Giáo án các môn 2 - Tuần 9 - Năm học 2024-2025 - Mai Thị Thuận

Nội dung tài liệu: Giáo án các môn 2 - Tuần 9 - Năm học 2024-2025 - Mai Thị Thuận

1. TUẦN 9 Thứ 5 ngày 7 tháng 11 năm 2024 Tiếng Việt ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (Tiết 7+8) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức, kĩ năng - Củng cố kĩ năng nói và nghe thông qua hoạt động nói trong những tình huống cụ thể, kĩ năng nghe và kể lại một câu chuyện. 2.Năng lực và phẩm chất - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ. - Biết yêu quý thời gian, yêu quý lao động, yêu quý các nhận vật trong truyện. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: hình ảnh của bài học. - HS: Sách giáo khoa; III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu Khởi động: - Chơi trò chơi - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. - HS chơi. 2. Luyện tập thực hành * Hoạt động 1: Nhìn tranh và nói tên câu chuyện. Chọn kể một câu chuyện em thích. - Gọi HS đọc yêu cầu. -GV yêu cầu quan sát các bức tranh trong - 1 HS. SHS. - Thảo luận nhóm 4 - thực hiện nội dung - Cho HS nêu tên câu chuyện dưới tranh. - HS thảo luận nhóm 4. - kể chuyện trong nhóm. - HS nhận xét. - GV nhận xét – Chốt - Mời đại diện các nhóm thi kể. - HS kể. - GV đưa ra tiêu chí kể chuyện bình chọn bạn kể hay nhất. - HS nhận xét- GV nhận xét- tuyên dương. - HS nhận xét. Cùng bạn hỏi đáp về những câu chuyện em và bạn vừa kể. - Gọi HS đọc yêu câu cầu. - 1 HS. - HS làm nhóm đôi- 1 HS hỏi – 1 HS trả lời và ngược lại. - Đại diện một số nhóm trình bày.
2. - HS nhận xét. -HS thảo luận nhóm đôi thực hiện. - GV nhận xét- chốt. 3. Vận dụng, trải nghiệm - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: _________________ Giáo dục thể chất ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, ĐỘNG TÁC TAY. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác vươn thở; động tác tay trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác vươn thở; động tác tay. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được động tác vươn thở; động tác tay. II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC
3. Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung,   yêu cầu giờ học  Khởi động 2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo khởi động. - Xoay các khớp cổ GV. tay, cổ chân, vai, hông, gối,... - GV hướng dẫn chơi 2-3’ - HS Chơi trò chơi. - Trò chơi “nhảy đúng nhảy nhanh”  1 3  2 4  II. Phần cơ bản: - Kiến thức. - HS nghe và quan GV nhắc lại cách sát GV - Ôn hai động tác 16-18’ thực hiện và phân  vươn thở và tay đã tích kĩ thuật động tác. học của bài thể dục:.   Cho 2 HS lên thực HS tiếp tục quan sát hiện lại động tác vươn thơt và tay. GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên    dương - Đội hình tập luyện   đồng loạt.     -Luyện tập - GV hô - HS tập  1 lần       Tập đồng loạt theo GV.       - GV quan sát, sửa           sai cho HS.             ĐH tập luyện theo tổ         2 lần - Y,c Tổ trưởng cho       Tập theo tổ nhóm    các bạn luyện tập                theo khu vực.        GV        - Tiếp tục quan sát,                                                                                                               
4. nhắc nhở và sửa sai cho HS - HS vừa tập vừa - Phân công tập theo giúp nhau sửa sai Tập theo nhóm 2 2 lần cặp đôi động tác người GV Sửa sai Tập cá nhân 2 lần - Từng tổ lên thi đua Thi đua giữa các tổ 1 lần - trình diễn - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. - GV và HS nhận xét - Chơi theo hướng - Trò chơi “mèo đuổi đánh giá tuyên dẫn của GV chuột”. dương. 3-5’ - GV nêu tên trò  chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi thử và chính thức cho HS. HS thực hiện động - Nhận xét tuyên tác kết hợp đi lại hít - Bài tập PT thể lực: dương và sử phạt thở người phạm luật 2 lần - Tại chỗ giậm chân - Vận dụng: tay đánh tự do 20 - HS thực hiện nhịp - HS trả lời - Yêu cầu HS thực hiện BT2. ? trước khi học chúng ta phải làm gì với sân - HS thực hiện thả III.Kết thúc tập? lỏng 4- 5’ - Thả lỏng cơ toàn thân. - GV hướng dẫn - ĐH kết thúc - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét kết quả, ý  chung của buổi học. thức, thái độ học của  - Hướng dẫn HS Tự HS.  ôn ở nhà - VN ôn lại bài và - Xuống lớp chuẩn bị bài sau.
5. ___________________________________________________ Thứ 6 ngày 8 tháng 11 năm 2024 Tiếng Việt ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (Tiết 9) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Kiến thức, kĩ năng - Củng cố kĩ năng nói và nghe thông qua hoạt động nói trong những tình huống cụ thể, kĩ năng nghe và kể lại một câu chuyện. - Củng cố kĩ năng đọc hiểu văn bản. 2.Năng lực và phẩm chất - Biết quan sát và viết đúng, trình bày đúng đoạn văn. - HS có ý thức chăm chỉ học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở ô li; sách học sinh III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu - GV mở nhạc bài hát:Lớp chúng ta Hát và vận động theo nhạc đoàn kết - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Luyện tập thực hành * Hoạt động 1: Đọc câu chuyện bó đũa trả lời các câu hỏi - Gọi HS đọc yêu cầu. - HS làm cá nhân trên phiếu bài tập GV - 1 HS. in sẵn. - HS thực hiện. - HS thực hiện – GV quan sát giúp đỡ. - Gv chấm – nhận xét. 4. Vận dụng, trải nghiệm - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Toán THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM VỚI CÁC ĐƠN VỊ KI-LÔ-GAM.LÍT ( T2 ) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thcs, kĩ năng. - Học sinh sử dụng được cân bàn đồng hồ để cân một số vật ,cân sức khỏe.
6. - Biết sử dụng ca 1l ,cốc để đo lượng nước (dung tích) từ đó vận dụng vào giải các bài toán thực tế( liên quan đến kg ,lít). 2. Năng lực, phẩm chất. - Phát triển năng lực giao tiếp toán học - Năng lực hợp tác ,năng lực giải quyết vấn đề toán học thông qua sử dụng công cụ và phương tiện học toán. - Có tính tính cẩn thận khi làm bài II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Gv : Cân bàn đồng hồ ,PHT -HS :SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Hoạt động mở đầu: HS chơi trò chơi Tổ chức cho hs chơi trò chơi :Giúp ong xây tổ GVnhận xét 2.Luyện tập, thực hành: Bài 1: -Gọi HS đọc YC bài -GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 ,quan sát -2HS đọc tranh để điền thông tin vào PHT -HS thảo luận nhóm 4 Tên Việt Rô-bốt Nam Mai Cân 24 kg ? kg ? kg ? kg nặng Bạn nào cân nặng nhất ?Bạn nào cân nhẹ nhất ? -Gv gọi đại diện nhóm lên chia sẻ -Đại diện các nhóm lên trình -HS nhận xét bày -GV nhận xét ,tuyên dương -HS trả lời Bài 2: -Gọi HS đọc YC bài - GV chia lớp thành 4 nhóm (theo tổ),yêu cầu HS cân một số đồ vật -Đại diện các nhóm lên trình Nhóm 1: Cặp sách ,hộp bút bày Nhóm 2:Hộp sữa ,Hộp bánh -HS trả lời Nhóm 3:Sách ,vở Nhóm 4:Đồ chơi ( Ô tô ,đồng hồ) -Gọi đại diện các nhóm lên chia sẻ
7. -HS nhận xét -GV nhận xét ,tuyên dương Bài 3: -Gọi HS đọc YC bài -GV yêu cầu HS quan sát vào tranh và hỏi: +Bình của bạn Việt rót được mấy cốc? -2 HS đọc +Bình của bạn Mai rót được mấy cốc? +Bình của bạn nào rót được nhiều hơn? Và - Bình của bạn Việt rót được 8 nhiều hơn là mấy cốc? cốc + Làm thế nào để tìm ra bằng một cốc? - Bình của bạn Mai rót được 7 -GV yêu cầu HS trình bày lời giải bài toán vào cốc vở + gọi 1 HS lên bảng trình bày -Bình của bạn Việt rót được -HS nhận xét nhiều hơn bình của bạn Mai là 1 cốc. -GV nhận xét ,tuyên dương. -HS lấy 8-7=1 Bài 4: -HS làm bài -Gọi HS đọc yêu cầu bài. a.Muốn tìm lượng nước cả hai bình ta thực hiện phép tính gì? b.Lượng nước ở bình nào ít hơn? -Muốn tìm lượng nước ở bình B ít hơn bình A bao nhiêu cốc ta thực hiện phép tính gì? -1-2 HS đọc - GV yêu cầu HS làm vào vở + gọi 2 bạn lên -Phép tính cộng,lấy 9 + 7 bảng trình bày -GV gọi cá nhân đọc bài làm -Bình B ít hơn -HS nhận xét -Phép tính trừ ,lấy 9 – 7 -GV nhận xét ,tuyên dương Bài 5: -HS làm bài -Gọi HS đọc yêu cầu bài. -Muốn tìm cả hai xô có bao nhiêu lít nước ta làm thế nào? -GV yêu cầu HS làm vào vở + gọi 1 bạn lên bảng trình bày -HS nhận xét -HS đọc -GV nhận xét ,tuyên dương -Lấy 3+5=8 3.Vận dung, trải nghiệm. - Hs nêu nội dung cần ghi nhớ - Qua bài học con cần ghi nhớ điều gì? qua bài học
