Giáo án các môn 2 - Tuần 5 - Năm học 2024-2025 - Mai Thị Thuận

Nội dung tài liệu: Giáo án các môn 2 - Tuần 5 - Năm học 2024-2025 - Mai Thị Thuận

1. TUẦN 5 Thứ 5 ngày 10 tháng 10 năm 2024 Tiếng Việt NGHE - VIẾT: THỜI KHÓA BIỂU I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức, kĩ năng - Viết đúng đoạn chính tả theo yêu cầu. - Làm đúng các bài tập chính tả. - Biết quan sát và viết đúng các nét chữ, trình bày đẹp bài chính tả. 2.Năng lực và phẩm chất - HS có ý thức chăm chỉ học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh ảnh - HS: Vở ô li; bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu GV mở nhạc bài hát: Ở trường cô dạy Hát và vận động em thế 2. Hình thành kiến thức - HS hát và vỗ tay theo nhịp bài hát Nghe - viết chính tả. - GV đọc đoạn chính tả cần nghe viết. - Gọi HS đọc lại đoạn chính tả. - GV hỏi: - HS lắng nghe. + Đoạn văn có những chữ nào viết - 2-3 HS đọc. hoa? + Đoạn văn có những chữ nào dễ viết - 2-3 HS chia sẻ. sai? - HDHS thực hành viết từ dễ viết sai vào bảng con. - HS luyện viết bảng con. - GV đọc cho HS nghe viết. - YC HS đổi vở soát lỗi chính tả. - HS nghe viết vào vở ô li. - Nhận xét, đánh giá bài HS. - HS đổi chép theo cặp. 3. Hoạt động luyện tập thực hành - Gọi HS đọc YC bài 2, bài 3 - HDHS hoàn thiện vào vở - 1-2 HS đọc. - GV chữa bài, nhận xét. - HS làm bài cá nhân, sau đó đổi chéo 4. Vận dụng, trải nghiệm kiểm tra. - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. - HS chia sẻ. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ___________________________
2. Tiếng Việt LUYỆN TẬP: TỪ NGỮ CHỈ SỰ VẬT, HOẠT ĐỘNG CÂU NÊU HOẠT ĐỘNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức, kĩ năng - Tìm được từ ngữ chỉ sự vật, hoạt động - Đặt được câu nêu hoạt động với từ tìm được. - Phát triển vốn từ chỉ sự vật, hoạt động 2.Năng lực và phẩm chất - Rèn kĩ năng đặt câu với từ ngữ chỉ sự vật, hoạt động II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ, tranh ảnh minh họa bài học - HS: Vở, SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu GV mở nhạc bài hát: Bài thể dục buổi - HS hát và vỗ tay vận động theo nhịp sáng bài hát GV dẫn dắt, giới thiệu bài 2. Luyện tập thực hành * Hoạt động 1: Tìm từ ngữ chỉ sự - 1-2 HS đọc. vật, hoạt động. - 1-2 HS trả lời. Bài 1: - 3-4 HS nêu. - GV gọi HS đọc YC bài. a) Từ ngữ chỉ sự vật: bàn, ghế, cây, - Bài yêu cầu làm gì? sách,.. - YC HS quan sát tranh, nêu: b) Từ ngữ chỉ hoạt động: tập thể dục, a) Từ ngữ chỉ sự vật? vẽ, trao đổi,... b) Từ ngữ chỉ hoạt động? - HS thực hiện làm bài cá nhân. - HS đổi chéo kiểm tra theo cặp. - YC HS làm bài vào vở - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - GV chữa bài, nhận xét. - Nhận xét, tuyên dương HS. - 1-2 HS đọc. * Hoạt động 2: Đặt câu nêu hoạt - 1-2 HS trả lời. động Bài 2: - HS chia sẻ - Gọi HS đọc YC. - Bài YC làm gì? - YC HS làm việc theo cặp - HS chia sẻ. - YC HS làm vào vở - Nhận xét, khen ngợi HS. 3. Vận dụng, trải nghiệm
3. - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Giáo dục thể chất Bài 2: CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG NGANG THÀNH ĐỘI HÌNH VÒNG TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn và ngược lại. Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu giờ học  Khởi động 2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo khởi động. - Xoay các khớp cổ GV. tay, cổ chân, vai, hông, gối,... - GV hướng dẫn chơi 2-3’ - HS Chơi trò chơi. - Trò chơi “kết bạn”                                                                                                                                                                                   
