Giáo án Tiếng Việt + Toán + Hoạt động trải nghiệm 2 - Tuần 3 - Năm học 2024-2025

Nội dung tài liệu: Giáo án Tiếng Việt + Toán + Hoạt động trải nghiệm 2 - Tuần 3 - Năm học 2024-2025

1. Thứ 6 ngày 27 tháng 9 năm 2024 Tiếng việt ĐỌC MỞ RỘNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức, kĩ năng: - Biết tìm đọc được bài thơ, câu chuyện nói về trẻ em làm việc nhà HSKT: Đọc được một câu thơ em yêu thích 2.Năng lực và phẩm chất: - Biết chăm làm việc nhà phù hợp. - Yêu thích đọc sách HSKT: Chăm chỉ đọc sách II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Nội dung bài - HS: Sách III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - Cho HS hát bài hát: Em yêu đọc sách - HS hát và vận động theo bài hát Các bạn nhỏ trong bài hát làm những việc gì? - HS chia sẻ - Nhận xét, giới thiệu bài. 2. Luyện tập thực hành: * Đọc mở rộng. - Gọi HS đọc YC bài 1, 2. - Tổ chức cho HS tìm đọc một bài thơ, câu chuyện. - 1-2 HS đọc. - Tổ chức cho HS chia sẻ tên bài thơ, - HS tìm đọc bài thơ, câu chuyện về trẻ câu chuyện, tên tác giả. em làm việc nhà - Tổ chức thi đọc một số câu thơ hay. - HS chia sẻ theo nhóm 4 - Nhận xét, đánh giá việc đọc mở rộng của HS. - HS thực hiện. 3. Vận dụng- Trải nghiệm - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. - HS chia sẻ. ____________________________ Toán LUYỆN TẬP ( T6- TRANG 24) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức, kĩ năng
2. - HS thực hiện được phép cộng, phép trừ và so sánh các số. - Lập được các số có hai chữ số từ các chữ số đã cho; tìm được số lơn nhất, số bé nhất trong các số đã cho. HSKT: Thực hiện được đặt tính rồi tính trong phạm vi 20 2.Năng lực và phẩm chất - Phát triển năng lực tính toán, kĩ năng so sánh số. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; thẻ chữ số 0, 3, 5; phiếu phép tính Trò chơi “Ong về tổ”. - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu Trò chơi: Truyền điện: Nêu số liền Tham gia chơi trước, liền sau của một số do bạn đưa ra 2. Hoạt động luyện tập thực hành - 2 -3 HS đọc. Bài 1: - 1-2 HS trả lời. - Gọi HS đọc YC bài. - HS thực hiện lần lượt các YC. - Bài yêu cầu làm gì? - GV HDHS thực hiện lần lượt các YC: a) Tính tổng của 32 và 6 rồi chọn đáp án đúng. (Đáp án: B) b) Tính hiệu của 47 và 22 rồi chọn đáp án đúng. (Đáp án: C) c) Số bé nhất có hai chữ số là số nào? Số liền trước của số đó là số nào? (Đáp án: A) d) Số lớn nhất có hai chữ số là số nào? - 1-2 HS trả lời. Số liền sau của số đó là số nào? (Đáp án: C) - GV nêu: + Muốn tính tổng các số ta làm thế nào? + Muốn tìm hiệu hai số bị trừ và số trừ ta làm thế nào? - 2 -3 HS đọc. - Nhận xét, tuyên dương HS. - 1-2 HS trả lời. Bài 2: - HS thực hiện theo cặp lần lượt các - Gọi HS đọc YC bài. YC hướng dẫn. - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS thao tác với Bộ đồ dùng + Các số: 30, 35, 53, 50. Toán:
3. + Lấy ra 3 thẻ chữ số 0, 3, 5. + Lập số có hai chữ số từ 3 thẻ. + Số lớn nhất: 50; số bé nhất: 30. + Chia sẻ với bạn về các số mình vừa tìm được. + Tính hiệu: 53 – 30 = 23 + Tìm ra số lớn nhất và số bé nhất trong các số vừa lập được. - HS chia sẻ. + Tính hiệu của số lớn nhất và số bé nhất. - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - 2 -3 HS đọc. - Nhận xét, tuyên dương. - 1-2 HS trả lời. Bài 3: - HS thực hiện chia sẻ - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - HS làm bài cá nhân. - HDHS nhận xét các vế so sánh: - HS đổi chéo vở kiểm tra. a) Vế trái là một phép tính, vế phải là số cụ thể. - HS lắng nghe. b) Cả hai vế đều là phép tính. - HS quan sát hướng dẫn. => Để so sánh được hai vế, ta làm như - HS thực hiện chơi theo nhóm 4. thế nào? Nhận xét - GV cho HS làm bài vào vở ô li. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, đánh giá bài HS. 3. Vận dụng-trải nghiệm Trò chơi “Đưa ong về tổ”: - GV nêu tên trò chơi và phổ biến cách chơi, luật chơi. - GV thao tác mẫu. - GV phát đồ dùng cho các nhóm; YC các nhóm thực hiện. - GV nhận xét, khen ngợi HS. - Nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: _______________________________ Hoạt động trải nghiệm SINH HOẠT LỚP SINH HOẠT THEO CHỦ ĐỀ: BỨC TRANH SÁNG TẠO I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Sơ kết tuần: - HS nhớ lại những việc mình đã thực hiện được trong tuần. GV hướng dẫn HS những việc cần thực hiện trong tuần tiếp theo. - Rèn cho HS thói quen thực hiện nền nếp theo quy định. - Giáo dục HS yêu trường, yêu lớp.
