Giáo án Tiếng Việt + Toán + Hoạt động trải nghiệm 2 - Tuần 2 - Năm học 2024-2025

Nội dung tài liệu: Giáo án Tiếng Việt + Toán + Hoạt động trải nghiệm 2 - Tuần 2 - Năm học 2024-2025

1. Thứ 6 ngày 20 tháng 9 năm 2024 Tiếng Việt ĐỌC MỞ RỘNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Kiến thức, kĩ năng - Tự tìm đọc các bài viết về những hoạt động của thiếu nhi; trao đổi chia sẻ với các bạn về bài đã đọc, tên tác giả, tên bài đọc và những hình ảnh chi tiết nhân vật em thích. 2.Năng lực và phẩm chất - Biết chia sẻ hòa đồng với mọi người. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Sách truyện - HS: Sách truyện III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu - GV mở nhạc: Trang sách em yêu - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. Hát và vận động 2. Hoạt động luyện tập thực hành * Đọc mở rộng. - Gọi HS đọc YC bài 1, 2. - Tổ chức cho HS tìm những bài viết về hoạt động của thiếu nhi - HS chia sẻ bài đọc - Tổ chức cho HS chia sẻ tên bài đọc, - HS tìm đọc bài viết về hoạt động của tên tác giả. thiếu nhi - Tổ chức thi đọc một số câu bài có hoạt - HS chia sẻ theo nhóm 4. động gần gũi với thiếu nhi. - HS thi đọc theo nhóm, cá nhân - Nhận xét, đánh giá việc đọc mở rộng của HS. 3. Vận dụng- trải nghiệm - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. - HS chia sẻ. III. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ______________________________ Toán LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng - HS Nhận biết bà toán hơn kém nhau bào nhiêu qua quan sát đề bài và tranh. - Biết giải và trình bày bài giải toán có lời văn với một phép tính HSKT: Biết nêu tên bài toán 2. Năng lực, phẩm chất
2. - Phát triển năng lực tính toán, trình bày lời giải toán có lời văn với 1 phép tính rèn và phát triển năng lực giải quyết vần đề.Phát triển kỹ năng giao tiếp toán học qua nói và viết bài toán có lời văn - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Các băng giấy màu xanh, đỏ vàng theo bài 1 - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu Tìm hiệu của 35 và 20 rồi nêu các thành thành phần của phép tính 2. Luyệntập thực hành : 1. Luyện tập: - 2 -3 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - GV HDHS thực hiện lấy băng giấy - HS thực hiện lần lượt các YC. màu đã chuẩn bị sẵn đo tìm kích thước lập phép tính nêu kết quả của bài 1, củng cố về đơn vị đo độ dài, cách tính hiệu - GV nêu: a+ băng giấy màu đỏ dài hơn băng giấy màu vàng mấy cm? 7-4= 3 cm b/ + băng giấy màu xanh ngắn hơn băng giấy màu đỏ mấy cm? 7-6 = 1 cm - Nhận xét, tuyên dương HS. Bài 2: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS quan sát hình trong sách và nêu kết luận, củng cố về dài hơn, ngắn hơn - 1-2 HS trả lời. a/ Bút nào ngắn nhất . + Bút sáp màu b/- Bút chì dài hơn bút mực ? cm 25-20 = 5 cm - Bút sáp ngắn hơn bút chì ? cm 25-10 = 15 cm - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - Nhận xét, tuyên dương. Bài 3/18: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - 2 -3 HS đọc. - 1-2 HS trả lời.