4. 16-18’ GV nhắc lại cách - HS nghe và quan II. Phần cơ bản: thực hiện và phân sát GV tích kĩ thuật động tác.  - Kiến thức.  - Ôn chuyển đội hình  Cho 1 tổ lên thực hàng ngang thành HS tiếp tục quan sát đội hình vòng tròn. hiện cách chuyển đội hình. - Ôn chuyển đội hình vòng tròn thành đội GV cùng HS nhận hình hàng ngang. xét, đánh giá tuyên dương 1 lần - GV hô - HS tập - Đội hình tập luyện -Luyện tập theo GV. đồng loạt.  Tập đồng loạt - GV quan sát, sửa  sai cho HS.  4 lần - Y,c Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo tổ các bạn luyện tập   Tập theo tổ nhóm theo khu vực.      - Tiếp tục quan sát,  GV  nhắc nhở và sửa sai 1 lần cho HS - GV tổ chức cho HS - Từng tổ lên thi đua thi đua giữa các tổ. - trình diễn Thi đua giữa các tổ - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên 3-5’ dương. - Chơi theo đội hình - GV nêu tên trò hàng dọc chơi, hướng dẫn cách - Trò chơi “lò cò tiếp chơi, tổ chức chơi thử và chính thức cho sức”.  -- -------- HS.  ----------- - Nhận xét tuyên  dương và sử phạt
5. 2 lần người phạm luật - Chạy nhanh 20 xuất HS chạy kết hợp đi phát cao lại hít thở - Yêu cầu HS nêu - HS nêu những việc cần thực - Bài tập PT thể lực: hiện khi kết thúc giờ học để đảm bảo vệ 4- 5’ sinh. - Vận dụng: - GV hướng dẫn - HS thực hiện thả - Nhận xét kết quả, ý lỏng thức, thái độ học của III.Kết thúc - ĐH kết thúc HS. - Thả lỏng cơ toàn  thân. - VN ôn lại bài và  chuẩn bị bài sau.  - Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. - Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà - Xuống lớp IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: _______________________________________ Thứ 6 ngày 11 tháng 10 năm 2024 Toán LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng: - Ôn tập bảng cộng (qua 10 ) - Thực hiện được các bài toán với hình khối lập phương. 2. Năng lực và phẩm chất: - Phát triển năng lực giải quyết vấn đề, giao tiếp toán học. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Nội dung bài học, các dụng cụ trò chơi phù hợp với lớp mình. - HS: SGK, các hình khối đã chuẩn bị. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌCCHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS
6. 1. Hoạt động mở đầu: Chiếu vi deo cho HS hát vận động theo Hát vận động theo nhạc nhạc bài: Tập đếm Dẫn dắt giới thiệu bài 2. Luyện tập, thực hành: - 2 -3 HS đọc. Bài 1: - 1-2 HS trả lời. - Gọi HS đọc YC bài. - HS thực hiện lần lượt các YC. - Bài yêu cầu làm gì? - HS đọc nối tiếp các kết quả. - GV hướng dẫn HS trả lời a,b: a. GV yêu cầu HS tính nhẩm để hoàn - HS thực hiện: 8 + 5 – 3 = 10. thiện bảng cộng qua 10. b. GV yêu cầu HS tính kết quả của phép tính trong trường hợp có 2 dấu - 1-2 HS trả lời. phép tính. - GV nêu: + Muốn tính tổng các số ta làm thế nào? + Muốn tính phép tính có hai dấu ta làm thế nào? - Nhận xét, tuyên dương HS. - 2 -3 HS đọc. Bài 2: - 1-2 HS trả lời. - Gọi HS đọc YC bài. - HS thực hiện theo cặp lần lượt các - Bài yêu cầu làm gì? YC hướng dẫn. - GV yêu cầu HS nối phép tính ở quạt với kết quả ở ổ điện. - HS trả lời. - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - GV hỏi: + Quạt nào cắm vào ổ nào? + Quạt nào ghi phép tính có kết quả lớn nhất? + Quạt nào ghi phép tính có kết quả bé nhất? - Nhận xét, tuyên dương. - HS đọc. Bài 3: - HS trả lời. - Gọi HS đọc YC bài. - HS chia sẻ. - Bài yêu cầu làm gì? - GV yêu cầu HS thực hành cá nhân rồi báo cáo kết quả. Câu a: Tính phép tính ở mỗi toa rồi tìm ra toa có kết quả lớn nhất. Câu b: Tính kết quả ở mỗi toa tàu rồi tìm ra những toa có kết quả bé hơn 15. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - 1-2 HS trả lời. - GV hỏi: + Trong đoàn tàu B, toa nào ghi phép
7. tính có kết quả bé nhất? Toa tàu nào ghi kết quả lớn nhất? + Trong cả hai đoàn tàu, những toa tàu nào có kết quả phép tính bằng nhau? - Nhận xét, đánh giá bài HS. - HS đọc. Bài 4: - HS trả lời. - Gọi HS đọc YC bài. - HS chia sẻ. - Bài yêu cầu làm gì? - GV yêu cầu HS thực hiện yêu cầu a,b theo nhóm 4. Câu a: Đếm số hình lập phương nhỏ ở mỗi hình rồi tìm ra hình có số lập phương nhỏ nhất. Câu b: Tính tổng các khối hình lập phương nhỏ ở hình A,B. - HS lắng nghe. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, đánh giá bài HS. - HS lắng nghe. 3. Vận dụng, trải nghiệm: - GV mời HS làm quản trò: nêu tên trò chơi và phổ biến cách chơi, luật chơi. - Luật chơi: Có một bông hoa sẽ truyền qua các bạn nhạc dừng ở bạn nào bạn đó phải trả lời 1 phép tính trên màn - HS chơi trò chơi vui vẻ, tích cực. hình. - GV mời quản trò lên tiến hành trò chơi. - GV nhận xét, khen ngợi HS. - HS lắng nghe. - Nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: __________________________ Tiếng Việt LUYỆN TẬP: VIẾT THỜI GIAN BIỂU I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức, kĩ năng - Kể được các hoạt động theo tranh - Viết được thời gian biểu của bản thân. 2.Năng lực và phẩm chất - Phát triển năng lực sử dụng ngôn ngữ trong việc kể về hoạt động hàng ngày. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ, tranh ảnh minh họa bài học - HS: Vở ô li III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
8. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu GV mở nhạc bài hát: Thời gian đi học - HS hát và vỗ tay vận động theo nhịp GV dẫn dắt, giới thiệu bài bài hát 2. Hình thành kiến thức Kể lại hoạt động theo tranh Bài 1: - GV gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - YC HS quan sát tranh, kể theo cặp. - 3-4 nhóm trình bày. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, tuyên dương HS. 3. Hoạt động luyện tập thực hành Viết thời gian biểu của bản thân. - Gọi HS đọc YC bài 2 - 1-2 HS đọc. - GV HD HS và phân tích cách trình - HS lắng nghe, hình dung cách viết. bày. - HS làm việc cá nhân viết bài - HS thực hiện, chia sẻ - GV nhận xét, tuyên dương 4. Vận dụng, trải nghiệm - Hôm nay em học bài gì? - HS chia sẻ. - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Hoạt động trải nghiệm SINH HOẠT LỚP . CHIA SẺ VỀ VIỆC CHUẨN BỊ TẾT TRUNG THU I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT * Sơ kết tuần: - HS nhớ lại những việc mình đã thực hiện được trong tuần. GV hướng dẫn HS những việc cần thực hiện trong tuần tiếp theo. - Rèn cho HS thói quen thực hiện nền nếp theo quy định. - Giáo dục HS yêu trường, yêu lớp. * Hoạt động trải nghiệm: - HS cùng nhau bày biện được hoa quả, bánh kẹo sao cho đẹp mắt để tổ chức vui Trung thu tại lớp. - Tổ chức hoạt động vui vẻ trong giờ sinh hoạt lớp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: – GV: Tivi chiếu bài. Đĩa hoặc khay to để bày cỗ.Trang phục chị Hằng, vương miện, một số trống bỏi (nếu có), mặt nạ gấu. - HS: SGK, mặt nạ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
9. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động Tổng kết tuần. a. Sơ kết tuần 5: - Từng tổ báo cáo. - Lần lượt từng tổ trưởng, lớp trưởng báo cáo tình hình tổ, lớp. - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt động của tổ, lớp trong tuần 5. - GV nhận xét chung các hoạt động trong tuần. * Ưu điểm: Thực hiện tốt nề nếp của lớp, của trường. Vệ sinh cá nhân sạch sẽ. Có nhiều bạn tiến bộ như: Thắm, Khánh , Dương, My, .... * Tồn tại Một số em thiếu tập trung trong giờ học, thao tác còn chậm. Tuyên dương: Trang, Lâm, Gia Huy, Bảo - HS nghe để thực hiện kế hoạch tuần An,.... 6. b. Phương hướng tuần 6: - Tiếp tục ổn định, duy trì nền nếp quy định. - Tiếp tục thực hiện tốt các nội quy của nhà trường đề ra. - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng. - Tiếp tục duy trì các hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp và cả ý thức nói lời hay, làm việc tốt .... 2. Hoạt động trải nghiệm. - HS chia sẻ cá nhân. a. Chia sẻ cảm xúc sau trải nghiệm lần trước. − GV hỏi một vài HS để lắng nghe những - HS chia sẻ nhóm đôi chia sẻ về việc em đã làm, góp sức cùng người thân chuẩn bị đón Trung thu. - HS lắng nghe − Sau đó GV mời HS thảo luận theo cặp đôi. Kết luận: Thật vui và tự hào khi mình làm - Các tổ thi bày biện đẹp mâm cỗ và nên Trung thu bằng bàn tay khéo léo, cẩn thuyết trình đơn giản về mâm cỗ. thận. - HS lắng nghe b. Hoạt động nhóm: - GV tổ chức cho các tổ thi bày biện đẹp cho mâm cỗ của tổ mình. Kết luận: GV trong vai chị Hằng đến từng
10. mâm cỗ ngắm và khen ngợi. Sau đó, cả lớp - HS ghi nhớ, thực hiện. cùng liên hoan vui vẻ. - Khen ngợi, đánh giá. 3. Cam kết hành động. − GV gợi ý HS sẵn sàng tham gia vui Trung thu cùng các bạn hàng xóm. − GV đề nghị hỏi thêm bố mẹ về các tích truyện khác liên quan tới Trung thu. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Hướng dẫn Tự học HOÀN THÀNH BÀI TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Hoàn thành bài tập chưa xong trong ngày,trong tuần. - Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về từ ngữ chỉ sự vật.Câu giới thiệu. - Củng cố kiến thức về tia số,số liền trước,số liền sau. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bài tập theo các mức độ,phiếu học tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1.Hoạt động mở đầu - GV cho HS điều hành: HS thao tác theo các câu hỏi ? Trong tuần môn Toán chúng ta học bài gì? Môn Tiếng Việt học bài gì? ? Những bạn nào chưa hoàn thành môn Toán? ? Những bạn nào chưa hoàn thành môn Tiếng Việt? ? Những bạn nào chưa hoàn thành môn Toán, môn Tiếng Việt? 2.Hướng dẫn HS tự học - HS lấy các sách vở chưa Yêu cầu HS chưa hoàn thành bài tập theo chuẩn hoàn thành để hoàn thành kiến thức của môn Tiếng Việt, môn Toán sẽ tự bài tập: hoàn thành tiếp. Môn Toán - GV theo dõi, kiểm tra, giúp đỡ HS hoàn thành Môn Tiếng Việt bài. - HS thực hiện bài tập vào vở - Nhận xét, tuyên dương trong nhóm. luyện tập chung. 3. Luyện đọc hiểu bài: Em mơ Em làm mây trắng . - HS đọc cá nhân, nhóm - GV trình chiếu bài - Thi đọc - HS đọc bài theo nhóm 2, đọc cá nhân - Thi đọc Nêu câu hỏi: Trả lời câu hỏi H: 1.Bạn nhỏ mơ làm những gì? 2. Bạn nhỏ mơ làm nắng ấm để làm gì?
11. 3. Bạn nhỏ mơ làm gió mát để xua tan nỗi nhọc nhằn cho những ai? 4. Những giấc mơ của bạn nhỏ cho ta thấy điều gì? - HS trình bày,nhận xét. 4.Hoạt động vận dụng: - Nhắc lại các nội dung đã luyện tập - HS trình bày. ______________________________ Buổi chiều Tiếng việt ĐỌC MỞ RỘNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng Đọc bảng tin của nhà trường và biết chia sẻ với các bạn thông tin mà em đọc được. HS biết ghi nhớ các nội dung sau khi đọc bẳng thông tin. 2 . Năng lực, phẩm chất: Góp phần hình thành cho học sinh phẩm chất yêu thích đọc sách. II. CHUẨN BỊ: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở BTTV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * Hoạt động 1. Tìm hiểu yêu cầu: 1-2 HS đọc - Gọi HS đọc YC bài 1, 2; * Hoạt động 2. GV phân chia nhóm. Tổ 1. Khu vực cổng trường Tổ 2. Khu vực Bảng tin đội - HS thực hiện Tổ 3. Khu vực thư viện - Tổ chức cho HS đọc bảng tin nhà trường, Hoạt động 3. Tổ chức cho HS chia sẻ - HS chia sẻ với bạn - HS vào thư viện chia sẻ - HS, GV nhận xét, đánh giá việc đọc mở rộng của HS. 3. Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại những nội dung đã học. IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
12. Luyện toán LUYỆN TẬP CHUNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT : 1.Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố phép cộng qua 10 trong phạm vi 20, giải bài toán có liên quan. 2.Năng lực và phẩm chất: - Thông qua hoạt động tách gộp số chục và số đơn vị hình thành năng lực tư duy, lập luận toán học,... - Yêu thích học toán II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ - HS: Vở LT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu Trò chơi truyền điện: Nêu một phép Tham gia chơi tính cộng qua 10 và kết quả 2.Luyện tập thực hành - 2 -3 HS đọc. Bài 1: Số - 1-2 HS trả lời. - HS thực hiện lần lượt các YC. + 9 9 9 9 9 9 9 5 3 2 9 7 8 4 - 2-3 HS trả lời: 14 - 2 -3 HS đọc. Bài 2: Tính - 1-2 HS trả lời. - HS thực hiện cá nhân lần lượt các YC 9 + 3 = ... hướng9 dẫn.+ 3 + 4 = ... - HS chia sẻ. 9 + 7 = ... - 2 -38 HS đọc.+ 4 + 5 = ... - HS thảo luận nhóm 3.. 9 + 9 = ... 10 - 2 + 8 = ... - 2 Nhóm lên thi tiếp sức . Bài 3: Bà có 6 quả cam, mẹ biếu bà thêm 5 quả cam. Hỏi bà có tất cả bao - HS đọc, phân tích bài toán nhiêu quả cam? - Tìm cách giải - Trình bày bài giải Bài 4: Cửa hàng có 7 thùng sữa không đường và 8 thùng sữa có đường. Hỏi cửa hàng có tất cả bao nhiêu thùng sữa? 3. Vận dụng- Trải nghiệm Gv yêu cầu hs nhắc lại nội dung bài
13. học :Qua bài học hôm nay các con ôn tập lại những nội dung gì? - Vận dụng tính, giải toán - Nhận xét giờ học. IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Giáo dục kĩ năng sống CHỦ ĐỀ: PHÒNG TRÁNH TAI NẠM THƯƠNG TÍCH BÀI: CẨN THẬN VỚI ẤM SIÊU TỐC