Giáo án Tiếng Việt + Toán + Hoạt động trải nghiệm 2 - Tuần 12 - Năm học 2024-2025

Nội dung tài liệu: Giáo án Tiếng Việt + Toán + Hoạt động trải nghiệm 2 - Tuần 12 - Năm học 2024-2025

1. Thứ 6 ngày 29 tháng 11 năm 2024 Tiếng Việt ĐỌC MỞ RỘNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức kĩ năng - Tìm đọc các bài hướng dẫn tổ chức trò chơi hoặc hoạt động tập thể. 2. Năng lực, phẩm chất - Phát triển kĩ năng đọc - Yêu thích đọc sách, thích tìm hiểu về các trò chơi HSKT: Đọc được một đoạn của câu chuyện II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Sách thư viện - HS: Sách III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. - 1-2 HS chia sẻ. 2. Luyện tập thực hành * Đọc mở rộng. - Gọi HS đọc YC bài 1, 2. - Tổ chức cho HS tìm đọc các bài - 1-2 HS đọc. hướng dẫn tổ chức trò chơi hoặc hoạt - HS tìm các bài hướng dẫn tổ chức trò động tập thể. chơi hoặc hoạt động tập thể ở thư viện - Tổ chức cho HS chia sẻ các bài trường. hướng dẫn tổ chức trò chơi hoặc hoạt - HS chia sẻ theo nhóm 4. động tập thể. -GV cho các em ghi lại các bài hướng dẫn tổ chức trò chơi hoặc hoạt động tập - HS thực hiện.
2. thể mà em yêu thích. .- Nhận xét, đánh giá việc đọc mở rộng của HS. 3. Vận dụng, trải nghiệm - HS chia sẻ. - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: _______________________________ Toán PHÉP TRỪ (CÓ NHỚ) SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng: - HS thực hiện được phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số cho số có hai chữ số . - Nhận biết được ý nghĩa thực hiện của phép trừ thông qua tranh ảnh, hình vẽ hoặc tình huống thực tiễn. - Giải quyết được một số vấn đề gắn với việc giải quyết các bài tập có một bước tính trong phạm vi các số và phép tính đã học. HSKT: Biết tính trừ có nhớ số có hai chữ số cho số có hai chữ số. 2. Năng lực, phẩm chất. - Phát triển năng lực tính toán. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: SGK. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: Trò chơi: Đố nhanh: GV đưa ra một số
3. phép tính trừ có nhớ( không nhớ) số có hai chữ số cho số có một chữ sô và kết HS quan sát, trả lời nhanh đáp án Đ( S) quả ( Đ hoặc S) vào bảng con 2. Hình thành kiến thức: - Cho HS quan sát tranh sgk/tr.89: + Nêu bài toán? - 2-3 HS trả lời. + Hai anh em gùi ngô trên nương về nhà. Anh gùi được 42 bắp ngô, em gùi - Giới thiệu cái gùi được 15 bắp ngô. Hỏi anh gùi nhiều + Nêu phép tính? hơn em bao nhiêu bắp ngô ? - Con có NX gì về PT này ? - HS quan sát, lắng nghe. + Phép tính: 42- 15 = ? - YC HS thảo luận nhóm 2 để tìm ra kết quả của phép tính. - HS nêu - Thảo luận nhóm (thao tác trên que tính, đặt tính rồi tính, ) Chốt cách làm hiệu quả nhất, ngắn gọn nhất (Đặt tính rồi tính) - Đại diện các nhóm báo cáo, NX (Nếu HS không làm được, GV sẽ HD kĩ thuật trừ có nhớ như SGK) - YCHS lấy thêm ví dụ về phép 1 phép - Một số HS nêu lại kĩ thuật trừ có trừ (có nhớ) số có hai chữ số cho số có nhớ của PT (như SGK) hai chữ số. - HS lấy ví dụ và đặt tính rồi tính sau đó chia sẻ trong nhóm đôi. - Nhận xét, tuyên dương. - 2 HS chia sẻ trước lớp, lớp NX 3. Luyện tập thực hành Bài 1: - Gọi HS đọc YC bài. - HS lắng nghe, nhắc lại. - Bài yêu cầu làm gì? - 2 -3 HS đọc. - YC HS tính và viết kết quả vào SGK- - 1-2 HS trả lời. Hợp tác nhóm đôi - HS làm bài CN, 4 HS lên bảng chữa