4. HSKT: Biết tự vẽ được một bức tranh em yêu thích 2. Hoạt động trải nghiệm: - HS chia sẻ cách làm xiếc bóng những con vật mà mình biết. - HS rèn luyện được sự khéo léo, cẩn thận khi thực hiện nhiệm vụ trang trí một bức tranh. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tivi chiếu bài. Tấm bìa cứng có in hình đơn giản. - HS: SGK. Hạt đỗ, hạt gạo và các vật liệu khác; III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động Tổng kết tuần. a. Sơ kết tuần 4: - Từng tổ báo cáo. - Lần lượt từng tổ trưởng, lớp trưởng - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt báo cáo tình hình tổ, lớp. động của tổ, lớp trong tuần 3 - GV nhận xét chung các hoạt động trong tuần. * Ưu điểm: Thực hiện nghiêm túc nề nếp ra vào lớp, trực nhật vệ sinh nhanh nhẹn, nhiều em có ý thức học tốt... Tổ chức tốt ngày hội Trung thu * Tồn tại Một số em còn vứt rác chưa đúng chỗ, ngồi học còn chuyện riêng Một số em chữ viết còn cẩu thả b. Phương hướng tuần 5: - HS nghe để thực hiện kế hoạch tuần - Tiếp tục ổn định, duy trì nền nếp quy định. 2. - Tiếp tục thực hiện tốt các nội quy của nhà trường đề ra. - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng. - Tiếp tục duy trì các hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp và cả ý thức nói lời hay, làm việc tốt .... 2. Hoạt động trải nghiệm. a. Chia sẻ về cách làm xiếc bóng của gia đình em. - Các tổ thảo luận, chọn con vật và - YCHS làm việc theo nhóm tổ các hành động để chia sẻ trước lớp + Mỗi tổ sẽ là một gia đình loài vật, mỗi HS
5. sẽ làm bóng một con vật bằng đôi bàn tay của mình. + GV cho HS thể hiện các loài vật bằng tay . + GV mời từng bạn trong tổ sẽ giới thiệu về con vật mình thể hiện bằng đôi bàn tay khi xuất hiện: Chào các bạn! Mình là...! Kết luận: GV cùng cả lớp chia sẻ niềm vui sau màn chào hỏi sáng tạo. - Làm việc theo nhóm 4 b. Hoạt động nhóm: - GV mời các nhóm lựa chọn ý tưởng cho bức tranh sẽ trang trí. + GV đưa ra các nguyên tắc an toàn khi sử dụng các loại hạt, các dụng cụ trong quá trình trang trí tranh (không cho hạt vào mũi, miệng; không vừa làm vừa đùa nghịch). + GV phát hạt đỗ, gạo và các vật liệu cho - Trưng bày sản phẩm- Giới thiệu về HS từng nhóm và hỗ trợ HS khi làm việc. tranh của nhóm mình ( hình ảnh, + Cho các nhóm trưng bày sản phẩm. nguyên liệu) − GV cùng HS đánh giá và khen tặng bức tranh được trang trí đẹp, sáng tạo. Kết luận: Khi có một đôi tay khéo, những việc khó khăn đều có thể thực hiện. 3. Cam kết hành động. - GV hỏi cả lớp: Sau bài học hôm nay các còn thấy mình có thể luyện tập để có đôi bàn tay khéo léo không? + GV đề nghị HS lựa chọn một việc làm trong hôm nay để thể hiện sự khéo léo của mình. − GV đề nghị HS tự làm HỘP SÁNG TẠO để thu nhặt những món đồ có thể tái chế, HS có thể đặt một tên khác cho chiếc hộp này. ______________________________
