Giáo án các môn 2 - Tuần 19 - Năm học 2024-2025 - Mai Thị Thuận

Nội dung tài liệu: Giáo án các môn 2 - Tuần 19 - Năm học 2024-2025 - Mai Thị Thuận

1. TUẦN 19 Thứ 5 ngày 16 tháng 1 năm 20245 Tiếng Việt ĐỌC: MÙA NƯỚC NỔI ( 2 tiết ) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức kĩ năng - Đọc đúng các tiếng trong bài, ngắt nghỉ đúng giữa các cụm từ. - Trả lời được các câu hỏi của bài. - Hiểu nội dung bài: Bài văn đã tái hiện lại hiện thực mùa nước nổi xảy ra ở đồng bằng sông Cửu Long hàng năm. Qua đó thấy được tình yêu của tác giả với vùng đất này. 2. Năng lực, phẩm chất - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: phát triển vốn từ chỉ đặc điểm; kĩ năng đặt câu. - Biết yêu quý quê hương đất nước. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu Y/C học sinh hát và vận động theo nhạc -Vận động theo nhạc bài : Giọt mưa và em bé. - Bức tranh vẽ cảnh gì ? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. - 2-3 HS chia sẻ. 2. Hình thành kiến thức * Hoạt động 1: Đọc văn bản. - GV đọc mẫu: giọng đọc chậm rãi, tình - Cả lớp đọc thầm. cảm. - HDHS chia đoạn: 4 đoạn. - 3-4 HS đọc nối tiếp. - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: , hiền hòa, ,dầm dề, sướt mướt, cá ròng - HS đọc nối tiếp. ròng, Cửu long, phù sa, - Luyện đọc đoạn văn: GV gọi HS đọc nối - HS luyện đọc theo nhóm bốn. tiếp từng đoạn văn. Chú ý quan sát, hỗ trợ HS. - 2 HS đọc - Đọc toàn bài - HS lần lượt chia sẻ ý kiến: * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi. C1: Người ta gọi là mùa nước nổi vì - GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong nước lên hiền hòa. Nước mỗi ngày sgk/tr.13. một dâng lên. Mưa dầm dề, mưa sướt - GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời mướt ngày này qua ngày khác. hoàn thiện bài C2: Cảnh vật trong mùa nước nổi:
2. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn + Sông nước: Dòng sông Cửu Long cách trả lời đầy đủ câu. đã no đầy, lại tràn qua bờ. Nước trong ao hồ, trong đồng ruộng hòa lẫn với nước của dòng sông Cửu Long. + Đồng ruộng, vườn tược, cây cỏ như biết giữ lại những hạt phù sa quanh mình. + Đàn cá ròng ròng, từng đàn, từng đàn theo cá mẹ xuôi C3: Vào mùa nước nổi, người ta phải làm cầu từ cửa trước vào đến tận bếp vì nước tràn lên ngập cả những viên gạch. - GV hướng dẫn để HS nêu được hình ảnh - HS nêu hình ảnh mình thích nhất mình thích. trong bài. - Nhận xét, tuyên dương HS. * Hoạt động 3: Luyện đọc lại. - HS thực hiện. - Gọi HS đọc toàn bài; Chú ý giọng đọc - HS luyện đọc cá nhân, đọc trước chậm rãi, tình cảm. lớp. - Nhận xét, khen ngợi. 3. Luyện tập thực hành Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.13. - Y/c HS nêu: Từ chỉ đặc điểm - HS đọc yêu cầu bài. - Tuyên dương, nhận xét. - HS nêu: Từ chỉ đặc điểm mưa có Bài 2: trong bài đọc: rầm rề, sướt mướt. - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.13. - HDHS đặt câu với từ vừa tìm được. - HS đọc. - GV sửa cho HS cách diễn đạt. - HS nêu những từ ngữ tả mưa: ào ào, - Nhận xét chung, tuyên dương HS. tí tách, lộp bộp, rào rào, 4. Vận dụng, trải nghiệm - HS thực hiện. - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. - HS chia sẻ. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ____________________________________ Giáo dục thể chất ĐI NHANH DẦN THEO VẠCH KẺ THẲNG HAI TAY CHỐNG HÔNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức kĩ năng: - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các bài tập phối hợp di chuyển nhanh dần theo vạch kẻ thẳng và các bài tập phối hợp.
3. 2. Năng lực, phẩm chất: - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. - Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. II. ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. Hoạt động GV Hoạt động HS gian lần I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu giờ học  Khởi động 2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo khởi động. - Xoay các khớp cổ GV. tay, cổ chân, vai, hông, gối,... - GV hô nhịp, HS tập  2x8N - Bài thể dục PTC  2-3’  - Trò chơi “kết bạn” - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi.  II. Phần cơ bản: 16-18’ - Kiến thức. - Ôn đi nhanh dần 1 lần theo vạch kẻ thẳng - GV làm mẫu lại - HS quan sát GV                                                                                                                                                                                  
4. hai tay phối hợp tự động tác kết hợp yêu làm mẫu nhiên. cầu kĩ thuật động tác.  - Ôn đi nhanh dần  theo vạch kẻ thẳng  - Cho 2 HS lên thực hai tay chống hông. hiện lại động tác. - HS tiếp tục quan sát - Ôn đi nhanh - GV cùng HS nhận chuyển sang chạy xét, đánh giá tuyên theo vạch kẻ thẳng. dương. - Ôn bài tập phối hợp di chuyển nhanh dần theo vạch kẻ thẳng. -Luyện tập 1 lần Tập đồng loạt - Đội hình tập luyện - GV thổi còi - HS đồng loạt. thực hiện động tác.  ---------------- - Gv quan sát, sửa  ----------------  4 lần sai cho HS. Tập theo tổ nhóm ĐH tập luyện theo tổ - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập   theo khu vực.    - Tiếp tục quan sát,  GV  3 lần nhắc nhở và sửa sai Tập theo cặp đôi cho HS - Phân công tập theo - HS vừa tập vừa 3 lần cặp đôi giúp đỡ nhau sửa Tập cá nhân 1 lần động tác sai GV Sửa sai Thi đua giữa các tổ - Từng tổ lên thi đua - GV tổ chức cho HS - trình diễn thi đua giữa các tổ. - Trò chơi “con cóc - GV và HS nhận xét là cậu ông trời”. đánh giá tuyên - Chơi theo hướng dương. dẫn 3-5’ - GV nêu tên trò  ----------- chơi, hướng dẫn cách  ----------- chơi, tổ chức chơi  thở và chơi chính 2 lần thức cho HS. - Nhận xét tuyên - Bài tập PT thể lực: HS thực hiện kết hợp
5. dương và sử phạt đi lại hít thở người phạm luật - Vận dụng: - Cho HS chạy nhanh - HS trả lời xuất phát cao 20m - Yêu cầu HS quan III.Kết thúc sát tranh trả lời câu hỏi BT3 trong sách. - Thả lỏng cơ toàn - HS thực hiện thả thân. lỏng - Nhận xét, đánh giá - GV hướng dẫn - ĐH kết thúc 4- 5’ chung của buổi học. - Nhận xét kết quả, ý  Hướng dẫn HS Tự thức, thái độ học của  ôn ở nhà hs.  - Xuống lớp - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY _______________________________________ Thứ 6 ngày 17 tháng 1 năm 2025 Tiếng Việt NGHE – VIẾT: MÙA NƯỚC NỔI I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức, kĩ năng: - Viết đúng đoạn chính tả theo yêu cầu (từ Đồng ruộng đến đồng sâu). - Làm đúng các bài tập chính tả. 2.Năng lực và phẩm chất: - Biết quan sát và viết đúng các nét chữ, trình bày đẹp bài chính tả. - HS có ý thức chăm chỉ học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở ô li; bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu - GV mở cho HS nghe nhạc bài hát: - Hát vận động theo nhạc Khúc ca bốn mùa - Cho HS quan sát tranh. - GV hỏi: - HS thảo luận theo cặp và chia sẻ. + Tranh vẽ ai? - 2-3 HS chia sẻ.