4. bài, chia sẻ cách làm. - Lớp nhận xét, bổ sung, sửa chữa (nếu có) - Nhận xét, tuyên dương. - HS đổi vở KT chéo -Gọi 1 HD nêu lại KT trừ của PT:60=28 - 1 HS nêu Bài 2: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - YC HS làm bài vào vở ô li. - HS làm CN vào vở, 4 HS của 4 tổ lên - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. chữa bài, chia sẻ cách làm. - Đánh giá, nhận xét bài HS. ? Khi thực hiện phép trừ số có hai chữ số - HS nêu. cho số có hai chữ số cần lưu ý gì ? Bài 3: - GV kể vắn tắt cho HS nghe câu chuyện “Cây khế” để dẫn dắt vào bài toán. - HS theo dõi - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - HD HS tóm tắt bằng lời (sơ đồ) - HS nêu tóm tắt - YC HS tự làm bài vào vở. - HS tự làm bài cá nhân, 1HS làm trên Đáp án: Bài giải: bảng giải + chia sẻ cách làm. Trên cây còn lại số quả khế là: - Lớp NX, chữa bài (nếu có) 90 - 24 = 66 (quả) - HS đổi chéo kiểm tra Đáp số: 66 quả khế - GV nhận xét, khen ngợi HS. - Lưu ý câu lời giải và đơn vị
5. 4. Vận dụng, TrẢI nghiệm: - Hôm nay em học bài gì? - HS nêu. - Khi thực hiện phép trừ (có nhớ)số có - HS chia sẻ. hai chữ số cho số có hai chữ số cần lưu ý gì ? - Nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY _______________________________ Hoạt động trải nghiệm SINH HOẠT LỚP. THAM GIA VĂN NGHỆ, NÓI LỜI CẢM ƠN VỚI THẦY CÔ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức kĩ năng * Sơ kết tuần: - HS nhớ lại những việc mình đã thực hiện được trong tuần. GV hướng dẫn HS những việc cần thực hiện trong tuần tiếp theo. - Rèn cho HS thói quen thực hiện nền nếp theo quy định. - Giáo dục HS yêu trường, yêu lớp. HSKT: Biết sinh hoạt cùng bạn bè * Hoạt động trải nghiệm: - Văn nghệ chúc mừng thầy cô 2. Năng lực, phẩm chất - Phát triển năng lực trình bày, giao tiếp, hợp tác - Tinh thần đoàn kết, yêu trường lớp, kính trọng thầy cô II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Nội dung bài . - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu:
6. GV mở bài hát : Những bông hoa những Hát và vận động bài ca - Lần lượt từng tổ trưởng, lớp trưởng 2. Hoạt động Tổng kết tuần. báo cáo tình hình tổ, lớp. a. Sơ kết tuần 12: - Từng tổ báo cáo. - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt động của tổ, lớp trong tuần 12. - GV nhận xét chung các hoạt động trong tuần. * Ưu điểm: Thực hiện nghiêm túc nề nếp, nội quy, đi học đầy đủ, đúng giờ Nhiều em có ý thức học, tự quản, tự học tốt Tham gia vệ sinh trường lớp, trang trí lớp học hạnh phúc, tích cực phát biểu xây dựng bài, chữ viết nhiều em tiến bộ:Mai Chi, Ngân Quỳnh, Tiến sơn, Y Chơn, ..... * Tồn tại: - Một số em chưa tự giác học tập - Một số em đọc còn nhỏ, chữ viết tiến bộ chậm: Thành Công, Cường, Hoài Lâm, Gia Hưng - HS nghe để thực hiện kế hoạch tuần 12. Đã tuyên truyền bệnh bạch hầu, uốn ván. b. Phương hướng tuần 13: - Tiếp tục ổn định, duy trì nền nếp quy định. - Tiếp tục thực hiện tốt các nội quy của nhà trường đề ra. - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng. - Tiếp tục duy trì các hoạt động: thể dục, vệ HS thực hiện. sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp và cả ý thức nói lời hay, làm việc tốt ....