6. BUỔI CHIỀU: Luyện Tiếng Việt LUYỆN TẬP CHUNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức, kĩ năng - Tìm được từ ngữ chỉ sự vật, hoạt động. - Đặt được câu giới thiệu theo mẫu. HSKT: Nêu được 2 từ chỉ sự vật, 2 từ chỉ hoạt động 2.Năng lực và phẩm chất - Góp phần hình thành và phát triển năng lực văn học: phát triển vốn từ chỉ người, chỉ vật; kĩ năng đặt câu. - Góp phần hình thành cho học sinh phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm trong học tập, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh ảnh chỉ hoạt động - HS: Vở ô li III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: Cả lớp cùng hát và vận động theo bài hát HS hát và vận động “Lớp chúng ta đoàn kết” Giới thiệu bài học 2. Hoạt động luyện tập: - 1 - 2 HS đọc yêu cầu. Bài 2: Viết từ ngữ vào ô thích hợp ( Mỗi - HS thảo luận theo nhóm đôi, GV loại 5 từ) theo dõi và giúp đỡ các nhóm Từ chỉ đồ Từ chỉ con Từ chỉ cây - 3- 4 HS nêu. dùng học vật cối tập Bài 2: Tìm từ chỉ hoạt động của học sinh ở trường. - GV gọi HS đọc yêu cầu bài. - Bài yêu cầu làm gì? - HS đọc yêu cầu. - HS thực hiện làm bài cá nhân vào vở. - HS nối tiếp nhau đọc kết quả - GV chữa bài, nhận xét. + Các hoạt động học tập: đi học, viết - Nhận xét, tuyên dương HS. bảng, .. Bài 3: Viết 2 câu giới thiệu về tên và sở thích của em - Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS làm bài theo cặp - 1- 2 HS đọc yêu cầu. - Nhận xét, khen ngợi HS. - 1 - 2 HS trả lời.
7. 3.Hoạt động vận dụng: - 3- 4 HS đọc. - Hãy nói 1 câu giới thiệu về môn học - 3- 4 cặp HS chia sẻ câu trả lời trước mà em thích lớp. HS nhận xét bài của bạn - GV nhận xét giờ học. IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: - HS đặt câu (Môn học mà em thích là Toán). ______________________________ Hướng dẫn tự học HOÀN THÀNH NỘI DUNG TUẦN 3 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức, kĩ năng - Hoàn thành bài tập chưa xong trong ngày,trong tuần. - Luyện viết chữ hoa A, B và bài ứng dụng HSKT: Hoàn thành các bài đọc trong tuần 2.Năng lực và phẩm chất - Biết tự lực hoàn thành bài tập - Yêu thích học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bài tập theo các mức độ,phiếu học tập III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1. Hoạt động mở đầu - Trong tuần môn Toán chúng ta học bài gì? HS thao tác theo các câu hỏi Môn Tiếng Việt học bài gì? và hoàn thành bài theo yêu -Những bạn nào chưa hoàn thành môn Toán? cầu của GV -Những bạn nào chưa hoàn thành môn Tiếng Việt? 2. Hoạt động luyện tập thực hành Hoạt động 1: HS tự học Yêu cầu HS chưa hoàn thành bài tập theo chuẩn kiến thức của môn Tiếng Việt, môn Toán sẽ tự hoàn thành tiếp. - HS lấy các sách vở chưa - GV theo dõi, kiểm tra, giúp đỡ HS hoàn thành hoàn thành để hoàn thành bài. bài tập: - Nhận xét, tuyên dương trong nhóm. Môn Toán Hoạt động 2: Luyện viết Môn Tiếng Việt HS nhắc lại cách viết, các nét viết chữ hoa: A, B GV hướng dẫn - HS thực hiện bài tập vào vở HS luyện viết bài: luyện tập chung. - 3 dòng chữ hoa A, 3 dòng chữ hoa B - Viết đoạn 2 bài: Em có xinh không?
8. GV theo dõi, uốn nắn 3. Vận dụng- trải nghiệm - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện. - HS trình bày. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY