Giáo án Tiếng Việt + Toán + Hoạt động trải nghiệm 2 - Tuần 20 - Năm học 2024-2025

Nội dung tài liệu: Giáo án Tiếng Việt + Toán + Hoạt động trải nghiệm 2 - Tuần 20 - Năm học 2024-2025

1. Thứ 6 ngày 24 tháng 1 năm 2025 Tiếng Việt NGHE – VIẾT: TẾT ĐẾN RỒI I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức kĩ năng - Viết đúng đoạn chính tả theo yêu cầu. - Làm đúng các bài tập chính tả. 2. Năng lực, phẩm chất - Biết quan sát và viết đúng các nét chữ, trình bày đẹp bài chính tả. - HS có ý thức chăm chỉ học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở ô li; bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu GV mở nhạc bài hát: Ở trường cô dạy Hát và vận động em thế 2. Hoạt động hình thành kiến thức - HS lắng nghe. * Hoạt động 1: - 2-3 HS đọc. Nghe – viết chính tả. - 2-3 HS chia sẻ. - GV đọc đoạn chính tả cần nghe viết. - Gọi HS đọc lại đoạn chính tả. - GV hỏi: - HS luyện viết bảng con. + Đoạn văn có những chữ nào viết hoa? + Đoạn văn có chữ nào dễ viết sai? - HS nghe viết vào vở ô li. - HDHS thực hành viết từ dễ viết sai - HS đổi chép theo cặp. vào bảng con. 3. Luyện tập thực hành * GV đọc cho HS nghe viết. - 1-2 HS đọc. - YC HS đổi vở soát lỗi chính tả. - HS làm bài cá nhân, sau đó đổi chéo - Nhận xét, đánh giá bài HS. kiểm tra. * Bài tập chính tả. - Gọi HS đọc YC bài 2, 3. - HDHS hoàn thiện vào vở - HS chia sẻ. - GV chữa bài, nhận xét. 4. Vận dụng, trải nghiệm - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: _________________________ Toán
2. PHÉP CHIA I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức, kĩ năng: - HS nhận biết khái niệm ban đầu về phép chia, đọc, viết phép chia. - HS biết từ một phép nhân viết được 2 phép tính chia tương ứng,từ đó tính được một số phép chia đơn giản dựa vào phép nhân tương ứng. – Vận dụng giải một số bài tập về phép nhân, chia với số đo đại lượng, giải bài toán thực tế liên quan đến phép nhân, phép chia. 2.Năng lực và phẩm chất: - Phát triển năng lực tính toán,giải các bài toán thực tế có lời văn. - HS phát triển năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu -Trò chơi: Tổ chức chơi trò chơi “ Tham gia chơi Rung chuông vàng”. GV nhận xét, dẫn dắt, giới thiệu bài 2. Hình thành kiến thức - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.15: - 2 -3 HS đọc. a) Giới thiệu phép chia 3. - 1-2 HS trả lời. - Y/c HS đọc bài toán. - HS lắng nghe. Tham gia hoạt động - Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? - Giúp HS hình thành thao tác thực tế chia 6 quả cam vào 3 đĩa để tìm mỗi - Chia đều 6 quả cam thành 3 phần ta đĩa có bao nhiêu quả cam. có phép chia tìm được mỗi phần có 2 - HS trình bày cách chia. quả cam - Viết phép chia: 6:3 = 2 - Y/C HS đọc phép chia. - Giới thiệu dấu chia, cách viết - 2 -3 HS đọc. b) Giới thiệu phép chia 2. - 2 -3 HS đọc. - Y/c Hs đọc bài toán. - HS lắng nghe. Tham gia hoạt động - Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? - Giúp Hs hình thành thao tác thực tế chia 6 quả cam vào các đĩa, mỗi đĩa 2 -Chia đều 6 quả cam thành các phần, quả cam để tìm số đĩa mỗi phần 2 quả cam ta có phép chia - Hs trình bày cách chia. tìm được 3 phần như vậy
3. - 2 -3 HS đọc. - Viết phép chia: 6:2 = 3 - Y/c HS đọc phép chia. - Giới thiệu dấu chia, cách viết c) Nêu nhận xét quan hệ giữa phép nhân và phép chia -2 x 3 = 6 ( quả) - Mỗi đĩa có 2 quả cam, có 3 đĩa như vậy có bao nhiêu quả? - 6 : 3 = 2 ( quả) - Có 6 quả cam chia thành 3 đĩa bằng - 6 : 2 = 3 ( đĩa) nhau, mỗi đĩa có bao nhiêu quả? - Có 6 quả cam, mỗi đĩa 2 quả cam thì được mấy đĩa? - Từ một phép nhân ta có thể lập được 2 phép chia tương ứng 2 x 3 = 6 6 : 2 = 3 6 : 3 = 2 3.Luyện tập thực hành - 2 -3 HS đọc. Bài 1: - 2 -3 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài. - HS lắng nghe. Nối vào sgk - Bài yêu cầu làm gì? - Hướng dẫn học sinh nối phép tính - Hs nx thích hợp. - Cùng học sinh nhận xét. - Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương học sinh. Củng cố:- Từ bài toán thứ nhất đẫn ra phép nhân 5 x 3 = 15 (nối mẫu); -Từ bài toán thứ hai (chia theo nhóm) dẫn ra phép chia 1 5 : 5 = 3; -Từ bài toán thứ ba (chia theo thành phần) dẫn ra phép chia 15 : 3 = 5. - 2 -3 HS đọc. Bài 2:Viết mỗi phép nhân viết 2 phép - 2 -3 HS đọc. chia. - Gọi HS đọc YC bài. - HS làm bài - Bài yêu cầu làm gì? - gọi hs đọc mẫu - Hs nx - Y/c HS làm SGK. 2 HS làm bảng phụ. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - HS nêu và thực hiện yêu cầu. - Nhận xét mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia. - Đánh giá, nhận xét bài HS.