7. 3. Hoạt động trải nghiệm Văn nghệ -Các tổ biểu diễ -Các tổ biểu diễn hát-múa các tiết mục đã đăng kí -HS chia sẻ. - Chia sẻ, bình chọn tiết mục có nội dung phù hợp và hay nhất 4. Vận dụng, trải nghiệm GV khuyến khích HS vẽ tranh, hát múa chúc mừng thầy cô IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY _______________________________ Luyện Tiếng Việt LUYỆN TẬP CHUNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức kĩ năng - Củng cố cho HS về một số từ ngữ chỉ tên gọi một số đồ chơi mà em biết, phân biệt chính tả tr/ch - Đặt được câu nêu đặc điểm về một đồ chơi 2. Năng lực, phẩm chất - Hình thành và phát triển năng lực văn học, yêu cái đẹp - Biết yêu quý bạn bè, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm. *HSKT: Viết được đoạn chính tả theo yêu cầu của Gv II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Nội dung bài học, bảng phụ. I. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: - GV mở nhạc cho HS hát múa bài Đồ HS hát và vận động chơi Nhận xét GV dẫn dắt, gt bài 2. Luyện tập thực hành * Luyện đọc: GV nêu tên một số HS cần Luyện đọc cá nhân luyện đọc, yêu cầu HS luyện đọc Nhận xét Cường, Mai, Gia Hưng, . Theo dõi uốn nắn thêm Bài 1:Viết tên một số đồ chơi mà em biết HS đọc yêu cầu Bài 2: Sắp xếp các từ sau để tạo thành HS tự hoàn thành vào vở
8. câu: Chia sẻ, nhận xét A, rất, mềm mại, chú gấu bông B, sặc sỡ, có nhiều màu sắc, đồ chơi lê- gô C, xinh xắn, bạn búp bê, và dễ thương Bài 3: ch hay tr? ung thu; ung sức, ong óng Bài 4: Đặt một câu nêu đặc điểm của một HS làm vào vở đồ chơi Trình bày kết quả, nhận xét -GV gọi HS đọc kết quả - GV yêu cầu HS góp ý chỉnh sửa 3. Vận dụng, trải nghiệm - Thể hiện tình cảm, biết yêu quý, giữ gìn và bảo quản đồ chơi - YC HS học bài và chuẩn bị bài sau IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY __________________________ Hướng dẫn tự học HOÀN THÀNH BÀI TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Hoàn thành bài tập chưa xong trong ngày,trong tuần. - Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về từ ngữ chỉ hoạt động,câu nêu hoạt động. - Củng cố kiến thức về kg,lít *HSKT: Luyện đọc và viết 3 - 4 câu đơn giản. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bài tập theo các mức độ,phiếu học tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1.Hoạt động mở đầu - GV cho HS điều hành: HS thao tác theo các câu hỏi ? Trong tuần môn Toán chúng ta học bài gì? Môn Tiếng Việt học bài gì? ? Những bạn nào chưa hoàn thành môn Toán? ? Những bạn nào chưa hoàn thành môn Tiếng Việt? ? Những bạn nào chưa hoàn thành môn Toán, môn Tiếng Việt? 2.Hướng dẫn HS tự học - HS lấy các sách vở chưa Yêu cầu HS chưa hoàn thành bài tập theo chuẩn hoàn thành để hoàn thành kiến thức của môn Tiếng Việt, môn Toán sẽ tự bài tập: hoàn thành tiếp. Môn Toán - GV theo dõi, kiểm tra, giúp đỡ HS hoàn thành Môn Tiếng Việt
9. bài. - HS thực hiện bài tập vào vở - Nhận xét, tuyên dương trong nhóm. luyện tập chung. 3. Luyện tập a. Tìm 5 từ chỉ sự vật -HS làm bài b. Đặt câu với những từ vừa tìm được? c. Viết đoạn văn giới thiệu một đồ chơi. 4.Hoạt động vận dụng: - Nhắc lại các nội dung đã luyện tập? -Trả lời câu hỏi IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC _________________________________ Kĩ năng sống CHỦ ĐỀ: CHĂM SÓC SỨC KHỎE BÀI: PHÒNG VÀ XỬ LÝ KHI BỊ VIÊM HỌNG