. b. GV yêu cầu HS tính kết quả của phép tính trong trường hợp có 2 dấu - 1-2 HS trả lời. phép tính. - GV nêu: + Muốn tính tổng các số ta làm thế nào? + Muốn tính phép tính có hai dấu ta làm thế nào? - Nhận xét, tuyên dương HS. - 2 -3 HS đọc. Bài 2: - 1-2 HS trả lời. - Gọi HS đọc YC bài. - HS thực hiện theo cặp lần lượt các - Bài yêu cầu làm gì? YC hướng dẫn. - GV yêu cầu HS nối phép tính ở quạt với kết quả ở ổ điện. - HS trả lời. - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - GV hỏi: + Quạt nào cắm vào ổ nào? + Quạt nào ghi phép tính có kết quả lớn nhất? + Quạt nào ghi phép tính có kết quả bé nhất? - Nhận xét, tuyên dương. - HS đọc.
3. Bài 3: - HS trả lời. - Gọi HS đọc YC bài. - HS chia sẻ. - Bài yêu cầu làm gì? - GV yêu cầu HS thực hành cá nhân rồi báo cáo kết quả. Câu a: Tính phép tính ở mỗi toa rồi tìm ra toa có kết quả lớn nhất. Câu b: Tính kết quả ở mỗi toa tàu rồi tìm ra những toa có kết quả bé hơn 15. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - 1-2 HS trả lời. - GV hỏi: + Trong đoàn tàu B, toa nào ghi phép tính có kết quả bé nhất? Toa tàu nào ghi kết quả lớn nhất? + Trong cả hai đoàn tàu, những toa tàu nào có kết quả phép tính bằng nhau? - Nhận xét, đánh giá bài HS. - HS đọc. Bài 4: - HS trả lời. - Gọi HS đọc YC bài. - HS chia sẻ. - Bài yêu cầu làm gì? - GV yêu cầu HS thực hiện yêu cầu a,b theo nhóm 4. Câu a: Đếm số hình lập phương nhỏ ở mỗi hình rồi tìm ra hình có số lập phương nhỏ nhất. Câu b: Tính tổng các khối hình lập phương nhỏ ở hình A,B. - HS lắng nghe. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, đánh giá bài HS. - HS lắng nghe. 3. Vận dụng, trải nghiệm: - GV mời HS làm quản trò: nêu tên trò chơi và phổ biến cách chơi, luật chơi. - Luật chơi: Có một bông hoa sẽ truyền qua các bạn nhạc dừng ở bạn nào bạn đó phải trả lời 1 phép tính trên màn - HS chơi trò chơi vui vẻ, tích cực. hình. - GV mời quản trò lên tiến hành trò chơi. - GV nhận xét, khen ngợi HS. - HS lắng nghe. - Nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: __________________________ Hoạt động trải nghiệm SINH HOẠT LỚP . CHIA SẺ VỀ VIỆC CHUẨN BỊ TẾT TRUNG THU
4. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT * Sơ kết tuần: - HS nhớ lại những việc mình đã thực hiện được trong tuần. GV hướng dẫn HS những việc cần thực hiện trong tuần tiếp theo. - Rèn cho HS thói quen thực hiện nền nếp theo quy định. - Giáo dục HS yêu trường, yêu lớp. * Hoạt động trải nghiệm: - HS cùng nhau bày biện được hoa quả, bánh kẹo sao cho đẹp mắt để tổ chức vui Trung thu tại lớp. - Tổ chức hoạt động vui vẻ trong giờ sinh hoạt lớp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: – GV: Tivi chiếu bài. Đĩa hoặc khay to để bày cỗ.Trang phục chị Hằng, vương miện, một số trống bỏi (nếu có), mặt nạ gấu. - HS: SGK, mặt nạ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động Tổng kết tuần. a. Sơ kết tuần 6: - Từng tổ báo cáo. - Lần lượt từng tổ trưởng, lớp trưởng - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt báo cáo tình hình tổ, lớp. động của tổ, lớp trong tuần 5. - GV nhận xét chung các hoạt động trong tuần. * Ưu điểm: Thực hiện tốt nề nếp của lớp, của trường. Vệ sinh cá nhân sạch sẽ. Có nhiều bạn tiến bộ như: Nhã Thư, Minh Hoàng, Gia Huân .... * Tồn tại Một số em thiếu tập trung trong giờ học, thao tác còn chậm. Tuyên dương: Nam, Bảo, Trang, Linh, Mai, H. An,.... b. Phương hướng tuần 7: - HS nghe để thực hiện kế hoạch tuần - Tiếp tục ổn định, duy trì nền nếp quy định. 6. - Tiếp tục thực hiện tốt các nội quy của nhà trường đề ra. - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng. - Tiếp tục duy trì các hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp và cả ý thức
5. nói lời hay, làm việc tốt .... 2. Hoạt động trải nghiệm. a. Chia sẻ cảm xúc sau trải nghiệm lần trước. - HS chia sẻ cá nhân. − GV hỏi một vài HS để lắng nghe những chia sẻ về việc em đã làm, góp sức cùng người thân chuẩn bị đón Trung thu. - HS chia sẻ nhóm đôi − Sau đó GV mời HS thảo luận theo cặp đôi. - HS lắng nghe Kết luận: Thật vui và tự hào khi mình làm nên Trung thu bằng bàn tay khéo léo, cẩn thận. - Các tổ thi bày biện đẹp mâm cỗ và b. Hoạt động nhóm: thuyết trình đơn giản về mâm cỗ. - GV tổ chức cho các tổ thi bày biện đẹp cho mâm cỗ của tổ mình. - HS lắng nghe Kết luận: GV trong vai chị Hằng đến từng mâm cỗ ngắm và khen ngợi. Sau đó, cả lớp cùng liên hoan vui vẻ. - Khen ngợi, đánh giá. 3. Cam kết hành động. − GV gợi ý HS sẵn sàng tham gia vui Trung - HS ghi nhớ, thực hiện. thu cùng các bạn hàng xóm. − GV đề nghị hỏi thêm bố mẹ về các tích truyện khác liên quan tới Trung thu. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: __________________________ Buổi chiều: Luyện Tiếng Việt LUYỆN TẬP CHUNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố về các từ chỉ sự vật, từ chỉ hoạt động, câu nêu hoạt động. - Phân biệt đúng chính tả tr/ch, Sắp xếp bảng chữ cái. HSKT: Biết tìm được 2 từ chỉ sự vật, 2 từ chỉ hoạt động 2. Năng lực, phẩm chất - Phát triển kĩ năng trình bày, kĩ năng giao tiếp, hợp tác nhóm. - Vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV:Tranh minh họa bài học. - HS: Sách giáo khoa. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu
6. - Cho HS hát và vận động theo bài hát: - HS hát và vận động theo bài hát Năm ngón tay ngoan - Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ. 2. Luyện tập thực hành - 1-2 HS trả lời. Bài 1: Xếp các từ sau vào nhóm thích hợp: - HS thảo luận theo cặp, sau đó chia sẻ Hũ vàng, Bống, chạy, viết, Bi, quần áo, trước lớp. ô tô, búp bê, anh, em, nghe, nói, - Từ ngữ chỉ vật: - Từ ngữ chỉ hoạt động: - Từ ngữ chỉ người: .. Bài 2: Điền ch/ tr thích hợp vào chỗ - HS suy nghĩ cá nhân, sau đó chia sẻ chấm: với bạn theo cặp. con .. âu .âu báu - HS lắng nghe, nhận xét. cây .e ..e chở nấu ..áo .ào mào Bài 3: Viết a. 1 câu nêu hoạt động: . - HS thực hiện làm vào vở. b. 1 câu giới thiệu: . c. 1 câu nêu đặc điểm Chữa bài, nhận xét Bài 4: Sắp xếp và viết tên các bạn dưới đây theo thứ tự bảng chữ cái. Lan, Mai, Nam, Anh, Hùng, Yến 3. Vận dụng, trải nghiệm - Nhận xét, tuyên dương HS. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Hướng dẫn tự học HOÀN THÀNH NỘI DUNG TUẦN 5 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức, kĩ năng - Hoàn thành bài tập chưa xong trong ngày,trong tuần. - Luyện viết chữ hoa D và bài ứng dụng HSKT: Hoàn thành các bài đọc trong tuần 2.Năng lực và phẩm chất - Biết tự lực hoàn thành bài tập - Yêu thích học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bài tập theo các mức độ,phiếu học tập III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1. Hoạt động mở đầu - Trong tuần môn Toán chúng ta học bài gì? HS thao tác theo các câu hỏi
7. Môn Tiếng Việt học bài gì? và hoàn thành bài theo yêu -Những bạn nào chưa hoàn thành môn Toán? cầu của GV -Những bạn nào chưa hoàn thành môn Tiếng Việt? 2. Hoạt động luyện tập thực hành Hoạt động 1: HS tự học Yêu cầu HS chưa hoàn thành bài tập theo chuẩn kiến thức của môn Tiếng Việt, môn Toán sẽ tự hoàn thành tiếp. - HS lấy các sách vở chưa - GV theo dõi, kiểm tra, giúp đỡ HS hoàn thành hoàn thành để hoàn thành bài. bài tập: - Nhận xét, tuyên dương trong nhóm. Môn Toán Hoạt động 2: Luyện viết Môn Tiếng Việt Cho HS viết bài Cô giáo lớp em Hoàn thành bài viết hoa chữ D - HS thực hiện bài tập vào vở GV theo dõi, uốn nắn luyện tập chung. 3. Vận dụng- trải nghiệm - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY - HS trình bày.