4. 4. Vận dụng, trải nghiệm: - Hôm nay em học bài gì? - Nêu lại mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia. - Nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Hoạt động trải nghiệm SINH HOẠT LỚP KỂ VỀ NGÀY ĐÁNG NHỚ CỦA GIA ĐÌNH I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: * Sơ kết tuần: - HS nhớ lại những việc mình đã thực hiện được trong tuần. GV hướng dẫn HS những việc cần thực hiện trong tuần tiếp theo. - Rèn cho HS thói quen thực hiện nền nếp theo quy định. - Giáo dục HS yêu trường, yêu lớp. * Hoạt động trải nghiệm: - HS biết cách chọn và tổ chức một ngày đáng nhớ, tạo cảm xúc vui vẻ cho tập thể. - HS biết chia sẻ về những việc em đã làm và cảm xúc của em khi gia đình sum họp II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tivi chiếu bài. - HS: SGK; giấy, bút màu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động Tổng kết tuần. a. Sơ kết tuần 20: - Từng tổ báo cáo. - Lần lượt từng tổ trưởng, lớp trưởng - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt báo cáo tình hình tổ, lớp. động của tổ, lớp trong tuần 20. - GV nhận xét chung các hoạt động trong tuần. * Ưu điểm: 2.Hoạt động Tổng kết tuần. a. Sơ kết tuần 20: - Từng tổ báo cáo. - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt động của tổ, lớp trong tuần 20. - GV nhận xét chung các hoạt động trong tuần.
5. * Ưu điểm: Thực hiện nghiêm túc nề nếp, nội quy, đi học đầy đủ, đúng giờ. - HS nghe để thực hiện kế hoạch tuần Nhiều em có ý thức học, tự quản, tự học tốt 21. Tham gia vệ sinh trường, tích cực phát biểu xây dựng bài, chữ viết nhiều em tiến bộ: Mai Chi, Ngân Quỳnh, Y Chơn, .... Kí cam kết phòng chống pháo nổ, chấp hành quy định ATGT trong dịp tết * Tồn tại: - Một số em chưa tự giác học tập - HS chia sẻ theo cặp. - Một số em đọc còn nhỏ, chữ viết tiến bộ chậm: Thành Công, Nhật Anh, Cường b. Phương hướng tuần 21: - Khắc phục những tồn tại của tuần 20 - Chia sẻ trước lớp. - Tiếp tục thực hiện tốt các nội quy của nhà trường đề ra. - Ổn định, duy trì nền nếp quy định. - HS lắng nghe. - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng đại trà. HS chia sẻ về những việc em đã làm - Rèn chữ viết đúng mẫu, trình bày sạch đẹp. và cảm xúc của em khi gia đình sum Lưu ý những HS viết chưa đúng mẫu ,trình bày thiếu cẩn thẩn h.ơn họ - Rèn đọc thêm cho HS: Thành Công, Nhật - HS chia sẻ trong nhóm. Minh.... - HS chia sẻ trước lớp. - Rèn tính toán: Trường An HS lắng nghe. -Nhắc nhở HS học thuộc các bảng nhân đã HS thực hiện. học để áp dụng vào thực hành. - Duy trì các hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp và cả ý thức nói lời hay, làm việc tốt .... * Đảm bảo an toàn sau dịp nghỉ Tết Nguyên đán 2. Hoạt động trải nghiệm. a. Chia sẻ cảm xúc sau trải nghiệm lần trước. − GV gợi ý HS chia sẻ theo cặp đôi về những hoạt động chính của gia đình trong một ngày đáng nhớ: Mỗi thành viên trong
6. gia đình thường làm gì trong những dịp đó? − Phát hiện những ngày đáng nhớ giống nhau và khác nhau của các bạn trong nhóm, trong lớp. Kết luận: Gia đình nào cũng có những ngày đáng nhớ để gặp nhau, cảm thấy hạnh phúc khi sum họp. b. Hoạt động nhóm: GV chia HS thành từng nhóm. Mỗi tổ nghĩ một ngày lễ chung cho lớp. Trình bày các lí do về việc lựa chọn ngày đó của nhóm mình. Yêu cầu HS chia sẻ về những việc em đã làm và cảm xúc của em khi gia đình sum họp Kết luận: − Nhóm nào có phần trình bày thuyết phục nhất thì ngày của nhóm đó được chọn. − Thảo luận: Trong ngày đó, lớp mình nên làm gì? 3. Cam kết hành động. Em hãy lên kế hoạch tổ chức sinh nhật cho một người thân trong gia đình. ____________________________________ Buổi chiều: Luyện Tiếng Việt LUYỆN TẬP CHUNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố cho HS về một số từ ngữ chỉ tình cảm gia đình. - Củng cố về từ chỉ sự vật, từ chỉ hoạt động, câu nêu đặc điểm. * HSKT: Biết tìm một số từ ngữ chỉ sự vật 2.Năng lực, phẩm chất: - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học, yêu cái đẹp. - Biết yêu quý bạn bè, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Nội dung bài học, bảng phụ.