3. - HDHS quan sát hình vẽ và trả lời, - HS thực hiện theo cặp lần lượt các Củng cố về cao hơn, thấp hơn: YC hướng dẫn. - Rô- bốt C cao nhất a) Rô -bôt nào cao nhất?. - 56-56=2 cm b) Số? - 59-54- 5 cm -Rô -bốt A cao hơn Rô -bốt B? cm - Rô -bốt B thấp hơn Rô -bốt C?cm - HS chia sẻ. GV cho HS làm bài vào vở ô li. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, đánh giá bài HS. . Bài 4/18: - 2 -3 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - HS thực hiện chia sẻ. - HS làm bài cá nhân. - HS đổi chéo vở kiểm tra. Giải a/ Mai gấp được hơn Nam số thuyền là: - HDHS quan sát hình vẽ và trả lời, 8-6=2 (thuyền) Củng cố về nhiều hơn, ít hơn: Đáp số : 2 thuyền a) Mai gấp được hơn Nam mấy cái Giải thuyền?. b/ Nam gấp được kém Mai số thuyền b) Nam gấp được kém Mai mấy cái là: thuyền? 8-6=2 (thuyền) GV cho HS làm bài vào vở ô li. Đáp số 2 thuyền - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - HS lắng nghe. - Nhận xét, đánh giá bài HS - GV nhận xét, khen ngợi HS. Học sinh nối tiếp nêu - HS theo dõi 3. Vận dụng, trải nghiệm: - Nhận xét giờ học. Nêu lại các bước giải toán có lời văn dạng hơn kém nhau bao nhiêu IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY _________________________________
4. Hoạt động trải nghiệm SINH HOẠT LỚP: SINH HOẠT THEO CHỦ ĐỀ: THAM GIA TỔ CHỨC “NGÀY HỘI NỤ CƯỜI” I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng - Nắm được ưu - khuyết điểm trong tuần - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm. - Lên phương hướng tuần tới - Giáo dục HS yêu trường, yêu lớp. - HS kể được các sắc thái khác nhau của nụ cười trong cuộc sống xung quanh. HSKT: Biết tham gia sinh hoạt 2. Năng lực, phẩm chất - Có ý thức trong sinh hoạt - Tự hoàn thành nhiệm vụ học tập cá nhân - Thái độ tích cực phối hợp nhịp nhàng cùng các thành viên trong tổ.. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tivi chiếu bài. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động Tổng kết tuần. a. Sơ kết tuần 2: - Từng tổ báo cáo. - Lần lượt từng tổ trưởng, lớp trưởng - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt báo cáo tình hình tổ, lớp. động của tổ, lớp trong tuần 2. - GV nhận xét chung các hoạt động trong tuần. * Ưu điểm: HS thực hiện tốt nề nếp ra vào lớp Sinh hoạt 15 phút đầu giờ nghiêm túc Tự giác học tập và mọi hoạt động Tuyên dương: Mai Chi, Y Chơn, Gia Hân, Xuân Phú , Minh Nhật... * Tồn tại Một số em chưa tự giác học bài và mọi hoạt động còn chậm Tiếp thu bài còn chậm: Cường, Minh, Linh, Thảo... b. Phương hướng tuần 3: - HS nghe để thực hiện kế hoạch tuần - Tiếp tục ổn định, duy trì nền nếp quy định. 3. - Tiếp tục thực hiện tốt các nội quy của nhà trường đề ra. - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng.
5. - Tiếp tục duy trì các hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp và cả ý thức nói lời hay, làm việc tốt .... 2. Sinh hoạt chủ đề: Tham gia tổ chức ngày hội nụ cười a. Chia sẻ cảm xúc sau trải nghiệm lần - HS chia sẻ. trước. - Em đã từng nói gì khiến bố mẹ bật cười chưa? - Em có vừa làm việc nhà vừa hát không? - HS cùng nhau vẽ các biểu hiện cảm - Điều gì làm em vui cười? xúc vui cười để trang trí lớp. b. Hoạt động nhóm: - HS thảo luận theo tổ, sau đó chia sẻ - HDHS trang trí lớp theo chủ đề “ Ngày hội trước lớp. nụ cười”. - HDHS thảo luận theo nhóm về việc tổ chức “Ngày hội nụ cười”. + Nêu ý tưởng sẽ làm gì trong ngày hội. + Thực hiện ý tưởng ấy như thế nào? (chơi - HS thực hiện. trò chơi, múa hát theo điệu nhạc, ) - Khen ngợi, đánh giá. 3. Vận dụng, trải nghiệm - Em hãy thảo luận cùng người thân: + Thế nào là cười đúng lúc đúng chỗ? + Vì sao nên cười đúng lúc đúng chỗ? - Em hãy thể hiện nụ cười ở nhà và ở lớp. IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ____________________________ Buổi chiều: Luyện Tiếng Việt LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng - Luyện đọc trôi chảy các bài đọc đã học: Niềm vui của Bi và Bống; Làm việc thật là vui - Rèn kĩ năng viết chữ đúng, đẹp - Củng cố từ chỉ sự vật, hoạt động. Câu nêu hoạt động. HSKT: Biết tìm từ chỉ sự vật 2. Năng lực, phẩm chất - Phát triển kĩ năng trình bày, kĩ năng giao tiếp, hợp tác nhóm. - Vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày.
6. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV:Tranh minh họa bài học. - HS: Sách giáo khoa. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu - Cho HS hát và vận động theo bài hát: - HS hát và vận động theo bài hát Chơi cả mùa hè 2.Luyện tập, thực hành a. Luyện đọc Yêu cầu HS luyện đọc các bài đọc đã Luyện đọc theo cặp, nhóm, cá nhân học: Niềm vui của Bi và bống, Làm việc thật là vui Luyện đọc nhiều lần Theo dõi giúp đỡ HS còn chậm: Nhật Minh, Thảo, Bảo An, . Làm việc cá nhân b. Luyện viết Yêu cầu HS luyện viết đoạn 4 bài: Ngày hôm qua đâu rồi? Theo dõi uốn nắn HS rèn chữ viết c. Thực hành làm BT Bài 1: Xếp các tên sau theo thứ tự bảng chữ cái a. Oanh, Lan. Hưng, Minh, Nam - Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ. b. Hùng, Giang, Linh, Oanh, Anh c. Minh, Linh, Hải, Mai, Chơn. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - 1-2 HS trả lời. - Nhận xét, khen ngợi HS. 3. Vận dụng, trải nghiệm - HS thảo luận theo cặp, sau đó chia sẻ - Cho HS ôn lại bảng chữ cái đã học trước lớp. - Nhận xét, tuyên dương HS. HS thực hiện. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: __________________________________________ Hướng dẫn Tự học HOÀN THÀNH NỘI DUNG TUẦN 2 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng - Hoàn thành bài tập chưa xong trong ngày. - Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về từ ngữ chỉ sự vật.Câu giới thiệu. - Củng cố kiến thức về tia số,số liền trước,số liền sau. 2. Năng lực, phẩm chất
7. - Biết tự lực hoàn thành bài tập - Yêu thích học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bài tập theo các mức độ,phiếu học tập III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1. Hoạt động mở đầu ? Trong tuần môn Toán chúng ta học bài gì? HS thao tác theo các câu hỏi Môn Tiếng Việt học bài gì? ? Những bạn nào chưa hoàn thành môn Toán? ? Những bạn nào chưa hoàn thành môn Tiếng Việt? ? Những bạn nào chưa hoàn thành môn Toán, môn Tiếng Việt? 2. Luyện tập thực hành Hoạt động 1: HS tự học - HS lấy các sách vở chưa Yêu cầu HS chưa hoàn thành bài tập theo chuẩn hoàn thành để hoàn thành kiến thức của môn Tiếng Việt, môn Toán sẽ tự bài tập: hoàn thành tiếp. Môn Toán - GV theo dõi, kiểm tra, giúp đỡ HS hoàn thành Môn Tiếng Việt bài. - Nhận xét, tuyên dương trong nhóm. Hoạt động 2: Củng cố kiến thức thông qua bài tập sau đây: Bài 1: Tìm a. 5 từ chỉ người: ........................................... - HS thực hiện bài tập vào vở b. 5 từ chỉ vật: .............................................. luyện tập chung. Bài 2. Dựa vào câu hỏi gợi ý, em hãy trả lời chính xác, đầy đủ các thông tin về bản thân. - Tên em là gì? - Quê em ở đâu? - Em học lớp nào, trường nào? - Em thích những môn học nào? Bài 3.Điền số thích hợp vào chỗ chấm - Số liền trước của số 32 là...... - HS thảo luận nhóm 2 hoàn - Số liền sau của số 55 là..... thành phiếu học tập. - Số liền trước của số 65 là.... - Số liền sau của số 35 là ...... - HS trình bày,nhận xét. - Số liền trước của số 86 là.... - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 2 hoàn thành - HS trình bày. phiếu học tập. - Yêu cầu các nhóm trình bày, nhận xét, sửa bài. 3. Vận dụng, trải nghiệm: Kiểm tra HS về số liền trước, số liền sau
8. - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện. ______________________________________