6. + Họ làm những gì ? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Hình thành kiến thức - HS lắng nghe. * Hoạt động 1: Nghe – viết chính - 2-3 HS đọc. tả. - 2-3 HS chia sẻ. - GV đọc đoạn chính tả cần nghe viết. - Gọi HS đọc lại đoạn chính tả. - HS luyện viết bảng con. - GV hỏi: + Đoạn viết có những chữ nào viết - HS nghe viết vào vở ô li. hoa? - HS đổi chéo theo cặp. + Đoạn viết có chữ nào dễ viết sai? - HDHS thực hành viết từ dễ viết sai vào bảng con. - 1 HS đọc yêu cầu bài. - GV đọc cho HS nghe viết. - HS chơi trò chơi Truyền điện tìm tên sự - YC HS đổi vở soát lỗi chính tả. vật. - Nhận xét, đánh giá bài HS. - 2 - 3 HS đọc lại. 3. Luyện tập thực hành - HS làm bài cá nhân, sau đó đổi chéo Bài 2: Tìm tên sự vật có tiếng bắt kiểm tra. đầu bằng c hoặc k - GV tổ chức chơi trò chơi truyền điện. - HS lắng nghe GV hướng dẫn. - GV cho HS đọc lại các từ. - HS thảo luận cặp đôi nêu các từ. Bài 3: Chọn a hay b - HS lên bảng chữa bài. a) Chọn ch hay tr - HS nhận xét, bổ sung. Đáp án: cây tre, chú ý, quả chanh, che mưa, trú mưa, bức tranh. b) Tìm từ ngữ có tiếng chứa ac hoặc at - HS chia sẻ. Đáp án: ac: củ lạc, âm nhạc, chú bác,.. at: hạt cát, ca hát, nhút nhát, 4. Vận dụng, trải nghiệm - Hôm nay em học bài gì? -Vận dụng viết đúng chính tả. - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: _______________________________ Toán LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức kĩ năng - Củng cố ý nghĩa của phép nhân; nhận biết thừa số, tích của phép nhân.
7. - Tích được tích khi biết các thừa số. - Vận dụng so sánh hai số. Giải bài toán liên quan đến phép nhân. 2. Năng lực, phẩm chất - Phát triển năng lực tính toán, kĩ năng so sánh số. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài, phiếu BT - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu - GV Cho HS chơi trò chơi truyền điện nêu phép cộng các số hạng nhau rồi - HD chơi chuyển sang phép nhân và ngược lại - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Luyện tập thực hành Bài 1: - 2 -3 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - HS thực hiện lần lượt các YC. - GV HDHS thực hiện lần lượt các YC: Tính tích khi biết thừa số: a) Hai thừa số là 2 và 4 b) Hai thừa số là 8 và 2 c) Hai thừa số là 4 và 5 - GV nêu: - HS trả lời: Chuyển phép nhân thành + Muốn tính tích các thừa số ta làm thế tổng các số hạng bằng nhau rồi tính kết nào? quả. - Nhận xét, tuyên dương HS. Bài 2: - 2 -3 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - HS thực hiện theo cặp lần lượt các - GV hướng dẫn mẫu: Để tính tích của YC hướng dẫn. hai thừa số 5 và 4, ta lấy 5 x 4 = 5 + 5 + 5 + 5 = 20, vậy tích bằng 20, viết 20. - HS trả lời: tích của 2 và 3 là 6 - GV gọi HS nêu tích của hai thừa số 2 và 3. - Chuyển phép nhân 2 x 3 thành tổng - Làm thế nào em tìm ra được tích? các số hạng bằng nhau và tính KQ. - GV hướng dẫn tương tự với các thừa số: 2 và 5; 3 và 5. - HS chia sẻ. - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - Nhận xét, tuyên dương. Bài 3: - 2 -3 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - HS thực hiện chia sẻ.