8. - GV tổng kết nội dung bài học - Hs lắng nghe, ghi nhớ - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Hoạt động trải nghiệm SINH HOẠT LỚP KỂ VỀ NGƯỜI BẠN THÂN CỦA EM I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức, kĩ năng - HS nhớ lại những việc mình đã thực hiện được trong tuần. GV hướng dẫn HS những việc cần thực hiện trong tuần tiếp theo. - Rèn cho HS thói quen thực hiện nền nếp theo quy định. - Chia sẻ phản hồi về những trải nghiệm sau giờ học; tiếp tục thể hiện là một người bạn tốt. 2.Năng lực và phẩm chất -Phát triển năng lực trình bày, hợp tác - Tinh thần đoàn kết, giáo dục HS yêu trường, yêu lớp, yêu quý bạn bè. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tivi chiếu bài. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: - Hát: Lớp chúng ta đoàn kết 2. Sinh hoạt cuối tuần. * Hoạt động 1: Đánh giá kết quả cuối tuần. (Làm việc theo tổ) - GV mời lớp trưởng điều hành phần sinh hoạt cuối tuần: Đánh giá kết quả hoạt động cuối tuần. - Lớp trưởng lên điều hành nội dung sinh - Lớp trưởng lên điều hành phần sinh hoạt: Mời các tổ thảo luận, tự đánh giá kết hoạt cuối tuần: Đánh giá kết quả quả kết quả hoạt động trong tuần: hoạt động cuối tuần. + Sinh hoạt nền nếp. - Mời các nhóm thảo luận, tự đánh giá kết quả kết quả hoạt động trong + Thi đua của đội cờ đỏ tổ chức. tuần. + Kết quả hoạt động các phong trào. - Các tổ trưởng lần lượt báo cáo kết + Một số nội dung phát sinh trong tuần... quả hoạt động cuối tuần. - Lớp trưởng mời Tổ trưởng các tổ báo cáo. - Tuyên dương: Trang, Hân , Bảo
9. - Lớp trưởng tổng hợp kết quả và mời giáo An, Lâm, Huy, tích cực trong mọi viên chủ nhiệm nhận xét chung. hoạt động. - GV nhận xét chung, tuyên dương. (Có thể - Một số bạn còn nói chuyện trong khen, thưởng,...tuỳ vào kết quả trong tuần) giờ học, chưa tích cực trong học tập: * Hoạt động 2: Kế hoạch tuần tới. (Làm Khánh, Chung, Hiếu, Đăng. việc theo tổ) - GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) triển khai kế hoạch hoạt động tuần tới. - Lắng nghe rút kinh nghiệm. Yêu cầu các tổ thảo luận, nhận xét, bổ sung các nội dung trong kế hoạch. - 1 HS nêu lại nội dung. + Thực hiện nền nếp trong tuần. - Lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) + Thi đua học tập tốt theo chấm điểm của triển khai kế hoạt động tuần tới. đội cờ đỏ. - HS thảo luận tổ: Xem xét các nội + Thực hiện các hoạt động các phong trào. dung trong tuần tới, bổ sung nếu cần. - Lớp trưởng báo cáo kết quả thảo luận kế - Một số nhóm nhận xét, bổ sung. hoạch và mời GV nhận xét, góp ý. - Cả lớp biểu quyết hành động bằng - GV nhận xét chung, thống nhất, và biểu giơ tay. quyết hành động. 3. Sinh hoạt chủ đề HS chia sẻ. a. Chia sẻ cảm xúc sau trải nghiệm lần trước. - GV mời các HS chia sẻ theo cặp đôi về người bạn của mình theo mẫu: + Bạn thân nhất của mình là + Mỗi lần gặp nhau, bạn ấy và mình hay (làm gì?) -HS quan sát và thực hiện + Điều mình thích nhất ở bạn ấy là b. Hoạt động nhóm: - HS thực hiện. - HDHS Làm ống nghe để chơi trò Nói bạn nghe, nghe bạn nói. - Khen ngợi, đánh giá. 4. Vận dụng, trải nghiệm. -GV gợi ý HS bày tỏ tình cảm với bạn bằng cách tự tay viết, vẽ hoặc làm một món đồ bí mật tặng bạn, gây bất ngờ thú vị cho bạn. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