7. I. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: - GV mở nhạc cho HS hát múa bài: Ba HS thực hiện ngọn nến lung linh Nhận xét GV nhận xét 2. Luyện tập thực hành * Luyện đọc: GV nêu tên một số HS cần Luyện đọc cá nhân luyện đọc, yêu cầu HS luyện đọc Nhận xét Phúc, Phong. Thương, Hồng Quyên, Theo dõi uốn nắn thêm Bài 1:Tìm 5 từ ngữ chỉ tình cảm gia đình HS đọc yêu cầu HS tự hoàn thành vào vở Bài 2: Ghép các từ ngữ để tạo 4 câu nêu Chia sẻ, nhận xét đặc điểm: đôi mắt của bé, đã bạc, rực rỡ sau cơn mưa, những vì sao, cầu vồng, tóc bà, lấp lánh trong đêm, to tròn, đen láy. Bài 3: Xếp các từ sau ngữ sau vào nhóm thích hợp: -HS lắng nghe Gọi, đặt, bẻ, nhà, bó đũa, nói, túi, đi học, HS làm vào vở nhặt rau, dòng sông, cây dừa. Đọc kết quả, nhận xét a. Từ chỉ sự vật: b. Từ chỉ hoạt động: - GV gọi HS đọc kết quả - GV yêu cầu HS góp ý chỉnh sửa 3. Vận dụng, trải nghiệm - Thể hiện tình cảm gia đình trong lời nói, hành động - YC HS học bài và chuẩn bị bài sau IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ____________________________ Hướng dẫn tự học HOÀN THÀNH NỘI DUNG TUẦN 19 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Hoàn thành bài tập chưa xong trong ngày,trong tuần.
8. - Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về từ ngữ chỉ đặc điểm, từ chỉ sự vật. - Củng cố kiến thức cho HS về phép nhân. *HSKT: Luyện đọc bài theo hướng dẫn của GV II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Nội dung bài III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1.Hoạt động mở đầu Hỏi: Trong tuần môn Toán chúng ta học bài gì? Toán bài: Ôn tập phép Môn Tiếng Việt học bài gì? cộng trừ trong phạm vi GV nêu tên những HS cần ôn luyện 20. 100 2.Hướng dẫn HS tự học Tiếng Việt: Ôn tập học kì Yêu cầu HS chưa hoàn thành bài tập theo chuẩn kiến 1 thức của môn Tiếng Việt, môn Toán sẽ tự hoàn thành tiếp. Lưu ý HS: Chu Thành công, Trần Mạnh Cường, Trần Trường An. - HS lấy các sách vở chưa hoàn thành để hoàn - GV theo dõi, kiểm tra, giúp đỡ HS hoàn thành bài. thành bài tập: Giúp đỡ HS rèn chữ viết, cách tìm từ, câu, viết câu Môn Toán văn hoàn chỉnh. Môn Tiếng Việt - Nhận xét, tuyên dương trong nhóm. - HS thực hiện bài tập 3. Luyện tập: Cho HS làm bài tập vào vở luyện tập chung. Câu 5: Tìm và ghi lại 5 từ chỉ sự vật về đồ dùng học tập -HS làm bài .................................................................................... ................................................................................... Câu 7. Gạch dưới các từ chỉ sự vật trong những câu
9. sau: Chia sẻ a) Đàn trâu bước đi lững thững trên đường quê yên ả. b) Những thửa ruộng nhỏ, những bãi ngô lúp xúp màu xanh thẫm. c) Những cánh có trắng muốt còn đọng lại trong lời ru êm ái của mẹ. 4.Hoạt động vận dụng: - Nhắc lại các nội dung đã luyện tập? IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC _________________________________ Kỹ năng sống CHỦ ĐỀ: BẢO VỆ BẢN THÂN. BÀI: RỐI LOẠN TIC VÀ NHỮNG ĐIỀU CẦN BIẾT _____________________________________