8. - HDHS làm bài: a) Cho HS quan sát tranh. Đọc đề bài toán. Phân tích theo cột. - 1-2 HS trả lời: 5 x 3 = 15 - Nêu viết các số vào ô có dấu ? ở phép tính và đáp số của bài giải. - HS đọc đề. b) HS đọc đề bài toán. - HS lắng nghe. - HS quan sát tranh, phân tích theo từng hàng. - 1-2 HS trả lời: 3 x 5 = 15 - Nêu viết các số vào ô có dấu ? ở phép tính và đáp số của bài giải. - Nhận xét, đánh giá bài HS. Bài 4: - 2 -3 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - HS thực hiện chia sẻ. - GV yêu cầu HS quan sát tranh điền dấu , = thích hợp vào ô trống: Tính tích khi biết thừa số: - HS làm bài cá nhân. a) 2 x 4 ? 4 x 2 b) 2 x 4 ? 7 c) 4 x 2 ? 9 - HS chia sẻ. - HS chia sẻ trước lớp. - Nhận xét, tuyên dương HS. 3. Vận dụng, trải nghiệm - Vận dụng tính và giải toán - Nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: __________________________ Hoạt động trải nghiệm SINH HOẠT LỚP- GẤP VÀ VẼ BAO LÌ XÌ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Kiến thức, kĩ năng: − Thực hiện được một số việc giúp bố mẹ chuẩn bị đón tết Nguyên đán. − Cảm nhận được ngày Tết là ngày đặc biệt của gia đình, cảm thấy tự hào, hạnh phúc khi mình được tham gia chuẩn bị Tết. 2.Năng lực và phẩm chất: − Thể hiện được sự khéo léo, cẩn thận trong mỗi việc làm. - HS nhớ lại và kể một số công việc em đã từng làm cùng gia đình trong dịp Tết.
9. - Giúp HS củng cố lại kiến thức, kinh nghiệm, kĩ năng đã có về những công việc gia đình vào dịp Tết. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: SGK Hoạt động trải nghiệm 2, - Giấy, kéo, bút màu, keo dán... HS: SGK Hoạt động trải nghiệm, giấy, kéo, bút màu, keo dán... III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Hoạt động mở đầu: - Hát và vận động - GV mở nhạc: Lớp chúng mình 2.Hoạt động Tổng kết tuần. a. Sơ kết tuần 19: - Từng tổ báo cáo. - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt động của tổ, lớp trong tuần 19. - Cán bộ lớp tổng kết thi đua các tổ - GV nhận xét chung các hoạt động trong trong tuần học vừa qua. tuần. * Ưu điểm: Thực hiện nghiêm túc nề nếp, nội quy, đi học đầy đủ, đúng giờ. Nhiều em có ý thức học, tự quản, tự học tốt Tham gia vệ sinh trường, tích cực phát biểu xây dựng bài, chữ viết nhiều em tiến bộ: Bảo An, Gia Hân, My, Khánh... Kí cam kết phòng chống pháo nổ, chấp hành quy định ATGT trong dịp tết * Tồn tại: - Một số em chưa tự giác học tập - Một số em đọc còn nhỏ, chữ viết tiến bộ chậm: Đan, Giáp - HS chia sẻ với bạn về những việc b. Phương hướng tuần 21 em đã từng làm cùng gia đình để - Tiếp tục ổn định, duy trì nền nếp quy định. đón Tết. - Tiếp tục thực hiện tốt các nội quy của nhà trường đề ra. - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng. - Tiếp tục duy trì các hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp và cả ý thức nói lời hay, làm việc tốt ....
10. 3. Hoạt động trải nghiệm - HS ngồi theo tổ và đố vui về những việc em đã từng làm. Hoạt động 1: Chia sẻ về những việc em đã từng làm cùng gia đình để đón Tết. - Những việc em đã làm là: phụ gia đình gói bánh chưng; phụ gia đình Cách tiến hành: dọn nhà để đón tết - Nêu những việc em đã làm. - Nhận xét của bố mẹ về những việc - Kể những nhận xét của bố mẹ về việc em em đã làm là: Bố mẹ khen em rất làm. khéo tay, gọn gàng và sạch sẽ. - Nêu cảm xúc của em khi thực hiện những - Cảm xúc của em khi thực hiện việc đó. những việc đó là: em rất vui vẻ, tự hào và hạnh phúc. - Em gấp bao lì xì và trang trí họa tiết ngày Tết. 4.Vận dụng, trải nghiệm - Thực hành giúp bố mẹ làm việc nhà phù hợp, vừa sức.Nói lời chúc mừng ông bà, người thân trong dịp Tết. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY __________________________ Hướng dấn tự học HOÀN THÀNH NỘI DUNG TUẦN 19 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Hoàn thành bài tập chưa xong từ thứ 2 đến thứ 5; - Củng cố cho cảm nhận tốt và viết được 1-2 câu về bài đọc : Chuyện bốn mùa - Tính được phép nhân đơn giản dựa vào tổng các số hạng bằng nhau. - Vận dụng vào giải một số bài toán có liên quan đến phép nhân. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bài tập theo các mức độ, III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1. Hoạt động mở đầu Khởi động: - GV cho HS vận động và - BVN tổ chức cho cả lớp hát và vận vỗ tay theo nhịp hát bài “Bài hát: Mùa động xuân nho nhỏ.” GV nhận xét, tuyên dương; chuyển ý giới thiệu, ghi tên bài. 2. Hoạt động luyện tập thực hành: - Hs tự hoàn thành các bài tập trong Gv Hướng dẫn Hs hoàn thành các bài tập ngày Toán ; Tập viết ,TNXH trong ngày Và hướng dẫn Hs luyên đọc và mở rộng
11. thêm bài đọc :Chuyện bốn mùa . Hướng dẫn HS hoạt động thực hành - HS đọc YC. Bài1: Viết 1 – 2 câu về nàng tiên em -HS chia sẻ nhóm đôi. thích nhất trong bài đọc - HS làm việc cá nhân. - GV cho HS nêu yêu cầu Em thích nhất là nàng xuân, bởi nàng - YC HS chia sẻ nhóm đôi xuân đến thì là lúc mọi nhà mọi nơi - YC HS viết 1 – 2 câu về nàng tiên em trên đất nước ta sum vầy, chào đón thích nhất trong bài đọc. năm mới. Xuân đến mang cho ta khí Môn toán trời mát mẻ, cái nắng ấm áp xua đi Bài 2: Nối (theo mẫu) cái se lạnh của đông để lại. - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn mẫu sau đó tổ chức - 1 – 2 HS đọc thành trò chơi: “Tiếp sức” Cách chơi: GV gắn bảng phụ, gọi 3 đội lên bảng điền. Đội nào làm bài xong - HS lắng nghe cách chơi và tham gia trước và chính xác sẽ dành chiến thắng chơi. - GV gọi HS nhận xét - GV chốt đáp án đúng và tuyên dương, khen thưởng đội thắng cuộc. + Để thực hiện được bài tập này chúng ta cần làm thế nào ? + Ta cộng kết quả của các mặt xúc sắc kết quả bằng bao nhiêu ta nối với Bài 3: Số? phép nhân tương ứng. - GV gọi HS đọc yêu cầu + Nhìn vào hình vẽ, em có thể nêu được bài toán ? - HS đọc + Bài toán cho biết gì ? + Mỗi chiếc quạt có 3 cánh. Hỏi 4 cái quạt tất cả bao nhiêu cánh ? + Bài toán hỏi gì ? + có 4 chiếc quạt và mỗi chiếc quạt - GV yêu cầu HS làm bài có 3 cánh. - GV gọi HS chữa bài. + Tìm số cánh quạt trong 4 cái quạt - HS làm bài vào vở Bài giải: Số cánh quạt có tất cả là: 3 x 4 = 12 (cánh quạt) Đáp số: 12 cánh quạt 3. Hoạt động vận dụng -HS nhận xét, bổ sung nếu có - Hôm nay em học bài gì? Dặn Hs về ôn tập lại phép nhân __________________________________________
12. Buổi chiều Tiếng Việt LUYỆN TẬP: MỞ RỘNG VỐN TỪ VỀ CÁC MÙA; DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức, kĩ năng: - Biết tên mùa và đặc điểm của các mùa ở miền Bắc và miền Nam - Biết sử dụng dấu chấm khi kết thúc câu và dấu chấm hỏi khi kết thúc câu hỏi. 2.Năng lực và phẩm chất: - Phát triển vốn từ chỉ các mùa. - Rèn kĩ năng sử dụng dấu câu đúng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu - GV mở video cho HS nghe nhạc bài hát: : Giọt mưa và em bé - Hát vận động theo nhạc - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Luyện tập thực hành * Hoạt động 1: Nói tên mùa và đặc điểm của các mùa ở miền Bắc, miền Nam. Bài 1: - 1-2 HS đọc. - GV gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - 3-4 HS nêu. - YC HS quan sát tranh, nêu: + Tên các mùa: mùa xuân, mùa hạ, mùa + Tên các mùa. thu, mùa đông. + Đặc điểm của từng mùa. + Đặc điểm của từng mùa: - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. Mùa xuân: ấm áp, cây cối đâm chồi nảy - GV chữa bài, nhận xét. lộc; Mùa hạ: nóng bức, hoa phượng vĩ - Nhận xét, tuyên dương HS. nở đỏ rực, các bạn học sinh được nghỉ hè; Mùa thu: mát mẻ, nước trong xanh, trẻ em được rước đè phá cỗ vào đêm Trung thu; Mùa đông: Lạnh giá, cây cối khẳng khiu, rụng hết lá để ngủ đông. - HS thực hiện làm bài cá nhân. Bài 2: - HS đổi chéo kiểm tra theo cặp. - GV gọi HS đọc YC bài.
13. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - YC HS quan sát tranh, nêu: - 3-4 HS nêu. + Tên các mùa. + Tên các mùa: mùa khô, mùa mưa + Đặc điểm của từng mùa. + Đặc điểm của từng mùa: - YC HS làm bài vào vở. Mùa khô(từ tháng 11 – 4): hầu như - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. không mưa, ban ngày nắng chói chang, - GV chữa bài, nhận xét. ban đêm dịu mát hơn. - Nhận xét, tuyên dương HS. Mùa mưa(từ tháng 5 – 10): thường có mưa rào - HS thực hiện làm bài cá nhân. * Hoạt động 2: Chọn dấu chấm hoặc - HS đổi chéo kiểm tra theo cặp. dấu chấm hỏi thay cho ô vuông. Bài 3: - Gọi HS đọc YC. - Bài YC làm gì? - 1HS đọc yêu cầu bài. - Gọi HS đọc các câu. - 2 HS đọc các câu trong bài. - YC HS thảo luận nhóm đôi hoàn - HS thảo luận cặp đôi hoàn thành bài tập thành bài tập - HS lên bảng chữa bài. - Gọi HS lên bảng chữa bài. - HS nhận xét, chữa bài. - Nhận xét, khen ngợi HS. Lưu ý cho - HS đọc lại các câu. HS đọc nhấn giọng ở cuối câu hỏi. Nhắc HS sử dụng dấu chấm và dấu chấm hỏi đúng. 3. Vận dụng, trải nghiệm - Hôm nay em học bài gì? Vận dụng - HS chia sẻ. nói, viết về các mùa trong năm. - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: __________________________ Luyện Toán LUYỆN TẬP CHUNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức, kĩ năng - Củng cố cho học sinh phép cộng, trừ (có nhớ) số có hai chữ số cho số có hai chữ số, luyện tập về phép nhân. - Vận dụng vào giải toán có lời văn. 2.Năng lực và phẩm chất - Phát triển năng lực tính toán nhanh. - HS có thái độ tính toán cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Nội dung bài học. - HS: vở ô li.
14. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - HS hát - Cho HS vận động theo bài hát: Tập - HS lắng nghe đếm - GV nhận xét, dẫn vào bài mới 2. Luyện tập thực hành Bài 1: Đặt tính rồi tính 41 + 19 ; 85 -16 ; 82 – 36 - HS trả lời. Bài 2: Viết theo mẫu 15 - 7 = 14 – 6 = 16 - 9 = - HS nhận xét Mẫu: 3+3+3+3= 3x4 a. 3+3+3+3= b. 2+2+2+2+2+2= c. 4+4+3 = HS đọc YC bài. Bài 3: : Viết theo mẫu - HS trả lời Mẫu: 3x4=3+3+3+3 - HS làm bài a. 4x5= - HS chia sẻ trước lớp. b. 2x4= - HS nhận xét c. 3x5= - HS lắng nghe Bài 4: Mỗi chiếc xe máy có 2 bánh xe. Hỏi 5 chiếc xe máy có bao nhiêu bánh - 2 -3 HS đọc. xe? - Gọi HS đọc YC bài. - HS lắng nghe - Bài toán cho biết gì? ? Bài toán hỏi gì? - GV cho HS làm bài - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - Gọi HS nhận xét 3. Vận dụng, trải nghiệm -Nhắc lại nội dung bài. Vận dụng tính và giải toán - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ________________________________ Giáo dục kĩ năng sống BÀI: BÍ MẬT GIẤC NGỦ TRƯA __________________________________________