10. Buổi chiều Tiếng Việt ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (Tiết 10) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Kiến thức, kĩ năng - Củng cố kĩ năng viết đoạn văn ( giới thiệu về một đồ chơi hoặc đồ dùng gia đình.) - Củng cố kĩ năng đọc hiểu văn bản. 2.Năng lực và phẩm chất - Biết quan sát và viết đúng, trình bày đúng đoạn văn. - HS có ý thức chăm chỉ học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở ô li; sách học sinh III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu - GV mở nhạc bài hát:Lớp chúng ta Hát và vận động theo nhạc đoàn kết - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Luyện tập thực hành * Viết 3-4 câu giới thiệu một đồ chơi hoặc một đồ dùng gia đình. - 1 HS đọc - Gọi HS đọc yêu cầu. - Gọi HS đọc nội dung gợi ý trong SHS. - HS đọc. - GV gợi mở : - HS trả lời. + Đồ vật em muốn giới thiệu là gì ? + Đồ vật này do ai mua? Vào dịp nào? - HS trả lời. + Ích lợi của đồ vật đó là gì? - HS trả lời. - Gọi vài HS nêu miệng. - GV hướng dẫn liên kết các câu thành - HS thực hiện. đoạn văn ngắn. - Yêu cầu HS làm vở. - GV chấm vở- Nhận xét. Đọc một số đoạn văn hay. 4. Vận dụng, trải nghiệm - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: _________________________ Hướng dẫn Tự học HOÀN THÀNH BÀI TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Hoàn thành bài tập chưa xong trong ngày,trong tuần.
11. - Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về từ ngữ chỉ sự vật, đặc điểm - Củng cố kiến thức về ki- lô- gam. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bài tập theo các mức độ,phiếu học tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1.Hoạt động mở đầu - GV cho HS điều hành: HS thao tác theo các câu hỏi ? Trong tuần môn Toán chúng ta học bài gì? Môn Tiếng Việt học bài gì? ? Những bạn nào chưa hoàn thành môn Toán? ? Những bạn nào chưa hoàn thành môn Tiếng Việt? ? Những bạn nào chưa hoàn thành môn Toán, môn Tiếng Việt? 2.Hướng dẫn HS tự học - HS lấy các sách vở chưa Yêu cầu HS chưa hoàn thành bài tập theo chuẩn hoàn thành để hoàn thành kiến thức của môn Tiếng Việt, môn Toán sẽ tự bài tập: hoàn thành tiếp. Môn Toán - GV theo dõi, kiểm tra, giúp đỡ HS hoàn thành Môn Tiếng Việt bài. - Nhận xét, tuyên dương trong nhóm. 3. Luyện tập Bài 1: Gạch dưới từ ngữ chỉ sự vật có trong - HS thực hiện bài tập vào vở câu sau: luyện tập chung. Thân tôi được bảo vệ bằng một tấm kính trong suốt, nhìn rõ từng chiếc kim đang chạy. Nhận xét Bài 2. Gạch dưới từ ngữ chỉ đặc điểm có trong HS làm cá nhân. Đọc bài cảu đoạn sau: mình. Kim giờ màu đỏ, chạy chậm rãi theo từng giờ. - HS lên bảng chữa bài. Kim phút màu xanh, chạy nhanh theo nhịp phút. Kim giây màu vàng, hối hả cho kịp từng giây lướt qua. Bài 3: Mẹ có 14 lít nước mắm. Bà có ít hơn mẹ 5 lí nước mắm. Hỏi bà có bao nhiêu lít nước mắm?. Y/C học sinh làm vở- chữa bài. Nhận xét. 4.Hoạt động vận dụng: - Nhắc lại các nội dung đã luyện tập IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ______________________________
12. Giáo dục kĩ năng sống LÀM GÌ KHI BỊ NHIỆT MIỆNG